线下活动手册.doc

同志你好Smile4Gay 线下活动支持项目文档：线下活动手册同志你好线下活动手册同 志 你 好 行 动 网 络Smile 4 Gay Action Network我们是谁？同志你好（Smile4Gay）是一个通过征集微笑，表达理解、接纳和包容，呼吁社会包容同性恋者的公益项目。项目宗旨为推动不同性倾向人群之间友善关系，促进公众包括同性恋者自身对不同性倾向的认同。同志你好行动网络（Smile4Gay Action Network）是负责协调该项目的工作团队，工作人员全部为无薪义务工作。同志你好行动网络是一个由关心和支持性倾向反歧视的人士和团体组成的网络力量，共同致力于推动不同性倾向人群之间友善关系，促进公众对不同性倾向的了解和认同。这项活动在2010年5月20日最初由个人在网络发起，经过大量支持者、媒体、名人的参与和推广，目前已成为一项具有社会影响力的活动。人民网报道称赞这项活动“不仅仅是捐献者的一种爱心表达，还代表了对世俗偏见不屑的立场，是一种郑重的心灵投票。”我们的支持来源？线下活动资金由爱白文化教育中心(ACEC)提供。爱白文化教育中心是国际同性恋者联合会成员，是一个跨区域的同志机构。支持推进社会公众认识、理解和接纳LGBT人群，倡导社会的包容与平等的各种项目。与包括联合国开发计划署、联合国艾滋病规划署、世界卫生组织及中国疾病预防控制中心等众多国际国内机构保持密切的工作关系。线下活动性倾向知识材料由同语提供。同语是一个由志愿者组成的公益民间组织，成立于2005年1月。“同语”音谐“同女”，亦取“共同语言”之义。同语致力于中国的女同性恋、双性恋和跨性别者的支持、组织与权益倡导，特别强调在不同的人群中寻找共同语言，搭建沟通渠道和合作平台，以期通过公众教育和社会倡导行动推动公众对同志（LGBT）议题的认知，消除针对同志的歧视，改善同志的社会处境，为同志争取平等权益。大家对这个活动怎么看？通过反馈了解，大部分人对活动均表示支持，一些人看到活动征集到的微笑而受到感动。在第一季的征集中，仅42天我们便收到了来自22个国家205个城市的4409张微笑照片，促成了内地及香港在内18个城市的线下活动。期间我们得到了包括柯蓝、蔡康永、黄耀明等诸多社会名人的支持，中国日报、环球时报、南华早报等媒体给予了大篇幅报道，活动被媒体称为“迄今为止中国最大规模公开支持同性恋的全国活动”。7月30日在荷兰驻华大使馆举行的微笑展览媒体发布会上，活动得到了荷兰驻华大使裴靖康先生的盛赞。在北京同志中心和飞赞同志网络社区的展览中，得到了大量同志朋友的关注和参与。线下活动的目的是什么？通过征集微笑的方式，宣传正确的性倾向知识，提高公众对性倾向的认知，进而改变错误观念。线下活动征集微笑的要求是什么？了解项目内容和参与方法，对性倾向有一定的科学认知保护参与者隐私和项目知识产权：相关文档和参与者照片、邮箱，未经Smile4Gay书面许可，请勿对外转发转载，或用于其他用途配合Smile4Gay相应的协调工作，如有需要时，可与当地其他机构/个人协同开展活动完整填写相应表格，并在活动完成后将参与者和活动照片、参与者和志愿者邮箱地址、反馈表返回为什么要参与者留下E-mail？我们希望能够与参与者建立长期联系，持续传达科学理性的性倾向认知，这对项目极为重要。线下活动需要准备什么？1、 物品准备：白板、白板笔、白板擦2、 确定活动计划：时间、地点、志愿者、分工3、 联系媒体如何成功邀请对方参与？1、请预先阅读本文档和相关材料，以备询问；2、保持友好、礼貌、易于亲近的志愿者形象，增加可信任感；3、开场白尽可能做到令人易于接受，例如“您好，可以邀请您参加一个拍摄微笑的公益活动吗”；4、请不要与反同或恐同人士、治安人员争执，以避免不必要的麻烦。为什么要录像？我们会制作活动视频，需要收集一些录像素材。视频会在网络上传播，同时可能会提供给各大媒体。为什么鼓励通过微博现场直播线下活动？1、吸引更多人参与和关注；2、吸引更多人加入您的机构/团队。如何通过微博进行现场直播？注册微博（推荐国内使用者较多的新浪微博），绑定手机，在现场通过短信和彩信等进行直播（新浪微博仅支持移动用户彩信）。微博直播前请联系我们，我们可协助您宣传。如何联系媒体？在当地报纸、电视和媒体网站上可以找到新闻热线，确定好活动的形式、时间、地点等之后，可预先联系对方。如何面对媒体？1、活动前需要了解项目背景和性倾向有关知识；2、建议安排一人专门负责接待记者；3、如担心不必要的麻烦，可要求媒体对志愿者面部做后期处理；4、将我们的通用新闻稿发送给记者朋友，以避免媒体报道失误。征集到的微笑照片是否需要自行添加水印？不需要。我们希望保存原照，在举办展览和制作相关材料时使用。如需添加机构/团队的Logo，可将Logo源文件发给我们，我们的志愿者会统一添加。线下活动结束后收集到的微笑如何处理？请整理好参与者和活动照片、参与者和志愿者邮箱、反馈表，发送至StreetSmile4G，邮件标题“所在省市+承办机构/个人”线下活动参考欢迎您在组织线下微笑征集活动的同时，组织相关的性倾向反歧视活动。如需任何支持，亦可联络我们。以下内容来自517国际不再恐同日行动参考，由同语制作并授权使用，供您参考。国际不再恐同日，是让更多人了解同志、了解恐同、并加入到反恐同行动中的良好契机。下面的行动参考按行动主体分类，但每类中所列参考并不仅限于该行动主体，而参与的方式也并不仅限于以下所列。我们编辑这个行动参考，只是希望关心同志运动的人士能够从中找到灵感，人人都能加入到反恐同的行动中。说明：本文中用“同志”指代男女同性恋、双性恋和跨性别者（LGBT）机构/团队校园活动与学生社团或者感兴趣的老师合作，在校园内组织以同志为主题的论坛、辩论、读书会、艺术展，或者影片放映。与学生社团合作，在校园公告栏张贴国际不再恐同日海报，散发相关宣传资料。（见参考资料）以学生为对象，组织一次以支持同志为主题的郊游，KTV或是热舞派对。与校园媒体（报纸、杂志、广播、电视台、学生网站、网络论坛等）合作，介绍国际不再恐同日的内容和意义，报道一次支持同志的校园活动，刊登一幅反歧视的新闻图片，或者介绍当地同志小组的活动和联系信息。与学校性教育项目取得联系，争取在其中加入同志的介绍。有机会的情况下，小组人员可以到学校的性教育课堂上，与学生讨论同志和反恐同的话题。与学校心理咨询项目取得联系，争取在其中明确针对同志的服务内容。条件允许的情况下，可以为学校同志心理咨询提供支援。社区活动在小组活动的社区，张贴国际不再恐同日海报和散发相关宣传资料。（见参考资料）在有社区活动中心的地方，尝试在国际不再恐同日为中心活动加入相关元素，如放映反恐同主题影片，或者发放相关宣传材料。在群众基础较好的地方，小组可以以沙龙、聚会等多种形式吸引公众参与对同志和反恐同的讨论。媒体倡导在小组活动的网站、论坛介绍国际不再恐同日的资讯，发起关于同志和反恐同的讨论。有可能的情况下，可以将类似的讨论延伸到重要的门户网站论坛，如天涯、新浪等。在网络上发现对同志含歧视的描述和言论，向网络管理员举报，并请求其删除。向报纸、杂志投稿，介绍国际不再恐同日和小组的国际不再恐同日活动；向广播台、电视台发出联名信，建议他们制作与同志和反恐同相关的主题节目。进图书馆向公共图书馆荐购同志和反恐同相关的图书、期刊、音像资料。（见参考资料）有藏书的小组，可以和当地图书馆联系开展面向公众的同志图书、音像和文化展示。个人如果您自我认同是同志在国际不再恐同日亮出彩虹色。比如：佩戴彩虹饰品，把电脑桌面、QQ、MSN等头像改成彩虹图片，打彩虹伞逛街，张贴海报，把带有彩虹色或是国际不再恐同日标记的小贴纸贴在门窗上，笔记本上，笔上，办公桌上，相框上等等。（浏览和下载国际不再恐同日宣传物品）准备成熟的个人，可以选择在国际不再恐同日这天向一位身边的朋友或者家人出柜。 小贴士：出柜前一定要做好充分准备，注意技巧。 参考读物：向父母亮相怎样正确处理并控制局面尚未做好出柜准备的个人，也可以透过对恐同言行表示反对来表达自己的立场，比如制止朋友开关于同志的恶意玩笑。如果您尚处于身份认同阶段，甚至在和自己内在的同性恋恐惧做挣扎，那么向自己“出柜”将是您迈出的勇敢的第一步。 参考读物：成为你自己青年同性恋者释疑如果您是支持同志的友好人士（嗨，直同志！）亮出彩虹色。（同上）在国际不再恐同日向身边的同志朋友表达自己对他们的理解和接纳，如给他们写一封邮件，发一通短信等等。不参与或者制止有恐同倾向的言行。如有可能，参加一次同志小组主办的活动。父母有同志子女的父母，或者怀疑孩子可能是同志的父母，可以在国际不再恐同日这一天主动和孩子讨论对待同志的态度。在可能的情况下，可以向孩子表示最基本的理解和希望多了解他们的意愿。 参考读物：当子女亮相时父母如何善待同性恋子女和孩子分享关于同志的一个网站，一篇报道，或者一本图书。（见参考资料）教导孩子不应该使用歧视同志的词汇，比如称同志为“变态”或者“不正常”。让孩子知道这样描述任何人，都是对他们的不尊重。教育工作者向学生推介关于同志的资源：网站、书籍、音像资料等等。（见参考资料）向学生介绍同志名人，在课堂上讨论他们为社会所做出的贡献。和学生分享近来媒体对同志的报道，讨论哪些是恐同的描述和言论，而哪些才是尊重他们的。在课堂上播放普及同志知识和反恐同的宣传影片。邀请当地的同志小组与学生讨论恐同与反恐同。让自己的课堂成为接纳同志的课堂，比如让性取向成为可以在课堂上公开讨论的话题，制止恐同的行为和言论，劝导有恐同倾向的学生，鼓励对同志友好。讨论恐同的社会影响，如同志因此所受到的暴力伤害，就业歧视，在结婚问题上受到的压力等等；引导学生思考消除恐同的途径，如以法律形式保障同志的权益，在日常交往中不对他们另眼相看等等。媒体工作者发表一篇深入探讨恐同、反恐同，或者同志生存状况的报道；制作一个相关主题的电视、电影纪录片；邀请相关人员走进演播室，讲述他们在恐同和反恐同方面的经历与看法。在自己的媒体作品中，避免恐同的