足球交叉掩护配合教学设计.doc

精品文档教 学 设 计项目：足球 年级：高一 授课教师：王承钰领域目标1、掌握和运用运动技能2、形成坚强的意志品质。3、全面发展体能水平目标1、熟练掌握足球控球技术，基本掌握足球交叉掩护配合。2、将体育活动中培养的坚强意志品质迁移到日常学习和生活中。3、通过多种练习增强灵敏性、协调性和柔韧性，提高速度和反应。教材内容足球局部进攻战术交叉掩护配合教具足球26个标志物8个球门3个小黑板1块结构时间教 学 内 容教学过程与措施设计意图运动量次数时间强度准备部分7 1、课堂常规2、宣布本课内容。5、热身游戏:三人行进间“8”字围绕传接球6、一般性与专门性准备活动1、集合站队。2、体委整队报告人数3、了解本课内容4、热身游戏：三人行进间“8”字围绕传接球：三人一组，跑动路线成“8”字形，行进间传球，传完球后从接球人身后绕过向前加速跑准备接球。先用手传球再用脚传球。要求：A 一脚传球并准确B 跑动路线准确，形成交叉5、拉伸A坐地拉伸B踝腕运动6、专门性练习A高抬腿跑B后踢臀跑C加速跑加强课堂常规调动学生的积极性，培养团队协作精神充分热身避免运动损伤，进入学习状态5次|6次281次4|511小中下基本部分28一、导入：从平时的学习和实际比赛中发现学生的传接球能力较弱，即使控制住了球，观察队友，形成局部配合的能力十分欠缺。二、摆脱防守的传接球练习：重点：创造接应空间难点：传接球以及一对一的稳定性三、学习局部进攻战术交叉掩护配合练习：交叉掩护配合重点：抬头观察，互相呼应难点：传球以及一对一的稳定性十、教学比赛讲解比赛的规则，提出要求，在比赛中及时鸣哨为攻方队员讲解本次进攻的错误。图五一、听讲解、看示范，认真学练。二、学生按练习要求分组。三、同学之间相互学习，相互指正。四、对不太清楚的动作，请教老师或同学五、讲解、示范传接球练习，提出要求，并组织练习，为下面学习做铺垫。传接球练习：1、学生分两组围圈，圈中两人一人防守一人接球，接球同学向围圈同学要球，接球摆脱防守并控制好球后传给其他无球同学并归位，传球同学进圈继续接传球。要求：A 进攻队员摆脱要和传球形成默契，互相呼应叫喊B 进攻队员要创造接球空间六、讲解、示范交叉掩护配合练习。提出要求，并组织练习。交叉掩护配合练习：进攻队员向内线横向移动，防守队员紧逼，此时教师抛球给，在与交叉时，挡住防守路线并传球给，掩护带球切入，或越过防守自己射门。要求：A积极互相呼应、跑动，形成默契。B传球的准确性。C充分发挥一对一能力D注意抬头观察，包括球、对手的位置。七、即时鸣哨纠正错误八、邀请优秀学生展示。九、教学比赛学生分成三队，一队二队在场上准备比赛，一队进攻，二队防守，三队替补。当一队进攻并进球，由一队继续进攻，二队下三队上场顶替防守，如果进攻失败（成死球或被断球），则一队下场替补，由三队上场防守，二队进攻。以此类推。要求：在比赛中充分应用所学知识。1、使学生在理论方面得到充分的理解，联系自身情况，发现问题。2、提高学生在比赛中，任意来球线路的传接球能力（既第一点拿球控制住球），以及观察能力。3、教师抛球提高来球难度，提高学生在比赛中，任意来球线路的传接球能力（既第一点拿球控制住球），以及观察能力，并能与队友积极配合，创造机会，培养团队协作精神，把进攻变成进球。4、利用三队轮流上场的方式，突出了进攻，从而充分发挥、应用所学战术技能，得到锻炼。4次 |5次4次|6次2次|3次15|69|118 |10中中上大结束部分51、组织小型点球放松游戏。2、总结本课，宣布下课3、收回器材集合整队