小学导学卡讲座讲稿在小语课堂中开一朵属于自己的花——浅谈学习单.doc

小学导学卡讲座讲稿在小语课堂中开一朵属于自己的花浅谈学习单 在语文课堂中并要发光在天空，普照在地上开一朵属开一朵属于于照在地上于于自己的花自己的花在语文课堂中开一朵属于自泽国二小浅谈自己的花叶秀娟谈“学习单”xx“生本课堂”xx“生态课堂”“”xx学导课堂xx“成长课堂”xx“学本课堂”“学习单”是在现代教育教学理论和策略指导下，遵循学生的认知规律，针对教学目标，围绕有关主题或训练点，由教师预设“学习单”是在现代教育教学理论和策略指导下，遵循学生的认知规律，针对教学目标，围绕有关主题或训练点，由教师预设的学习任务单。 学习单不同于普通的课堂练习，它充分体现学生的自主学习和任务驱动教学。 的学习任务单。 学习单不同于普通的课堂练习，它充分体现学生的自主学习和任务驱动教学。 学习单设计的四大类型 一、侧重学识完善的学习单 二、侧重学法点拨的学习单 一、侧重学识完善的学习单 二、侧重学法点拨的学习单、侧 三、侧重学意探究的学习单 四、侧重学能培养的学习单侧重学识完善的学习单通过本课学习，同学们接触了四大名著之一西游记，请读读西游记，找找孙悟空有哪些名字，想想这些名字是怎么得来的？侧重学法点拨的学习单侧重学意探究的学习单姓名白鹅性格特点_自我介绍我是一只_的白鹅。 _。 月球之谜（一）未解之谜未解之谜现象疑问尘土之谜把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？难道这些尘土有杀菌的本领吗？之谜把玉米种在月球尘土里，没有明显不同。 把水藻放进月球尘土里，长得特别鲜嫩青绿。 把玉米种在月球尘土里，没有明显不同。 把水藻放进月球尘土里，长得特别鲜嫩青绿。 这一连串的实验结果是多么令人费解啊！这一连串的实验结果是多么令人费解啊！岩石之谜岩石之谜当宇航员的登月舱降落到月球表面时，月球会发出像撞击大钟一样的巨响，而且响声能持续好几个月球之谜（二）小时。 （小提示模仿文中的表达方式，把自己心中的疑问写出来。 ）侧重学能培养的学习单课文故事类型不同故事类型的特点共同点寓言两则寓言故事故事内容简短、语言简洁、讽刺，寄寓一定的道理属于民间文学；想象、夸张的描写手法是这类故事的一大特点；劳动人课文故事类型不同故事类型的特点共同点寓言两则寓言故事故事内容简短、语言简洁、讽刺，寄寓一定的道理属于民间文学；想象、夸张的描写手法是这类故事的一大特点；劳动人民的喜怒哀乐倾吐文成公主进藏民间传说劳动人民创作的，内容与一定的历史人物、历史事件和地方古迹、自然风物、社文成公主进藏民间传说劳动人民创作的，内容与一定的历史人物、历史事件和地方古迹、自然风物、社会习俗有关故事，虚实结合，人物充满神民的喜怒哀乐倾吐于其中，往往反映着老百姓的美好心愿。 于其中，往往反映着老百姓的美好心愿。 会习俗有关故事，虚实结合，人物充满神奇色彩。 普罗米修斯神话故事是人类演化的初期所发生的单一事件，人物具有超强的魔力，具有征服大自然的本领渔夫的故事民间故事劳动人们创作的，但是内容完全虚构，口头形式传播的故事，有的地方叫奇色彩。 普罗米修斯神话故事是人类演化的初期所发生的单一事件，人物具有超强的魔力，具有征服大自然的本领渔夫的故事民间故事劳动人们创作的，但是内容完全虚构，口头形式传播的故事，有的地方叫“瞎话”、“古话”、“古经”等；学习单的使用策略 一、课前运用学习单，在粗知大意中激发学习兴趣 二、课中植入学习单， 一、课前运用学习单，在粗知大意中激发学习兴趣 二、课中植入学习单，在品读感悟中习得语言之美 三、课后延伸学习单，在深化认知中巩固言语实践在品读感悟中习得语言之美 三、课后延伸学习单，在深化认知中巩固言语实践以送元二使安西为例共学单预学单延学单共学单预学单共学单共学单延学单 一、课前运用学习单，在粗知大意中激发学习潜能 二、课中植入运用学习单，在品读感悟中习得语言之美1学中模仿，积累语言表达之美2.迁移运用，理解语言涵义之美3.文本补白，体会语言情景之美3.文本补白，体会语言情景之美小木偶的故事中，当小女巫把人类所有的感情都给了小木偶后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。 老4.文本续编，欣赏语言创作之美木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。 这之后，小木偶再一次出远门了，他又会遇到谁，又会发生什么事呢？ 三、课后延伸学习单，在深化认知中巩固言语实践中国民间传说一幅壮锦猎人海力布中国四大民间传说牛郎织女梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女哭长城课后运用与提高，收获自主的智力发展本张试卷你未得分的题目是它们涉及的知识点是翻看书本课例及以往练习，你找到的类似题是你能不能将这几道题改编一下，考考同学们？本张试卷你未得分的题目是它们涉及的知识点是翻看书本课例及以往练习，你找到的类似题是你能不能将这几道题改编一下，考考同学们？学习单的使用，为学生的学提供了支架，起到引导和点