2013-2014年度泰州市罡杨学校工作计划.doc

泰州市罡杨学校20132014年度第二学期学校工作计划本学期泰州市罡杨学校总体思路是：以科学发展观为指导，以党的十八大和十八届三中全会精神为统领，以全面提高教育质量为中心，全面深入贯彻落实省市及海陵区教育工作会议精神，紧紧围绕区教育局2014年工作要点，全面深化教育教学改革，不断提升教育现代化建设水平，树立以人为本的理念，规范管理，强化研究。立足新起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，确保学校各项工作更有新起色，更上新台阶，努力办好人民满意的教育。根据本学期总体思路，这一学期学校工作主要分为六部分，工作计划如下：一、学校工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取。1.“教学质量”稳中提升。教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线。确保小学部各年级语文、数学、外语的合格率、优秀率比上学期有较大幅度的提高，初中部在今年中考中再创佳绩。本学期力争学校综合考评在原有基础上有较大幅度的提高。2.“学校发展”创新求实。罡杨学校已被中共泰州市委、泰州市政府评为“泰州市文明单位”， 被泰州市教育局、泰州市环保局评为“绿色学校”，学校食堂被泰州市食药局、泰州市教育局评为安全“A级单位”， 学校被江苏省教育厅、江苏省公安厅、江苏省综治办评为“江苏省平安校园”。本学期力争完成“2014年海陵区先进基层党组织”等创争工作，提高学校的办学品位。3.“管理规范”落实到位。认真学习江苏省中小学管理规范，进一步明确“管理规范”的内容、特点和基本要求，并组织校级培训，切实提高思想认识，增强规范管理意识。学校要在原有实施方案的基础上，进一步细化目标要求，各科室要针对“管理规范”要求，落实各科室的管理要求，形成长效机制，使学校逐步走上依法管理，规范管理，自主管理和创新管理的轨道。4.“和谐校园”力求实效。和谐校园是和谐社会的重要组成部分，是推动学校更快更好发展的基本条件。营造良好的自主学习氛围，使来自不同的家庭，不同生活环境的学生，都能在愉悦中接受文化的熏陶，在和谐的气氛中选择真知，创建一个健康向上、民主、和谐的校园文化环境，为他们身心健康发展创造良好的条件和环境。按照绿化、美化、净化的要求，加强校园文化建设，巩固创建成果，努力打造一个书香校园和文明校园，同时要在保健预防上下功夫，切实加强师生的饮食安全，确保师生身心健康。5、“平安校园”常抓不懈。牢固树立“安全重于泰山”的意识，充分利用周会、国旗下讲话、广播台、宣传窗、观看VCD等各种宣传阵地，广泛宣传学校安全的重要性。通过签订安全工作责任书，以做到领导落实、岗位落实、措施落实。认真抓好师生安全教育，积极采取各种预防措施，强化校舍、教育教学设施、食品卫生、师生外出活动、危险品、等的安全工作，从而确保学校的平安。根据区教育局的部署，深入开展“综治宣传月”、“安全教育月”、“安全生产月”和各种应急演练活动。协调、配合相关部门，加强校园及周边环境安全隐患排查与集中整治。严格执行“日查周结月报”安全工作制度。二、德育工作：深入研究，完善机制，讲究实效。 1. 注重德育教育的全面性。抓好班主任管理，公开选拔班主任，积极推行班主任工作承诺制；继续做好班主任的培训工作，通过交流、学习，不断提高班主任的工作能力和工作水平。加强班级工作的指导性，注重抓好学生的思想教育和班风建设。构建社会、家庭、学校同步教育网络。深化院校共建，构建和谐校园。加强教师的政治理论学习，在教师中大力提倡“依法治教，敬业爱岗，为人师表，教书育人” 的师德规范。2.重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学期中至少要与每位家长都主动联系一至二次，同时要重视联系的实际效果。3.抓好日常行为的规范性。要重视中小学生的日常行为规范教育，对照中小学生的日常行为规范，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场”的良好习惯。4.注重德育活动的精彩性。组织开展丰富多彩的德育活动。发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识的教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对中小学生实施“感恩教育”，让学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。三、教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新。1.狠抓教学质量不动摇。质量是学校教学工作永恒的主题，也是社会关注、家长关心的热点话题。本学期，学校继续以实施新课程改革为契机，加强新课标的学习与研究，努力构建以学生为中心，以学生自主活动为基础的新型教学模式，全面提高学科教学质量，加强教学常规的管理和督查力度，促进学生学科文化素质的稳步提高。认真执行教学“五认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学“五认真”工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。2.狠抓教学常规不动摇。备课要突出创新，要体现新课标的新理念、新方法，要强化备课组的集体备课工作，真正把集体备课作为提高学科教学质量、教师间相互学习、取长补短的重要途径；作业要突出个性，要精心设计针对性练习，严格控制作业的数量，切实把握作业设计的质量关。认真批阅，及时评讲，把好订正、补救关。要结合教材，着眼能力提高，把课堂教学督查结果作为评价教师教学工作的一项重要指标；辅导要突出精细，积极实施“优质教育工程”，着力培养有潜力、有竞争力的优生队伍。认真实施“爱心补救工程”，积极寻求提高学困生学科文化素质的有效途径。3.狠抓科研活动不动摇。立足学科课堂教学，抓好教学研究活动。本学期，教科研活动继续立足课堂教学，紧紧围绕新课标理念，采用大组活动、小组活动和个人活动相结合等多种形式开展听课、说课、评课等系列活动。积极开展优质课、示范课、实验课、指导课、竞赛课的研究活动。教科研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的科研活动经验，每一次科研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。 4.狠抓提高素养不动摇。以人为本，全面提高学生素质。教育教学活动应强调学生掌握知识的基础性、综合性、实用性、探索性，开展学生道德素质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与审美能力等方面的培养和评价。各教师、各学科可根据新课标的设置，探索用好成长档案袋，收集学生自我评价、成绩记录及各种作品、社会实践与公益活动记录、体育与文艺活动记录、教师学生的观察与评价、家长的信息、考试与测验的信息。四、科研工作：扎根课堂，务实创新，提升品位。1.重塑教育科研新制度。建立以校为本的教科研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教科研的核心理念，把“开展自已的研究、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教科研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研做思研”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。继续以课题研究为抓手，以阵地建设为突破口，加大对外宣传、交流的力度，在全校中大力营造科研创新的良好氛围，使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一。发挥课题组成员的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。 2.再出课题研究新成果。学校以“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴师”为主线，狠抓课题研究的过程管理，强化服务意识，质量意识，发展意识和创新意识，关注重点课题的研究。进一步发挥课题研究对课程改革的促进作用，积极推进“科研教学一体化”工作策略，并加大科研培训的力度。积极开展新一轮市级课题的实验工作。以加强“十二五”课题研究为重心，全面实行课题研究网络化管理，进一步提高科研的实效性，促进学校教育科研工作的科学化、合理化、有序化。继续加强市、校、教师微型课题三级课题研究的跟踪指导和督查管理工作，尤其是做好各级科研课题的过程管理与成果推广工作，确保各个课题均能如期高质量地研究下去，努力提高科研成果的数量和级别，使罡杨学校的教育科研水平得到进一步提升。3.形成校本培训新形式。以新课程、新教材的学习培训为契机，加强新的教育理念、思想的学习，让教师成为学会学习、热爱学习和终身学习的楷模，促进教师从“经验型”转向“研究型”转变。进一步完善校本培训方案，以形式多样的师资培训为抓手，促进教师队伍素质再上新台阶。本学期要进一步加强新课程、新理念的学习，加大师资培训的力度，拓宽培训的渠道，丰富培训的内涵，提高教师参加培训的积极性。鼓励教师参加各种形式的学历进修外，进一步提高全校教师的理论水平和学术层次。本学期将拟定聘请市区教育局专家以及外校著名特级教师等来我校进行专题培训或讲座。 4.提升青年教师新能力。深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。五、师资培养：适应需要，提升层次，完善结构。1.以强化师德教育为前提，激发内在职业动力。在学校工作中要以争创一流学校凝聚全体教师，引导教师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后进学生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作教育和引导学生。在强化师德教育中，我们提出牢固树立五个意识：质量意识、服务意识、创新意识、合作意识和竞争意识。通过“五种”意识，促进教师的自我发展，努力建设一支“敬业型、事业型、研究型”的高素质教师队伍。2.以加强目标管理为依据，优化干部队伍结构。加强目标管理，锤炼一支责任心强、业务过硬的干部队伍。抓目标管理：要继续加强对领导干部的帮助和引导。本学期起要结合各自分管的工作，制定目标任务书，让全体领导在工作中锻炼能力，学期末对工作完成情况进行考核，作为下一阶段任用的依据；抓学校管理：全体领导对于各自的分管工作要尽职尽心，及时发现工作中存在的问题，同时要做到小问题的解决不隔夜，其余问题的解决不隔周。学校领导间也要密切合作，发现问题相互提醒，做到分工不分家。3.以完善制度改革为动力，优化教师群体结构。本学期学校把培养中青年骨干教师作为师资培训的核心工作来抓，通过“师徒结对工程”、“校骨干教师工程”、“市名师引导工程”等系列活动，努力造就一支基础扎实、业务精良的骨干教师队伍。进一步完善名师的培养、选拔、推荐机制，鼓励那些师德高尚、潜力较大、进取心强的青年教师脱颖而出。本着公平、公正原则，进一步完善教师年度绩效工资考核方案，以此提高教师工作的积极性与责任感，促进教师专业发展。4.以关注过程管理为指引，建立教师导向机制。学校的发展必须立足于教师的发展。学校要抓师资队伍建设，抓教师的专业提高，必然立足于教师个体的提高。为此我们建立以“成长计划、学习计划、课堂教学、培训记录、班级管理、课题研究、论文获奖与发表”为主要内容的教师专业成长档案，促进教师们在目标管理中获得更大程度的发展，鼓励教师务实、创新，弘扬正气，实现教师自我评价、自我调控、自主发展。六、总务管理：严格纪律，坚持原则，服务师生。1牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。2严格执行财务预算制度，按“收支两条线”的要求，做