何老师三年级班主任工作计划.doc

三年级班主任工作计划 何付洪转眼间，假期匆匆而过，忙碌紧张的新学年又来到了。班级的管理工作还是要有条不紊的进行。针对上一学期的班级状况，这一学期我又有了新的目标。 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。特别是三年级，比较特殊，一些学生还处于朦胧阶段，因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：1、 指导思想 端正学习态度，改变懒汉作风，建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班集体。使学生全面、健康的发展。2、 情况分析 通过上学期的要求，培养。此班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成绩也在慢慢提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严重的两极分化，一部分接受能力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆弄小东西，思想开“小车”，作业态度不端正，书写质量差，拖拉现象严重。3、 任务与目标 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。 5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动四、方法措施 1、开学后及时对学生进行思想教育，把心受到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。主要从思想、学习、纪律、卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。 4、班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。 5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。 6、培养学生良好的学习习惯。主要包括：读书习惯，坐姿习惯，作业习惯，书写习惯，听讲习惯。 7、协同科任教师搞好教学工作，及时了解各科教学的动态，做好学生的思想工作。 二0一0年远程教育工作总结 道红小学 何付洪 一年来，我校在国家实施的农村中小学现代远程教育工程中，为了加强对现代远程教育工作的管理和现代远程教育资源，充分利用现代远程教育资源，与学科教学进行有机整合，有力促进了学校教学质量的显著提高。我校做了大量的工作，进一步推进了远教工作的迅速发展，现就我校远程教育工作总结如下： 一、加强意识，健全保障机制 学校领导和全体教师充分认识到，利用现代远程教育资源，会迅速拓展农村教育的时空界限，可以迅速了解国际国内的教育信息，理解和掌握先进的教育思想，可以促进教学质量的提高。 1、教师意识到位 学校努力提升教师现代教育意识，通过学习、参观、培训让教师充分感受信息化给教学带来的重大变革，着力提高自身信息素养。 2、认真组织、精心安排 为了加强学校信息化工作，学校成立了由校长组长，以及其他任课教师为组员的信息化工作领导小组。 3、经费投入有保障 本学年来，学校投入了一定资金用于信息化建设确保学校信息化建设的硬件设施到位。学校还保证信息化软件的投入，每年用于购置软件、教师信息化培训、教育教研等方面的经费逐年递增。 4、健全各种管理制度 为了使远程教育项目工作常规化，从起步就有一个良好的开端，学校依据县教体局及学区安排，结合本校实际制定出各项规章制度，如：设备设施管理制度、教师培训制度、资源使用登记制度、远程教育资源的接收、管理、收集制度及网络的维护等。学校制定了一系列的制度和奖惩措施，把教师的年终评比、平时的考核与远程教育资源的利用情况结合起来，要求每位教师每学期备若干节课的电子教案，上若干节多媒体课。 二、加大硬件投入，提高装备水平 信息化的建设，需要硬件设备的保障。因此，学校加大对信息化设备的资金投入，确保信息化的进程。计算机教室的更新之后，为教师使用计算机、学习操作计算机提供了硬件保证。这一系列措施都为学校更好地开展现代远程教育奠定了基础，为远程教育的应用提供了良好的物质保障 三、加强软件建设，提高信息化应用水平 1、开发信息技术课 （1）学科课程 我校严格按照教育部中小学信息技术课程指导纲要（试行）的要求开齐开好信息技术课，把信息技术课纳入正式课程，着力培养学生对信息技术的兴趣和意识，了解掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力，学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。 （2）开设活动课 开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动，如文字编辑、电脑绘画等，培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息，使学生养成上网搜集资料的习惯，自发上网搜集有关资料，丰富学习内容，培养了学生自主学习的能力。 2、加强信息资源的整合 现代远程教育实施后，学校的资源十分丰富，有教学教育光盘，师资培训、学科教学等；有卫星数字、视频资源：即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等；由远教ip接收系统接收的资源。 四、注重培训，提高了教师运用远程教育资源的能力 有了优质的资源，不等于就有了高质量的教学，关键还在于能够把优质资源有效地用于课堂教学中。我校对全体教师进行有关远程教育知识的培训，学校专门召开了远程教育动员会，从思想上让广大教师了解远程教育，重视远程教育，认识到利用现代远程教育资源的必要性、现实性及长远性，在使用中体会远程教育实际意义，逐步达到人人爱远程教育、管远程教育，在教育教育工作中离不开远程教育。 我校建立了一套有效的培训机制，以校本培训为主要途径，落实培训计划，完成培训任务。学校组织多次大规模的培训，根据学校发展实际，培训内容尽量选择一些短、平、快的实用技术，让大家尽快进入角色，尽快适应环境，在实践中提高、在应用中精练、在回味中反思。培训内容如计算机基础应用、课件制作、internet网、远程教育资源应用、数字校园使用等，从而不断提高全员素质。目前，我校所有老师均能运用远教资源辅助教学，中青年教师大多具有信息的获取、分析、处理、应用能力和编制课件的能力。 学校远程教育汇报材料 2000年8月，我校建立了万源首所校园局域网，我校又在2006年落实了远程教育资源“模式二”的配置，设置1个卫星远程接收站、1个多媒体学生电脑室、2个多媒体会议室、6个教学班还配备了电脑和大屏幕的电视。9月份，新学期伊始学校办公室又更新了多媒体液晶显示屏电脑。目前，学校共计有2台电脑。几年来，学校在远程教育的管理和应用方面积极不懈努力，取得了一定的成绩，其主要表现在：教师在课堂上都能轻车熟路地使用远程教育资源，让优质教育资源更好地服务于学生，服务于教学。一、转变观念，领导高度重视。 只有把优质教育资源应用于教学，才能促进学校各方面工作和谐有序地开展。因此，学校领导班子反复研究，确定了“依托远程教育资源，加速学校整体发展”的工作目标，并且成立了以校长为组长，教导主任和各行政部门为成员的领导小组，坚持远程教育与课堂教学相结合，与教师培训相结合，利用专家讲座，名师教学等先进的教育设备和优质的教育资源，让教师获取最新的教育信息，大力普及和推广远程教育资源在教学实际中的应用。二、强化管理，资源有效利用. 管理和利用好远程教育的设备和资源是学校重要的工作之一，因此学校配备了管理员。 1、按照上级的要求，首先是完善内部设施，学校进行了设备配置，防护栏、防盗门等设施安装到位。 2、配备管理员，统一进行业务培训。从2005年举办的全市第一次远程教育培训开始，采取边建设、边培训、边应用的运行方式。学校远教人员分别对教师进行分批、分层次培训，指导教师会使用、会下载、会接收，利用远程教育网资源收集资料，制作课件并应用于教学，全面提高了教师备课和课堂教学效率。 3、学校购买教研光盘，让全体教师利用课余时间观看优秀课例光盘，并组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，播放项目配套的多媒体教学光盘或将光盘有计划地发给教师回家播放观看，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由学校骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。 4、同时，学校还建立健全各项规章制度、远程教育管理制度、远程教育设备使用制度、远程资源接收借阅制度，加强对远教工作的有序管理。 5、建立教学资源库，确保远教资源搜集与下载 面对部分年级的教材版本与远教资源版本的不同，远教管理员和学科教师一起在网上收集、下载部分优质教学资源，利用课余时间加工改制成适用的教学辅导资源等。三、依托资源，开展教学活动 远程教育接收站的建设和使用，有力地推动了学校教育教学活动的开展。 1、学校依托农村远程教育优质教学资源，积极开展不同内容、不同形式的师培活动。如组织全员教师利用业务学习时间收看教育台小学课堂教学实录，播放本校教学资源库的典型资源。开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作，撰写信息技术论文等。要求每位教师每学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于5次。每学期初由教导处安排、教研组具体落实，通过长期的学习和培训，在远程教育方面取得了可喜成绩： 近年来学校陆续被教委评为“现代远程教育先进集体”、“教研、科研示范校”、“实验、电教先进集体”、“办学水平评估优秀学校” 2、开展以远教资源利用为主题的教育科研活动。从2006年到现在，学校承担了重庆市级课题现代教育技术促进小学生思维品质发展的研究、信息技术环境下综合实践活动的研究的科研课题的研究，在课题实施过程中，学校更是充分利用远程教育资源，丰富了课堂教学，有力地推动了学校远程教育工作的开展，促进了学校教育科研工作的开展。 可以说，实施农村远程教育工程，有力推动了学校整体工作的开展，同时也为农村党员教育、农民培训提供了场所和基地，推动了农村经济的发展。几年来，学校千方百计改善办学条件，上了宽带网，使互联网与远教接收网相衔接，实现了天网和地网的结合