浦东新王牌 周末小班 初二物理-比热容综合提高.doc

第二讲：比热容综合提高【基础 + 拓展】 一、填空题 1、水的比热容为4.2103焦/(千克)，它表示的物理意义是 ，若把水倒掉一半，它的比热容 ，若水结成冰之后，它的比热容 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。实际生活中，汽车的发动机用水作为冷却剂，热水袋等取暖设备采用热水作为热源，它们都是利用了 这一物理特性。 2、质量为2千克的砂石温度从10升高到30所吸收的热量为 焦，若这些热量被2千克的水吸收，则水升高的温度 20（选填“”、“=”），因此我国内陆地区一天内的温差变化比沿海地区要 （选填“显著”或“不显著”）。（ C砂石=0.92103焦耳/(千克)）（a） （b） （c） （d）加热前 加热10分钟 加热前 加热10分钟材料甲材料甲材料乙材料乙图5 3. 某校学生想为减少越来越严重的城市热岛效应献计献策。于是他们取了质量相等的甲、乙两种建筑材料粉末，用完全相同的实验器材做了“探究物体温度的变化与哪些因素有关”的实验（假设两种材料在加热时间相同时，吸收的热量相同），实验过程及现象如图10所示。请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。 （1）分析比较图10中的（a）与（b）或（c）与（d）可得： 。（2）分析比较图10中的（b）和（d）可得： ，请从改善城市热岛效应的角度出发，你建议在建筑中使用材料 （选填“甲”或“乙”）。 4如图4所示，放在水平面上的物体A图4重100牛，用F为40牛的水平拉力拉滑轮时，物体在水平面上做匀速直线运动，4秒钟物体移动2米（不计滑轮重及摩擦），则物体A与地面间的摩擦力是 牛，拉力做功是 焦，拉力的功率 瓦。 5.为了探究物体吸收的热量与哪些因素有关，某小组同学用完全相同的实验器材对初温均为15，质量均为100克的水和煤油进行加热（设两液体每分钟吸收的热量相同），实验过程如图9所示，请观察实验操作及现象，归纳得出初步结论。30 水 煤油3030 水图9加热4分钟加热8分钟加热4分钟（a） （b） （c）(1) 实验中水和煤油吸收热量的多少是通过 来反映的。 (2) 分析比较图(a)与(b)可得： 。(3) 分析比较图(b)与(c)可得： 。二、选择题 1火炉上刚烧开的一壶水，倒进一只普通的玻璃茶杯，盛满开水的茶杯冷却到室温时(C水=4.2103焦/(千克)，放出的热量大约为 （ ）A8106焦 B8105焦 C8104焦 D8103焦 2、下列事实中,最能说明物体放出的热量跟降低的温度有关的是 （ ）A、质量相等的两块铜温度分别降低20和10，它们放出的热量不同；B、质量相等的水和煤油温度都降低5，它们放出的热量不同；C、体积相等的煤油和铜温度都降低10，它们放出的热量不同；D、体积相等的两杯水温度都降低100，它们放出的热量相同。 3、如图9是不同物质其温度变化与加热时间之间的关系图像，若甲、乙两物质的质量相同，初温度相同，加热条件相同，则根据图像可得到的正确结论是 ( )A、 加热相等时间后，甲、乙两物质温度相同B、 当甲、乙升高相同的温度时，甲物质吸收热量多C、 由图像分析可知甲物质比热容小D、 当甲、乙升高相同温度时，甲物质加热时间长 4、质量、初温相同的铜和铁（C铜C铁），吸收相同的热量后，加热时间 （s）放在一起热传递的情况是 ( )A、 铜传给铁 B、 铁传给铜 图9C、 不发生热传递 D、 无法判断 5下列实例中，最能说明物体放出的热量跟物质的的种类有关的是 （ ）A体积相等的水和铜块，温度都降低10，它们放出的热量不相同；B质量相等的水和铜块，温度都降低10，它们放出的热量不相同；C体积相等的两杯水，温度分别降低5和15，它们放出的热量不相同；D质量相等的两块铜，温度分别降低5和15，它们放出的热量不相同。6下列说法中，能反映物体放出的热量多少跟物体质量有关的是 （ ）A质量相同的同种物质，降低不同的温度，放出的热量不同；B质量相同的不同种物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同；C不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同；D不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同。7、两个质量不同的金属块，放出相同热量，降低了相同温度，那么（ ）A 、质量大的金属块比热容大 B 、质量大的金属块比热容小C 、两金属的比热容相同 D 、两金属的比热容大小无法确定8质量和温度相同的甲、乙两实心铜球，甲的质量小于乙的质量，当它们放出了相等的热量后，接触在一起 （ ）A热量由甲球传给乙球 B甲球和乙球之间没有热传递C热量由乙球传给甲球 D条件不足，无法判断 9、某同学为了研究物体吸收热量跟物质种类的关系，做了下列记录：（1）用两只完全相同的烧杯A和B分别装入水和煤油；（2）两个杯中分别插入相同的温度计；（3）用同一酒精灯放在厚度均匀的铝薄板下两杯中间加热；（4）过一段时间后，看到在煤油中的温度计比在水中的温度计示数高。其中属于实验操作的是 ，属于实验现象的是 。B、杠杆平衡C、杠杆平衡A、杠杆不平衡D、杠杆不平衡弹簧秤示数1牛弹簧秤示数3牛 10、如图5所示，某小组同学研究杠杆平衡与两个力对杠杆的转动效果的关系时，他们先调节杠杆水平平衡，再利用弹簧秤、钩码分别在杠杆支点的同侧或异侧施加作用力，并改变力的大小使杠杆平衡，发现有时无论怎样改变力的大小都无法使杠杆平衡，如图5中的A、D和B、C两种情况；图中每个钩码重1牛。图5 （1）观察比较A、D两图，可得出的初步结论是_；（2）观察比较B、C两图，可得出的初步结论是 _ 。三、实验题1某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验。他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时，用完全相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温度和加热时间，并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表格内液体的加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表二次之，表三内液体加热时间最长。（设加热时间相等时，液体所吸收的热量相等）实验序号质量（克）升高的温度（）150202402532050实验序号质量（克）升高的温度（）4100205504064050实验序号质量（克）升高的温度（）72001081002095040表一：甲液体表二：甲液体表三：乙液体 分析比较实验序号_的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多。 分析比较实验序号1与4或3与6的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_。 分析比较实验序号4与8或5与9的数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量一定的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同。 请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论。（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等。（b）分析比较_中的数据及相关条件，可初步得出：_。（c）分析比较_中的数据及相关条件，可初步得出：_。2某兴趣小组在“研究物体吸收热量的多少与哪些因素有关”的实验中，提出了以下几种猜想：A与物体升高的温度有关B与物体的质量有关C与物质的种类有关图16为了验证以上猜想，小组同学用如图16所示装置做了如下实验，将50克的水装入烧杯中，用酒精灯加热，并利用温度计和计时器测量水的温度随时间的变化情况，数据记录在表一中，然后在烧杯中再加入50克的水，重复上述实验，实验数据记录在表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）表一50克水时间（分钟）0123456温度（）20242832364044升高温度（）04812162024表二100克水时间（分钟）0123456温度（）20222426283032升高温度（）024681012表三 (17) 时间（分钟）/温度（）/升高温度（）/分析比较表一（或表二）中的第一行与第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ，吸收的热量与升高的温度成正比。分析比较表一和表二中第四列、第五列、第六列等有关数据及相关条件，经过推理，可以得出的初步结论是：同种物质(水)吸收相等的热量， 。进一步综合分析表一和表二中有关数据及相关条件，归纳得出的结论为： 。为了验证猜想 (选填字母)，请你把实验方案的设计填在表三 中。在整个实验中所用的主要研究方法与下列实验所用方法相同的是 。A 测定物质的密度B 滑动摩擦力大小与哪些因素有关C 研究平面镜成像特点3小明和小华在家里烧水时发现，“烧开一壶水比烧开同样温度的半壶水所需的时间长”。根据这一现象他们猜想：水吸收热量的多少与水的质量有关，并进一步提出假设，你认为他的假设可能是： 。（1）为了验证以上假设，他们来到实验室，各自用如图16所示装置分别对不同质量的水进行加热，加热过程中他们通过观察 和计时器，并将相关数据记录在表一和表二中。（设水每分钟吸收的热量相等）时间（分钟）1234567质量（千克）20406080100120140升高温度（）5 表一（水）时间（分钟）1234567质量（千克）10203040506070升高温度（）10 表二（水）分析比较表一或表二中的第一行与第二行的数据及相关条件，可得到的初步结论是： 。进一步综合分析表一和表二中的数据及相关条件，可以归纳得到的结论是： 。（2）为进一步研究，小明和小华又选用煤油重复上述实验，并将实验数据记录在表三中。（设水和煤油每分钟吸收的热量相等） 表三（煤油）时间（分钟）0.511.522.533.5质量（千克）20406080100120140升高温度（）5在分析比较 的数据及相关条件后，他们还能得到的结论是：相同质量的不同物质 。4、为了研究物质的某种特性，某小组同学做了如下实验，他们在三只完全相同的烧杯中分别放入质量为100克的煤油、100克的温水、50克的温水，让它们在环境温度28的地方自然冷却，并利用温度计和计时器测量水和煤油的温度随时间的变化情况，记录的数据分别如表一、表二、表三所示（设甲、乙、丙三只烧杯中的液体每分钟放出热量相等）。 表一：100克煤油时间1：301：321：341：361：381：401：421：441：461：48温度（）363534333231302928降低温度（）012345678表二：100克温水时间1：301：341：381：421：461：501：541：582：02温度（）363534333231302928降低温度（）012345678表三：50克温水时间1：301：321：341：361：381：401：421：441：461：48温度（）3534333231302928降低温度（）01234567（1）分析比较表一、表二或表三中第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ；（2）分析比较表一和表二中的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：_；（3）请将表一和表三填写完整；（4）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳得出结论；（a）比较表一和表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论是： ；（b）比较表二和表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。16（1）建筑材料（或物体）吸收热量温度升高；（2）质量相等的不同的建筑材料（物质），吸收相同的热量，升高的温度不同；甲26（6分）（13）1与5或2与6。（14）同种液体，升高的温度相等时，质量越大，吸收的热量越多。（15）表一和表二。（16）同种液体，质量与升高温度的乘积越大，吸收的热量越多。（17）表二和表三。（18）不同液体，质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量不相等。说明：每格1分。26、(13)质量相等的同种物质(水)；(14)质量