学期教学计划表体育中心姬军战.doc

渭南高级中学20132014学年度第一学期教师教学计划科目： 体育 任教班级： 高一年级 教师姓名：姬军战 2013 年 9 月 10 日学期教学目标 全面贯彻党的教育方针，坚持推进新一轮课程改革。努力提升个人教育教学水平。统筹兼顾，实现三维教学目标。全面协调，使学生五个领域素质均衡发展。努力实现国家课程、地方课程和学校课程的有机结合。树立“学高为师，身正为范”的学习理念，坚持严细实新的教育理念，推崇“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念，以追求卓越的校训为口号开拓新局面。1、 教学水平上层次，学生发展为中心。2、 科研能力稳提升，结合实践求发展。3、 训练成绩节节高，学生发展是中心。4、 学习理念不怠慢，追求卓越是动力。5、 安全教育牢记心，平安建设需坚持。6、 课外活动广开展，承前启后强技术。7、 日常工作争排头，综合能力是目标。学生状况的具体解读和分析作为体育教师，教学工作是本职工作中的重头戏。本学期本人带高一八个班的课程，教学内容为基础体育。补习年级四个班，教学内容为休闲体育。这两个年级学生有一个共同特点就是之前不是本校学生，对学校的体育文化并不了解。为了使学生能迅速融入到新的教学环境中来，我将在开始阶段对学生进行我校体育文化的熏陶。让学生对我校的体育文化有一定了解。在此过程中我将对学生的各项素质水平进行了解，最终确定课程教学进度和学生接受能力相符的课程内容教学方法。在训练工作中我同样坚持学生的全面发展和个性发展相结合，了解每位学生的身心健康状况，根据学生的素质水平对学生定制具有个性化的训练计划。并及时对制定的计划进行调整。使计划朝着科学的方向发展。本学期我带的高三年级备考统招体育考试的学生，这几个学生基础条件一般不是我校招收的特招特长生。这样就要在有限的时间内加强训练强度，确保学生健康发展的基础上各项成绩稳步提高。除了训练中强调认真外，我还将不时对他们进行学习方面的敦促，让他们在坚持训练的同时保证文化课的学习时间和学习效率。最终能考上自己满意的大学。在社团活动中我将坚持学生的基础教育为主，本学期我校将开展田径社团活动，这些学生都是有一定的田径运动基础的学生，我将在保护他们兴趣发展的基础上对他们的个性素质进行提升，并让他们对田径方面的基础知识有一个系统的了解，为以后能进行更高水平的训练打下一个良好的基础。总之我校学生综合素质还是比较好，由于学生人数多也暴露出水平参差不齐的现象，针对这种情况我将区别对待，既有共同目标也有个人目标。是每个学生的兴趣爱好得到满足，身心素质得到提升，社会适应能力得到发展，最终为学生的终身体育发展打下基础。甚至能健全个别学生的人格。培养出符合社会需求的合格人才。教材文本解读教学内容体系必修课：健康课：学生的良好社会适应和心理健康发展 技术科：掌握田径、健美操、体操基本的技术动作素质课：发展学生的力量、速度、耐力、柔韧和灵敏素质选修课 技术科：发展学生专项技能 理论课：专项运动发展概论知识结构 运动参与：有规律进行体育锻炼 应用科学方法参加体育锻炼 运动技能：活动和应用运动基础知识 掌握和运用运动技能 具有安全进行体育活动的能力 身体健康：全面发展体能 提高预防疾病的意识和能力 理解营养、环境和生活方式对身体健康的影响 改善身体健康状况 心理健康：培养积极地自我价值感 提高调控情绪能力 形成坚强的意志品质 具有预防心理障碍和保持心理健康的能力 社会适应：具有和谐的人际关系，良好的合作精神和体育道德 具有积极的社会责任感编排意图一、 按照教学内容的逻辑进行编排。其特点是以学科体系为本位，按照教学内容的难易程度和递进关系，由易到难，由浅入深，循序渐进的安排教学内容。体育理论知识和健康教育内容采用此种方法。二、 按照学生身心发展规律组织教材。其特点是以学生发展体系为本位，关注学生的身体需要和兴趣。体育运动教学内容采用此种方法。三、 根据教学目的进行编排。特点是以体育教学目标体系为本位，根据明确的目标要求，为我所用、为我所编来编辑体育教学内容。重难点及解决策略重点是学生基本技术的掌握和面对不同水平学生进行区别对待。解决策略 对于比较复杂的，有需要深入学习和较好掌握的需要在几个单元中进行的运动教材。娱乐性强需要反复体验的运动教材。健身作用好，需要作为辅助性练习经常出现在教材中的内容采用螺旋式排列方式进行强化练习。而对于较易掌握的技术动作则采用直线式排列方式。节约时间攻克难点。教学活动坚持提前一周备好下周课，坚持优化体育教学活动过程。使体育教学活动朝科学反向发展。1、 用整体的观点认识体育教学活动。2、 用联系的观点看待体育教学活动。3、 用综合的观点处理教学中的方法和形式。 并在之上活动认识的基础上不断优化过程。1、 优化体育教学目标，使之具有明确性。2、 优化体育教学内容，使之具有可学习性。3、 优化体育教学课堂结构，使之具有合理性。4、 优化体育教学方法，使之具有时效性。5、 优化教学评价，使之具有激励性。在以上指导思想的规范下，坚持在课前备好下一周的课，并根据教学实际随时调整一些细节，在教学过程中，注意自己的言行举止，以良好的工作态度和敬业精神影响学生的学习行为。努力营造良好地课堂教学氛围，精讲多练使学生在参与锻炼的过程中，体验运动的快乐并掌握技术动作。课后进行反思对课堂教学中出现的各种问题，各种现象进行解读，课堂亮点在以后的教学中继续运用。教学不足随时改正。通过使学生和学校的双向了解。从课前、课中和课后。教师主导学生主体等几个点的把握。是整个过程即表现出体育课应有的活泼快乐氛围，有严格遵守体育课程体系的标准，最终在学生综合素质提高同时个人教育教学水平也能得到长足发展。辅导计划本学期我校将开展第二届运动会，届时将有多个班级的学生进行田径方面的训练。我将计划利用课余时间对学生进行运动会有关项目的技术教学。使这方面有能力的学生潜力得到发展。 第一阶段：基本规则介绍 第二阶段：基本技术规范练习 第三阶段：个人技术特点的发展 第四阶段：个人动作成型并巩固 第五阶段：赛前状态的调整 高三年级体育统招考试学生的训练工作。我将计划在每天早操时间和下午社团活动时间对这些学生进行素质训练。 第一阶段：各项素质的提高 第二阶段：专项素质的提高 第三阶段：专项技术练习 第四阶段：个人目标设定 第五阶段：个人竞技特点的形成 第六阶段：个人竞技模型的形成 第七阶段：考试前集中强化训练 第八阶段：模拟测试运动水平 第九阶段：考前心理辅导和备考教学进度表周 次教学进度备注第一周体质测试组织测试第二周体质测试组织测试第三周体质测试组织测试第四周体质测试组织测试第五周健美操教学第一节四个动作精讲多练第六周健美操教学第二节四个动作精讲多练第七周健美操教学第三节四个动作精讲多练第八周复习之前学习内容第九周健美操教学第四节四个动作精讲多练第十周健美操教学第五节四个动作精讲多练第十一周健美操教学第六节四个动作精讲多练第十二