上海市进才实验学校组织机构设置方案.doc

上海市进才实验学校组织机构设置方案一、目标和任务根据组织设计原理和本校组织特点、发展阶段、发展目标，确定本次组织机构设计的如下目标和任务：、确定本校决策层、中层、技术结构、支持人员、操作层之间的结构关系。、遵循“以事为中心，因事建机构，因事设职务，因事配人员”的原则，设定本校职能部门，完成职能分配，对每个部门的工作内容、工作范围、相互关系、协作方法等，都做出明确规定。、对各部门负责人员的专业化程度做出界定，即标明胜任其工作所需的知识、技能和能力。、在本校的管理中实行统一领导，建立起严格的责任制，消除多头领导和无人负责的现象，而保证组织全部活动的有效和正常进行。、有效分权，将集权和分权相结合，使责权利相对应，切实做到人人有事干，事事有人管。二、组织系统框架（一）管理体制本校按国家法律规定，决策层实行校长负责制；中层和作业层根据业务和管理工作内容确定其专业，每个层次和专业各自享有一定的权限，同时承担相应的义务；党支部和教代会作为监督层，对决策与执行实施监督。本校在管理体制上实行有限分权：、将传统的“相互调节（通过非正式的简单沟通实现对工作的协调）”和“直接监督（一个人对他人的工作加以负责，向他人发布指令并监督其行为，从而实现协调）”的管理机制改为“标准化管理”，即逐步实现工作流程标准化、工作输出标准化和教职员工技能标准化。、将传统的“集权式”管理改为选择性分权，即在纵向上，不同类型的决策权分派给了不同层级的工作群集；在横向上，根据决策的技术含量高低，这些工作群集选择性地应用职能专家。（二）组织结构、校长负责学校发展规划、质量保障体系的建设、课程与教师发展、各项重大改革的推进、组织文化建设、组织制度建设、组织管理体系的改善等方面的决策，负责对上述工作的组织实施、监督、反馈、评估和奖惩；各下属职能部门和人员应服从并积极参与。校长委托中层干部分别在上述活动中发挥积极的作用，并对校长负责。、本校中层设校务办公室、学校发展中心、资源服务中心、教导处(按中、小学分设)、学生处(按中、小学分设)等五大部门，承担校务管理、人事管理、教学管理、学术和课程管理、学生管理、德育管理、教辅管理、财务管理、安全管理、物业餐饮管理等方面的决策和责任。3、本校中层部门人员配置如下：校务办公室主任1名，学校发展中心主任1名、副主任(兼人事干部)1名，资源服务中心主任1名，中、小学教导处各设主任1名、副主任1名，中、小学学生处各设主任1名、副主任1名、团队干部1名（小学为大队辅导员）。共14人(包括人事干部1名、团队干部2人)。4、本校教研组受学校发展中心指导；小学教研组工作隶属于小学教导处监管；中学教研组工作受中学教导处监管。5、本校小学年级组工作受小学学生处指导和监管；本校中学年级组工作受中学学生处指导和监管。（三）组织运行、学校为实现发展目标，有权进行组织机构设置和调整，有权进行干部轮换或职能再分配。、学校有权聘任中层和基层干部，有权根据部门任务的多少和管理的幅度来确定部门人员数量。、学校应推行中层干部的任期制、评议制和竞聘制。、学校应要求部门工作目标与学校目标保持一致。5、本校的功能机制是要将激励机制、保障机制和制约机制相结合。学校高层、学校发展中心主要使用激励机制；校务办公室、学校发展中心主要是保障机制；中、小学教导处、学生处主要实行制约和约束机制；在条件成熟时，本校应积极引入市场竞争机制。三、各职能部门职责学校中层设校务办公室、学校发展中心、资源服务中心、教导处（中学、小学）、学生处（中学、小学）等五大部门，各职能部门的主要岗位职责如下：(一)、校务办公室1、认真而细致的制定好学校每周的工作安排。2、认真做好每周的升旗仪式、教职工大会等重大活动教职工的考勤记录。3、积极参与并协调学校重大活动的安排,做好宣传工作。4、负责学校各部门发布外网信息的审核，及时通过网络宣传学校教育教学的成果。5、及时反馈对学校发展有利的信息，协调各职能部门之间的关系。6、及时撰写每学期的学校工作计划、总结，随时完成向上级的请示、报告和领导交办的其它文字稿件等工作。7、做好日常来信、来访的接待工作。8、做好电话来访的记录和处理工作，需传达的事务要及时传达或向领导汇报。9、做好会务前的准备工作，会间的记录或录音、录像、摄影等安排工作，会后的宣传、总结和善后工作。10、认真细致地做好文件打印工作，对有关重要文件内容要严守机密，不随意外传。11、及时收发每天的局域网文件和信件，并做好登记工作；需有关部门处理的文件要进行催办，及时收回、登记造册、存档。12、按时整理文件资料并归类，随时为领导提供有关资料。13、记录学校各方面的重要事件和信息，每年要汇编学校大事记。14、按要求做好领导交代的其他各项工作。 (二)、学校发展中心1、严格贯彻执行人事工作条例和文书档案工作条例。2、负责教职工的人事档案、业务档案和学校文书档案的管理工作。3、负责教职工人事签约、职称评审、年终考核等工作。4、负责教工工资统计、分析工作，以及其它由校长委托的相关工作。5、负责教职工招聘的初试工作，并将筛选后的应聘材料连同初试意见送交校长室。6、严格管理学校印章 。7、起草学校发展规划,每学期组织校内、外专家对规划执行情况进行评估，并对规划内容提出年度修订意见，报校领导审议。8、制订学校科研工作计划，制订教科研方面的有关规章制度并组织实施和考核。9、组织教师进行教科研理论和教科研知识的学习，提高教科研能力。积累各种实践资料，及时为教师提供各类信息。负责教科研方面的论文、案例等指导。10、深入课题组，和课题组教师一起研究实验情况，并负责对课题结题的检测、评估和鉴定工作，努力总结推广实验经验。11、做好对中、小学教研组在课题实施、课程开发等方面的指导工作。做好中小学教师和干部的培训工作。12、认真做好校本培训的规划和落实工作，有计划、有步骤的制订学校教师队伍发展的规划，并做好校、署、区、市级骨干教师和学科带头人的培养、考核和评估工作。13、编制学校课程发展规划，制订学期学校课程发展规划的实施计划。14、指导教师落实校本课程实施方案，并对课程开发与实施情况提出指导与修改意见；负责总结、评价教师的课程实施情况，定期召集相关教师探讨课程实施情况，完善并调整课程实施方案。(三)资源服务中心1、全面负责学校后勤保障工作，为保证学校教育教学任务的完成创造物质条件，完成校长委托的相关工作。2、负责学校设备添置、维修保养及校产保管工作。3、加强财务管理，合理使用经费。4、负责学校财务预、决算工作。5、负责学校环境卫生和安全工作。6、合理安排好校园环境文化、绿化布局，为师生创造宜人舒适的环境。7、加强对职工的思想政治工作，合理安排工作，关心组内工作人员的业务学习和技术培训。8、负责协调与物业、餐饮公司等单位的工作。9、负责学校网络系统硬件的建设、更新、维修和保养等工作。10、负责学校的电化设备、电视台的管理。11、负责学校图书馆、阅览室、书吧等管理。12、负责学校教育教学必备物品的采购、报批等工作。13、负责校园网的开发、完善、管理工作，保障网络的畅通。 (四)、教导处中学：1、全面负责中学日常教学工作。2、负责中学教学常规管理及九年级毕业班工作。3、监管教研组、备课组日常工作。进一步完善教研组长、备课组长职责，对各教研组、备课组的常规教研活动实施监督、检查和提出指导意见，并对教研组、备课组进行年度考评。4、负责教师任课安排及课务调配工作。5、负责三类课程的课务安排工作。6、负责学校六年级招生工作。7、负责中学生学籍档案管理工作，做好休学、转学等工作。8、全面负责各级各类学科考试的命题、监考、阅卷等组织工作。收集、整理各年级、各学科的质量分析表，进行数据的汇总分析，并制作“质量分析报告”，组织召开质量分析会。9、进一步加强中学考试研究，制定教学质量监控方案，并负责实施考核。10、加强优等生的培养，组织学科竞赛活动，积极参加署、区、市等各级学生学科竞赛，选拔和培养优秀学生。11、落实对学习困难学生的辅导工作，落实双基，不断提升学业成绩的合格率。12、加强教师教学五个基本环节的指导与检查，不断完善教师年度量化考评制度，对教师进行学期业务考评。13、组织常规的随堂听课及评课活动，并及时做好反馈调整。14、组织学生评教、教育教学开放活动，及时反馈各方面对于教学的建议。15、指导教师教学改进，定期开展教学展示及教学基本功比赛活动，为教师提供教学展示的平台，促进教师专业发展。16、指导中学语言文字工作，做好此项工作的协调、督查。17、负责学校专用教室和实验室的管理工作。 小学：1、全面负责小学日常教学工作。2、负责小学教学常规管理及五年级毕业班工作。3、监管教研组、备课组日常工作。进一步完善教研组长、备课组长职责，对各教研组、备课组的常规教研活动实施监督、检查和提出指导意见，并对教研组、备课组进行年度考评。4、负责教师任课安排及课务调配工作。5、负责三类课程的课务安排工作。6、负责学校一年级招生工作。7、负责小学生学籍档案管理工作，做好休学、转学等工作。8、全面负责各级各类学科考试的命题、监考、阅卷等组织工作。收集、整理各年级、各学科的质量分析表，进行数据的汇总分析，并制作“质量分析报告”，组织召开质量分析会。9、进一步加强小学教学质量评价的研究，制定教学质量监控方案，并负责实施考核。10、加强优等生的培养，组织学科竞赛活动，积极参加署、区、市等各级学生学科竞赛，选拔和培养优秀学生。11、落实对学习困难学生的辅导工作，落实双基，不断提升学业成绩的合格率。12、加强教师教学五个基本环节的指导与检查，不断完善教师年度量化考评制度，对教师进行学期业务考评。13、组织常规的随堂听课及评课活动，并及时做好反馈调整。14、组织中高年级的学生评教工作，做好每学期的教育教学开放活动的安排工作，及时反馈各方面对于教学的建议。15、指导教师教学改进，定期开展教学展示及教学基本功比赛活动，为教师提供教学展示的平台，促进教师专业发展。16、指导小学语言文字工作，做好此项工作的协调、督查。17、负责学校专用教室和实验室的管理工作。(五)、学生处中学：1、全面负责中学日常教育工作。2、制定并实施学生管理制度。3、负责学生日常行为规范工作。4、负责评定学生的操行。5、组织学生德育教育活动，包含仪式教育活动、社会实践活动等。6、负责学校各类学生活动的安排和协调工作。7、做好青少年保护工作，维护青少年合法权益；做好后进生的帮教工作。8、制定德育课程实施计划，落实每学期德育课程实施要求。9、做好学生心理工作。10、负责学生卫生、保健工作。11、全面负责共青团、少先队的各项工作。12、负责学校年级组、班主任管理工作。13、负责学校家长委员会工作。14、完成学校临时安排其它工作。小学1、全面负责小学日常教育工作。2、制定并实施学生管理制度。3、负责学生日常行为规范工作。4、负责评定学生的操行。5、组织学生德育教育活动，包含