2011小屯小学学校工作计划.doc

2011小屯小学学校工作计划本学期，我校将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领学校工作全局，牢固树立“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校发展”的办学理念，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益。一、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。1.加强学生思想道德品质的培养“千学万学学做真人，千教万教教人求真。”全体教职工必须牢固树立育人为本，全员德育的思想，开展切实有效的德育工作。学校要致力充实德育内容，改进德育方法，广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想品德教育活动，努力把学生培养成有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，自强有为的人。从爱国爱校情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。从确立远大志向做起，树立正确的理想信念，培养正确的人生观、价值观。以行为习惯做起，加强行规训练，培养良好的道德品质和文明行为。开学第一个月作为学校行为规范教育月，让学生熟记守则、规范。从提高基本素质做起，促进学生全面发展。2.加强德育基础工程建设认真抓好德育制度建设，德育队伍建设，夯实德育工作基矗召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，培养一批优秀班主任。学校要积极争取家庭、村居、社会的支持，充分发挥学校、家庭、村居三结合的教育作用，形成齐抓共管的德育工作新格局。少先队应根据自己的特点，通过雏鹰争章、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。学校将开展少先队队务知识竞赛,并认真组织,参加中心校3月份举行的队务知识竞赛。二、坚持质量立校，努力提升教育质量教育质量是学校的生命线，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理。重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究、反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。（一）推进课程改革，实施素质教育1.加强教研组建设。要结合教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动要有过程纪要、要有经典案例、要有专题研究成果。2.认真开展校本教研活动。要坚持开展每周的教研日活动，要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。要与中心小学安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和作业布置与批改、培优补差、教学方面的经验交流研讨活动，活动由教导主任负责，教研组长、备课组长召集，全学期不少于12次，每次活动要做好较详细的记载。3.关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心，重新修订和完善目标责任书，进一步明确新学期的奋斗目标，认真制订好各学科如何提高两率的具体措施，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。积极动员和鼓励学生及家长享受优质教育资源，努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各学科学困生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率和优秀率，力争质量达优。4.重视和突出体艺工作，加强特长生培养。要开齐、上足，教好新课程方案所规定的各类课程，重视和突出艺体工作。要营造育人氛围，大力开展“书香校园”活动。要全面实施国家学生体育健康标准，推进学生阳光体育运动，确保学生一日不少于一小时体育活动时间。要加强特长生培养，尽早建立作文、奥数兴趣小组，选派有有经验的老师加强辅导。（二）强化队伍建设，提升专业素养1.建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原资料。2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合。要创建“教师博客”，利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个教研博客群，利用博客群开展网络教研。（三）抓实教学常规，提高管理水平抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行县教育局常规管理实施意见和中心小学出台的实施细则；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。学校将不定期进行常规检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师岗位目标考评紧密挂钩。（四）深化课题研究，优化科研过程要把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象；树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。要注重资料的积累，做好阶段总结，早出有个性的研究成果。4月份，学校将举行课题研讨会。三、坚持以人为本，创建高素质师资队伍百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，求真务实，追求卓越精神的师资队伍，才是学校真正的财富，是实现学校腾飞的决定因素。1.改进和完善各种制度，以人为本，提高管理层次，以德为先，努力培养“团结、严谨、创新、勤奋、奉献”的校本精神。学校领导以及中层干部要廉洁奉公，要有团结协作、开拓创新精神，树“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。一所学校办得如何，关键在于能否提高教育者的素质，在于是否拥有一支思想政治素质好、文化业务素质高的师资队伍。天津市工贸学校是一所具有50年办学历史的中等专业学校。多年来，在开展职工素质工程中我们始终把建设一支高素质的教师队伍作为工作的重点来抓。学校建立了由党、政、工主要领导参加的职工素质领导小组，建立了由工会组织为主体，各行政部门参加的工作机构，不断完善了职工素质工程建设的领导体制和机制。通过建立天津市工贸学校职工素质工程建设评估体系，实施“五大工程”逐步打造出一支政治素质好、业务水平高、创新意识强、乐于奉献的教职工队伍，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。一、实施“师表工程”，提升教师师德水平“境界是教育的起点，人格是教育的风帆。”在师资队伍建设上，师德是教师整体素质的核心，它关系到教师教书育人的水平，关系到素质教育的成败，关系到人才培养的质量。因此，加强师德建设是教师队伍建设的永恒主题。我校通过“四抓”，强师德，铸师魂，树立人民教师良好的社会形象。一抓理论学习，提高师德修养。学校将每周二列为政治业务学习日，组织大家认真学习教育法、职教法、教师职业道德规范等，让教师在学习中提高认识，明确师德规范的要求，积极的去实践。二抓主题教育活动的开展，让教师在活动中受教育。如举行“假如学生是我的学生，我该怎么做？”师德形象大讨论活动等。三抓榜样的示范作用，坚持每年开展评选“优秀教师”、“优秀教育工作者”等活动，对评选出的先进个人广泛宣传，大力表彰，利用身边的活生生的典型的人和事，对全体教师进行师德教育。四抓评价制度的建设，学校建立了严格的考核制度和完善的评价机制来规范师德师风。把师德建设纳入目标管理的考核范畴，作为教师年度考核的重要指标。推行学生评教师、教师间互评等多元化评价方式，将评价结果及时反馈给教师。全力提升教师的人格魅力和师表形象。二、实施“师能工程”，提高教师业务素质 要培养一支优秀的教师队伍，就要全面提高教师的综合素质。首先是教育思想的“刷新”。教育思想是教师对教育的认识与观点，其核心内涵包括教育观、教学观、学生观。教育思想决定了教师进行教育活动的目的、内容和方式，影响着教师教育活动的水平和效果。几年来，我们采取“走出去看一看”、“请进来听一听”的办法，使教师的教育思想得到了“刷新”。我们多次选派教师到市内外进行培训、参加学术交流；邀请教育专家及行业专家来校讲座。 首先是知识结构的拓展。教师的知识结构可以分为三个层面，一是表层的专业知识，二是中间层面的一般科学文化知识，三是深层的方法论知识。工贸学校不断在由单一型专业学校向培养复合性技能人才上转型，近年来我们有计划的引进了8名学校急需的专业人才充实到各个岗位。同时，我们对全校60名专任教师进行摸底排队，分类分层有目的、有计划的对教师进行专业培训。学校在时间、资金等方面鼓励教师通过多种形式进修，提高学历水平。目前，专任教师全部达到本科以上学历。其中，研究生学历3人，占教师5%；本科学历57人，占教师95%。 其次，立足校本教研，促使教师由“教书型”向“研究型”转变。学校成立了校本教研领导小组，从教育教学管理、教学方法、教学手段、师生评价、课堂效果等方面确定一个主要研究方向。多年来，我校多名专业教师撰写的教材在全国同类专业学校普遍使用。同时，广泛开展了课堂教学现场观摩、说课做课、集体备课等形式多样符合教师实际需要的教研活动，很好的促进了教师专业水平的提高。三、实施“名师工程”，巩固骨干教师队伍 名校需要名师的支撑，按照学校“政治上有信念、科研上有潜力、教学上有特色、发展上有后劲”的总体要求，学校采取有效措施引导教师拔尖，在校内形成学名师、赶名师、当名师的良好氛围；二是加强名师这一优质教育资源的合理配置和使用。三是搭台子，尽力为那些思想素质高、业务能力及进取心强的教师提供外出学习、观摩、培训的机会，近年来我校派出多名教师外出学习。四、实施“梯队工程”，重视对青年教师的培养青年教师是学校的未来，青年教师队伍的培养是教师队伍建设的首要任务。今年来我校有计划引进大学生5名。对青年教师的培养我们坚持做到“政治上关怀，生活上关心，工作上高标准、严要求。”一是在青年教师中培养入党积极分子，按照“成熟一个，发展一个的原则”，近年来先后吸收了3名青年教师加入党组织；二是对青年教师实行人文关怀，尽力解决教师生活和工作中遇到的实际困难，解除他们的后顾之忧；三是对青年教师提出了强化科研意识，实现“三个转变”的要求，即在业务能力上，由“应用型”向“双师型”转变；在知识结构上，由“单一型”向“复合型”转变；在工作方式和途径上，由“经验型”向“研究型”转变。五、实施“服务工程”，强化教辅人员素质学校工作的有序进行离不开教辅人员的辛勤工作。为此，我们要求其本着“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的宗旨开展工作，在管理育人、服务育人上狠下工夫。同时，为丰富