教研工作计划.doc

一、指导思想根据区教体局2008年教育工作要点的精神，以区教研中心2008年工作计划为核心，强管理，提实力，出成效，努力提高教学质量，深化教学改革，促进教育公平，打造豫章小学教育品牌。二、工作思路按照学校十一五发展规划的要求，“打造一个品牌，建设两支队伍，营造三种特色，做好四项工程，力创五个一流”。三、工作重点（一）夯实教师专业发展的基础贯彻落实“人力资源是第一资源”的思想，确立教师队伍建设优先发展的战略地位，促进教师继续教育的新发展，聚焦人才、成就教师，创建一支“视野开阔、勤于学习、乐于奉献、善于研究反思、勇于开拓创新、具有深厚文化底蕴”的现代科研型高素养教育团队，为学生全面、和谐、健康、主动发展提供资源保障。1层次性，系列化根据豫章小学目前一校两部的校情，因地制宜建立一套主要全体教师的高标准、多层面、系列化的培训规范和管理制度。系列之一：培养青年教师的“同伴互助活动”自2005年9月，我们创设并启动了“同伴互助活动”，至今已经坚持三年了。学校专门聘请了专家顾问，引领青年教师 “立志、立德、立业”，岗位成材，同伴互动合作，共同分享经验，促进教师的专业化成长。系列之二培养骨干教师的“名师工程”骨干教师队伍建设的外显标志为“名师工程”。为了鼓励广大中青年教师自觉提高道德修养和教育实践能力，脱颖而出，卓育英才，我校设定了高标准、系列化的骨干教师荣誉称号、梯级目标和评选机制，以期形成校级明星教师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队。系列之三培养名牌学科的“文化节与冬夏令营”为凸显学校办学特色，借助各种校园文化节和网上冬令营、夏令营活动，发挥学科骨干教师和名牌学科的引领作用。在校园特殊“节日”中，融培训于活动中，以活动促培训，在活动中培训教师，培养队伍。系列之四促进全体教师共同发展的“教师专业发展达标建设”计划学校是教师专业发展的主要平台。通过实施“教师专业发展达标建设”计划，夯实教师发展的基础，整体提升教师队伍建设水平。根据南昌市豫章小学教师队伍建设“十一五”发展规划，以及学校两个校区的实际情况，我们确定师德、师能基础、专业水平、学历进修和特长发展五个方面作为达标建设的底线指标。2实践性，专家化根据学校“十一五”发展规划的要求，要努力培养一大批高素质、高水平的专家型骨干教师队伍，我们将陆续聘请一流的教育专家，分系列、按项目组成多个教师专业化发展顾问团，基于真实的教学实践，关注有效的教学质量，对不同梯级的骨干教师分别提出明确的内涵要求、科学的考评参数和严格的评选规则，以确保校级明星教师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师三级梯队的专业含金量。3激励性，多元化 为了充分发挥备课组长、校级明星教师、区级学科带头人和名师、市级学科带头人和名师等骨干教师在教育教学、教育科研等方面的示范带头作用，推动和建设一支“师德高尚、业务精良、科研先导、教学有方”的高素质教师队伍，我们建立了一套比较科学、完整的定性和定量相结合、业务考核与年度考核相结合、考核与奖励相结合的考核机制，以激励为主，用人所长，扬人所长。4动态性，制度化为了保证骨干教师的先进性，发扬“领头羊”的示范榜样作用，我们制订了南昌市豫章小学备课组长考评条例、南昌市豫章小学同伴互助活动考评条例、南昌市豫章小学明星教师评选办法等一系列制度与激励措施，通过动态性的过程考察，结合多元化的考评，形成良好的激励机制和管理模式。（二）完善教学常规管理的体系 1针对一校两部的校情，加强两部教学管理制度的统一，在二部开展相关教学管理常规制度的学习和讨论，确保教学常规的执行。2修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管教学副校长和每周行政值日领导要做到每日一巡，做好教学巡视工作。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。3加强对教师备课、上课、批改作业、辅导中下面学生等常规管理和督察力度。每学期进行三次教学常规检查，做到有分工，有记载，有反馈，有整改，有复查。（三）强化课堂教学质量的监控教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。1开展不同形式的课堂教学研讨与展示活动，如周三行政听课活动，周一同伴互助研讨活动，日常推门听课评课活动，骨干教师竞赛练兵课展示，家长开放日教学研讨活动等，促进课堂教学质量的提高。 2继续做好单元检测把关，单元练习随教学进度，大致统一时间进行检测。认真及时批阅，进行试卷分析，指导学生订正错误。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。3控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造思维和个性的发展。要努力提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。4抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。教学中要做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。 （四）健全学科教研组的管理和考评修订并分别在两个校区公布对各学科集体备课的基本要求和备课组长、中心组长工作职责，明确工作任务和准则，明确二部备课组长和骨干教师名单，加强层级管理的指导与监控，落实过程管理。继续完善备课组长评价机制。2007年已经试行对备课组长工作进行跟踪考评，学期结束津贴集中发放。今年，我们仍将按照考评条例，对备课组长的工作进行全面评估，将工作态度、工作方法、工作效果与津贴挂钩，根据评估情况上下浮动，并把考评结果与评选先进教研组挂钩。（五）提升办学特色项目的品位以新校区的建设为契机，规划和设计“数字豫章，书香校园”办学特色在校园环境的外显特征，让新校区的软硬件条件和校园环境成为实现“数字豫章，书香校园”办学特色的物化表现。1信息技术的发展和普及已成为我校教育改革和发展的一个亮点。本学期我们将继续抓好“信息技术”这个区级名科的建设，在普及教学和特长学生培养方面再创新的业绩。如组织好对网上冬令营和绿色网吧活动中的作品征集评选，做好对这些学生作品的挖掘、修改工作，发现和培养学生信息技术特长生；做好“骏马杯”教学竞赛后勤工作。2继续深入开展课题研究工作。根据两个校区人员情况，调整和补充课题研究人员，充分调动两个校区骨干教师的积极性。根据学校现在一校两部的发展需要，修改调整学校网站相关栏目，增加二部相关资料，为二部师生提供参与学校网站建设、用好特色站点豫章书院。开展教师与学生读书现状的问卷调查，整理调查数据，形成调查报告，使课题研究工作更为理性、科学、规范。组织习作舞台文集的出版印刷和义卖活动。修订多维互动阅读，形成动态的多维互动阅读网络版校本教材。规划设计二部各楼层以及室内外软装饰，营造“数字豫章，书香校园”的校园文化氛围。四、具体工作安排以下为学校常规工作的安排，课题研究工作安排另见相关方案计划。上级部门布置的工作另见每月初区教研中心“月工作安排”，每月初召开备课组长例会，根据学校工作情况和上级有关部门布置的工作进行教学工作的部署、落实和总结反馈。二月1发放教师和学生教材，进行开学前的各项准备工作。2教师备好两周的课，进行第一次教学常规检查。3参加区教研中心的第一次大组备课活动和新课改年级的教材培训活动。4组织二部教师学习教学常规管理相关制度要求。5召开第一次备课组长例会，备课组长制定教研组工作计划。三月1召开第二次备课组长例会。2组织对各学科教学计划和同伴互助组个人计划的评比。 3组织教师参加综合学科第一次大组备课。 4开始进行常规听课和教学巡视，了解常态教学情况，落实与检查课堂教学常规的贯彻。5组织参加优质体育录像课的评比活动。6进行“骏马杯”参赛选手的培训工作。7组织师生参加南昌市网上冬令营竞赛活动。 8开展语文、数学学科的同伴互助活动。9组织相关教师对网上冬令营、绿色网吧学生作品进行评选。 10布置教师撰写东湖区九届四次年会论文。四月1组织参加省市教师“三优作品”比赛活动。 2组织语文教师参加南昌市古诗文教学设计竞赛。3组织部分教师参加区“骏马杯”教学竞赛。4组织期中教学质量检测。 5继续开展语文、数学学科的同伴互助活动。6组织学生参加“教学设施让我快乐”征文竞赛活动。7召开第三次备课组长例会。84月23日国际阅读日开展第三届读书节活动。五月1进行第二次教学常规检查。2继续开展语文、数学学科的同伴互助活动。3组织学生参加南昌市数学写作比赛活动。4组织学生参加省市小学生英语听力竞赛。5组织教师参加自制教具评比活动。6组织教师参加综合学科第二次大组备课。7召开第四次备课组长例会。8组织教师参加南昌市“课改总结”论文评选活动。