芳星园小学德育工作计划.doc

芳星园小学德育工作计划20102011学年第一学期一、指导思想以科学发展关为指导，以培养学生的文明素养和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次为目标，进一步加强和改进学校德育工作，不断开创我校德育工作的新局面。二、重点工作（一）加强队伍建设，强化德育意识。 1、加强班主任队伍建设，促进班主任队伍向规范化、专业化发展。采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。通过培训会、新老班主任结对子活动，加强年轻班主任的培养。每月进行班主任例会。年级组要依据学校总体规划，结合学生年龄特点，开展体现年级特色的德育活动，班主任要根据班级实际情况及时调整工作，每月底班主任要通过班会小结学生学习、行规、礼仪等情况，充分发挥小学生评价手册的作用，表扬先进，提出不足。本学期将组织班主任老师开展德育案例、论文征集活动。2、重视辅导员队伍建设。区分班主任与辅导员工作的差异，明确辅导员工作实质，努力发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。大队部要加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。3、进一步创设“全员育人”的氛围。树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。让每一位教师做到关爱学生、理解学生、尊重学生，时时为师，处处为表。（二）加强班集体建设和班级管理工作。班集体建设是学校德育的基本建设，本学期，在加强班主任、辅导员队伍建设的基础上，进一步注重小干部的培养，通过小干部培训班，提高小干部工作水平。同时要求班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用班队会，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级增光，为学校添彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班学期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。（三）重视学科渗透，加强德育科研。 1、优化课堂教学，做好学科渗透。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续充分挖掘、利用学科教学过程中的德育资源，在课堂教学过程中有效渗透德育教育。各班级要继续认真上好思想品德、班队活动课. 2、推进小学生社会大课堂建设工作，开展实践活动。 进一步深入学习丰台区中小学生社会大课堂建设与实验方案、丰台区中小学“社会大课堂”管理与评价。充分加强与方庄邮局、第二中级人民法院少年法庭、武警七支队六中队、方庄消防大队、芳星园二区居委会等资源单位的沟通与合作，做好课程资源开发与应用工作，提高学校利用大课堂资源进行课程建设的能力。组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。（四）积极开展“弘扬和培育民族精神月”活动深入贯彻教育部关于开展“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的文件精神，积极开展“我的梦中国梦”主题教育活动。1、9月1日开学典礼启动“中小学弘扬和培育民族精神月”“我的梦中国梦”主题教育活动，上好开学第一课。2、积极组织全校师生观看开学第一课主题晚会。3、以“城南计划”为契机，开展社会实践活动，组织学生收集家乡、社会变化的材料，以班级为单位进行交流，感受祖国取得的巨大成就，畅谈对祖国未来的美好展望，发表自己立志报效祖国的决心。（各个班级可以结合本班的实际情况，侧重一个方面或一个地域进行材料的搜集与整理，力求从一点、一个窗口进行深入了解，激发学生的兴趣，从而树立为中华民族伟大复兴而发奋读书的信念。）4、通过红领巾广播站、校园橱窗、宣传栏、黑板报等宣传阵地，宣传家乡、祖国的变化，进行热爱祖国、热爱家乡的教育。5、组织学生观看教育部推荐的教育影片。6、通过小手拉大手等形式，组织开展9月20日全国第八个公民道德宣传日活动。7、根据参加此次主题教育活动组织学生开展总结活动，把自己的收获、体会用自己喜欢的方式展示出来。可以写感想、写童谣、写儿歌；可以用画笔把自己的感受画下来以班级为单位进行展示交流。（五）“感谢有你”感恩教育活动以少工委布置的“感谢有你”主题活动为契机，积极深入开展感恩教育活动。9月1日清晨进行“感谢有你”慰问校园安全护卫民警叔叔活动；在此基础上进一步开展感恩父母、感恩他人、感恩学校、感恩社会的教育活动。（六）培养学生文明素养，争当“四个好少年”。1、组织学生重温胡锦涛总书记“争当四个好少年”书信的深刻内涵，继续向着“四好少年”的奋斗目标努力。2、以小学生守则、小学生日常行为规范作为文明礼仪教育的基本内容，组织学生认真学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，形成班级凝聚力，争创优秀班集体。按照各项规章制度进行强化训练，提高学生文明素养。以问候礼仪为基础，重温问候礼仪的要求，做到同学间，师生间和见到客人时都能主动问好，促进学生养成主动问候的文明习惯。另外继续抓好校园礼仪及文明语言，要求学生正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。建立手拉手中队，开展手拉手互帮互学活动。（1）从小事抓起，从主动问好，从规范的坐、立、行等简单的日常行为抓起。（2）深入学生，了解学生，使行为规范的养成教育具有针对性。（3）充分发挥学生骨干的带头作用，培养学生自我教育，自我管理的能力。（4）各班要建立班级值日监督员，建立检查、监督、评比表彰机制。（5）开展主题教育活动，寓教育于活动之中。（6）对于问题学生要建立帮教制度，要加强和家长联系，家校共管，家校合力，做教育转化工作。3、引导学生养成良好的学习习惯，强化课堂常规，明确各科学习要求，继续开展“书声琅琅满校园”系列诵读活动。（五）开展“过低碳生活 建绿色北京”主题教育活动1、“小主人大贡献 做低碳先锋”少先队假期环保交流活动（1）以中小队为单位，开展假期低碳生活交流展示中队活动。（2）各中队推荐优秀队员，到少先队大队参加低碳生活交流会。（3）红领巾广播站进行低碳知识广播宣传。（4）评选此次假期活动低碳先锋。2、组织学习相关环保法规，做好“环保法规进校园”工作。3、开展“小手拉大手，节能减排 绿色出行 过低碳生活”环保活动。（六）加强心理健康教育。 本学期要继续认真落实中小学心理健康教育纲要充分利用好心理咨询室心晴乐园，指导学生参与区沙燕心理教育网站的活动，举办学生心理辅导专题讲座，实施发展性和预防性心理健康教育，提高学生心理素质。同时，努力做好个案辅导工作，以个案辅导能力的提升带动学校心理咨询室建设工作的全面推进，促进学校心理健康教育研究氛围的形成。（七）结合重要节日、纪念日开展教育活动。抓住重大节日、纪念日的教育契机开展活动。教师节举行“向老师献礼”教育活动；9月20日公民道德宣传日主题教育活动；“十一”长期间布置学生多收看一些爱国影片。让学生做到“六知、四全”。“六知”：知队名、队旗、红领巾、队礼、领导者、队的作风；“四会”：会系红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。3、要进一步完善校园文化建设。（八）加强学校、家庭、社会