生活中的辩证法.doc

生活中的辩证法我们生活中处处充满了矛盾，矛盾无处不在，辩证法就无处不在。马克思把辩证法看作客观世界本身所固有的规律，把思维中的辩证法视为客观规律在人的头脑中的自觉反映，辩证法即是客观世界的规律。唯物辩证法是马克思主义的基础和核心，它是自然界、人类社会和人们思维最一般规律的科学。它不仅仅是一个理论学说，而且也是现实生活的指南。同时在大学生成长生活中实实在在地体现了唯物辩证法的意义。每个人在生活必定有得有失，有的人多欲无度，得这、得那，想据一切为己有；有的私欲膨胀，一味地索取，贪得无厌；有的暴饮暴食，大腹便便很显然，这是一种愚昧和无知。生活是得与失平衡的学问。用辩证法来讲，平衡是一种美。有失才有得，有得必有失。该得的是得，不该得的得是失。过就是错，不及也是错。这些人，最终为得所害，失去良机、健康、人格和自由，遗憾终生。有的善失，舍己之短、之不能；有的人乐善好施，无私奉献，将巨额资产捐献社会；有的锻炼有恒，舍去多余营养，轻捷如飞此者深悟，人精力有限，没有重点没有突破；深谙，没有一件东西永远属于自己。以前读过一则故事，说的是风浪中，船沉了，惟一一位幸存者被风浪冲到了一座荒岛上，每天，这位幸存者都翘首以待，希望有船来将他救出。然而，他等了好久，还是没有船来。为了活下去，他就辛辛苦苦地弄来了一些树木枝叶给自己搭建了一个“家”，每天，他默默地向上帝祈祷着。然而，不幸的事发生了。一天当他外出寻找食物时，一场大火顷刻间把他的“家”化为了灰烬，他眼睁睁的看着滚滚浓烟消散在空中，悲痛交加，眼中充满了绝望。第二天一大早，当他还在痛苦中煎熬时，风浪拍打船体的声音惊醒了他一只大船正向他驶来。他得救了。“你们是怎么知道我在这里的？”他问。“我们看见了你燃放的烟火信号。人的一生，总在得失之间，在失去的同时，也往往会另有所得，只有认清了这一点，就不至于因为失去而后悔，就能生活得更快乐。老子说的很有名的一句话：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”意思是，祸是造成福的前提，而福又含有祸的因素。也就是说，好事和坏事是可以互相转化的，在一定的条件下，福就会变成祸，祸也能变成福.老子说，有和无是彼此相生的，难和易是彼此相成的，长和短只有彼此比较才出现，不同的声音产生谐和，前后相互对立而有了顺序。但是，另一方面，我们要清楚地看到，事物两方面的转化是有条件的。必须经过一系列的中间状态，事物才会向相反的方向转化。因而，在吸取老子“祸兮福之所倚”的生存智慧的同时，要重视人的主观能动性的发挥，不能纯粹以“无为”而等待良好结果的发生。这就又回到我中学的那篇即兴作文上，去为，去学，去促使事情向好的方向转化，谋事在人，成事在天，事在人为。大学生在成长的过程中难免会遇到这样那样的不顺。或许很多人在成长的旅途中，希望能够更快更顺利地到达成功的彼岸，可他们也许最终发现，一帆风顺的大道通往的目的地往往不是成功，因为真正的成功是你在黑暗泥泞中摸爬滚打所得的经验与教训，也只有这样，你才能够真正的成长，积累起更多的智慧与勇气，去赢得下一次的成功与成长。成长路上无捷径，而曲折漫长的路，我们收获的往往更多。唯物辩证法认为：任何事物的发展都是量变和质变的辩证统一，量变是质变的前提和必要的准备，质变是量变的必然结果，世界上任何事物的变化发展都是首先从量变开始的，当量变达到一定的程度时，必然会引起质变，没有量的积累就没有质的的飞跃。它要求我们一定要重视量的积累。“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，千里之行，始于足下”大学生的成长是一个量的积累过程， 作为一个学生,学生的天职是学习知识,积累知识,面对未来社会竞争,如果一个大学生要参与到竞争中,他就必须在大学里好好的积累知识,增强自身的社会竞争力。客观社会的残酷性,决定了在校大学生积累知识的重要性.没有知识无法谋生,没有知识无法养家,没有知识也无法报国,那么在无法谋生,养家,缺乏量的积累也只能是空中楼阁.随着社会的发展,竞争在日趋剧烈,知识已成为经济