《php程序设计》课程单元教学设计.doc

php程序设计课程单元教学设计 -PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：1授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： PHP与常用数据库概述/构建Web服务器和数据库教学目标能力（技能）目标知识目标1、能在Windows上安装PHP软件2、能用配置文件配置PHP运行参数3、能用PHP运行环境运行“helloworld.php”1、 了解Php的起源2、 了解Php的特性3、 理解Php的环境需求4、 了解Php的强大数据库5、 理解php的集成功能6、 了解mySQL数据库的功能7、 了解php程序的运行能力训练任务及案例任务1：安装PHP软件任务2、能配置PHP运行参数任务3、能用PHP运行环境运行“helloworld.php”参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术参考书PHP手册PHP编码规范.chmPHP的一些例程.chm二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本门课要学习的主要内容当今社会，各行各业离不开信息，搜寻信息、展示信息的许多信息系统都是以网页的形式存在，那么在学习好了HTML之后，我们又选择怎样的一种语言来做动态页面呢。经过比较我们选择PHP。提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）1、PHP 是什么？2、PHP 能做什么？3、编写PHP需要些什么？演示启发提问讨论动画演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）1、 以PPT演示的方式讲解Php的起源2、 以PPT演示的方式讲解Php的特性3、 以PPT演示的方式讲解Php的环境需求4、 以PPT演示的方式讲解Php的强大数据库5、 以PPT演示的方式讲解集成功能6、 以PPT演示的方式讲解mySQL数据库的功能7、 以PPT演示的方式讲解php程序的运行任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）任务1：安装PHP软件安装phh6.0+apache+mysql+phpmyAdmin任务2、能配置PHP运行参数配置Httpd.conf配置php.ini任务3、能用PHP运行环境运行“helloworld.php”注意php文件一定要放在www路径之下启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、php与asp、Jsp的区别2、php程序文件的运行过程是怎样的讲授点评课件演示学生思考进一步熟悉操练方法5分钟训练 巩固 拓展 检验训练1：编写Helloworld.php；并用php运行。启发诱导重点讲解个别指导课下辅导个人实操30分钟总结总结操作盲点、重点要点、注意事项教师讲授提问总结课件演示集体回答3分钟作业作业：显示phpinfo()的界面。课件演示2分钟后记php程序设计课程单元教学设计 -PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：2授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： 数据类型教学目标能力（技能）目标知识目标1、能用appserv运行php编写的代码2、能用php定义常用的数据类型。1、理解php代码的运行过程2、理解php中不同的数据类型。能力训练任务及案例任务1：php文件的运行。任务2：理解常用的几种数据类型。任务3：选择你最喜欢的连续剧，用变量存放演员的名字，然后导演一幕简单的话剧！。参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术 的3.3.3节参考书里的PHP手册的函数库检索二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本次课要学习的主要内容php文件的运行流程；php常用的数据类型。提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）展示1example.php的运行，并查看源代码展示tv.php的运行，并查看源代码演示启发提问讨论作品演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）任务1： php文件的运行任务：用php实现1example.php的运行： Example注：文件的扩展名为php注：文件的保存位置是Appserv/www任务2：理解常用的几种数据类型任务：整型、浮点型、字符串型、布尔型、对象。注1：如果你要将一个变量强制转换为某类型，可以对其使用强制转换或者 settype() 函数？注2：如果你想查看某个表达式的值和类型，用 var_dump()。注3：如果你只是想得到一个易读懂的类型的表达方式用于调试，用 gettype()。要查看某个类型，不要用 gettype()，而用 is_type 函数。任务3：tv.php任务：选择你最喜欢的连续剧，用变量存放演员的名字，然后导演一幕简单的话剧！任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）1、在输出字符串时，用单引号和双引号有什么区别2、php文件可否分段显示？启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、php代码的运行流程2、php中不同数据类型的区别与联系讲授点评课件演示学生思考进一步熟悉操练方法5分钟训练 巩固拓展检验训练1：编写tv.php并用php运行启发诱导重点讲解个别指导课下辅导个人实操25分钟总结操作盲点、重点要点、注意事项教师讲授提问总结课件演示集体回答3分钟作业总结php中数据类型的转换，并编码验证课件演示辅导完成7分钟后记php程序设计课程单元教学设计-PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：3授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： 数组教学目标能力（技能）目标知识目标1、能用dreamweaver编辑工具定义php的数组2、能灵活运用PHP数组的索引值进行数组元素的显示。3、能用foreach函数显示数组1、理解php的数组的定义过程2、理解PHP数组的索引值，并能进行数组元素的显示。3、记忆foreach函数能力训练任务及案例任务1：定义一个数组，用默认的索引值添加数组项。任务2：定义一个数组，用字符作为索引值添加数组项。任务3：定义一个数组，用字符以及默认的索引值添加数组项，并使用foreach函数显示数组。参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术 参考书里的PHP手册二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本次课要学习的主要内容php的数组的定义过程、PHP数组的索引值，并能用foreach函数进行数组元素的显示。提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）展示数组元素的添加与显示，并查看源代码演示启发提问讨论作品演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）任务1：定义一个数组，用默认的索引值添加数组项任务：用默认的方式定义数组： 注：系统分配键值(key)是从0开始的，你了解新浪的键值是什么吗？思考：如何访问数组数据？回答：就是用变量名加上中括号内不同的key访问不同的数据。中括号内的key我们也叫它下标。 新浪, 2 =网易, 腾讯);echo $arr1;/这个会输出“新浪”echo $arr2;/这个会输出“网易”echo $arr3;/这个会输出“腾讯”?任务2：定义一个数组，用字符作为索引值添加数组项任务：上面我们讲到的key（键值，键名）都是整数，PHP中规定，作为键名的只有两种：整数(integer)和字符串(string)，那么用字符串作键名应该怎么做又如何访问其值呢？。 新浪, b=网易, c = 腾讯, 雅虎);echo $arra;/这个会输出“新浪”echo $arrb;/这个会输出“网易”echo $arrc;/这个会输出“腾讯”echo $arr0;/这个会输出“雅虎”?注1：没有数字索引，则新的键值从0开始思考：用方括号的语法新建修改：。如果我们要添加一个数据或修改一个数据要怎么做呢？你可以通过明示地设定值来改变一个现有的数组。这是通过在方括号内指定键名来给数组赋值实现的。也可以省略键名，在这种情况下给变量名加上一对空的方括号（“”）任务3：定义一个数组，用字符以及默认的索引值添加数组项，并使用foreach函数显示数组任务：选择你最喜欢的连续剧，用变量存放演员的名字，然后导演一幕简单的话剧！ 新浪, b=网易, c = 腾讯, 雅虎);$arra = PHP中文社区;$arre = 新浪;$arr = 百度;echo $arra;/这个会输出“PHP中文社区”echo $arrb;/这个会输出“网易”echo $arrc;/这个会输出“腾讯”echo $arre;/这个会输出“新浪”echo $arr0;/这个会输出“雅虎”echo $arr1;/这个会输出“百度”foreach($arr as $key=$value) echo “$key=$value”;?任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）1、定义一个数组$arr，键值与内容见右，2、为该数组添加一个元素，使其键值与内容见右3、用echo输出pink，blown4、用print_r函数打印这个数组启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、php的数组的定义过程2、PHP数组的索引值可以是数字也可以是字符，默认从0开始。3、foreach函数的用法讲授点评课件演示学生思考进一步熟悉操练方法5分钟训练 巩固 拓展 检验训练1：定义一个数组，存放自己的基本资料，并用foreach显示之启发诱导重点讲解个别指导课下辅导个人实操25分钟总结操作盲点、重点要点、注意事项教师讲授提问总结课件演示集体回答3分钟作业总结php中数组的索引值与数值的存储方式，编程验证之课件演示辅导完成7分钟后记php程序设计课程单元教学设计-PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：4授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： 常量与变量教学目标能力（技能）目标知识目标1、能用dreamweaver编程工具定义php中的常量2、能灵活运用PHP中的运算符进行运算。3、能运用PHP中的预定义变量显示PHP内部参数1、理解php中的常量2、了解PHP中的运算符。3、了解PHP中的预定义变量显示PHP内部参数能力训练任务及案例任务1：用运算符进行算术运算。任务2：用运算符进行逻辑运算。任务3：定义常量。任务4：用预定义变量显示PHP内部参数参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术 参考书里的PHP手册二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本次课要学习的主要内容用运算符进行算术运算，用运算符进行逻辑运算，定义常量，用预定义变量显示PHP内部参数。提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）展示PHP中的运算符，常量，预定义变量，并演示运行之演示启发提问讨论作品演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）任务1：用运算符进行算术运算任务：算 术 运 算 符 作 用 于 整 型 或 浮 点 型 数 据 ,完 成 算术 运 算。：注：除号（“/”）总是返回浮点数，即使两个运算数是整数也是这样。 (php6在这一点上已经改进)注: 取模 $a % $b 在 $a 为负值时的结果也是负值。 注: 除数不能为0,否则会产生警告信息任务2：用运算符进行逻辑运算任务：除了基本的赋值运算符外，还有“复合运算符”。PHP允许对变量进行自我复合运算。注1：如果比较一个整数和字符串，则字符串会被转换为整数。如果比较两个数字字符串，则作为整数比较。思考：如果要同时进行密码的比较，应该怎么做？任务3：定义常量任务：可以用 define() 函数来定义常量。一个常量一旦被定义，就不能再改变或者取消定义！任务4：预定义常量任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）1、编写一个将摄氏温度转化为华氏温度的程序：华氏温度（9/5）摄氏温度32启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、php中的常量的定义方法2、PHP中的运算符的使用方法。3、PHP中的预定义变量的功能与使用方式讲授点评课件演示学生思考进一步熟悉操练方法5分钟训练 巩固 拓展 检验训练1：已知圆球体积为4/3r3,试编写一个程序，输入圆球半径，经过计算输出圆球的体积（ 用常量的方式定义）启发诱导重点讲解个别指导课下辅导个人实操25分钟总结操作盲点、重点要点、注意事项教师讲授提问总结课件演示集体回答3分钟作业应纳个人所得税税额=（应纳税所得额扣除标准）*适用税率-速算扣除数 扣除标准2000元/月（2008年3月1日起调高为2000元） 个人所得税计算公式1不超过500元的部分，税率5%，速算扣除数为0； 2超过500元至2000元的部分，税率10%，速算扣除数为25 3超过2000元至5000元的部分，税率15 %，速算扣除数为125 4超过5000元至20000元的部分，税率20 %，速算扣除数为375 5超过20000元至40000元的部分，税率25%，速算扣除数为1375 6超过40000元至60000元的部分，税率30%，速算扣除数为3375 7超过60000元至80000元的部分，税率35%，速算扣除数为6375 8超过80000元至100000元的部分，税率40%，速算扣除数为10375 9超过100000元的部分，税率45%，速算扣除数为15375课件演示辅导完成7分钟后记php程序设计课程单元教学设计-PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：5授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： 流程控制教学目标能力（技能）目标知识目标1、能灵活运用条件语句进行编程 2、能灵活运用switch语句进行编程3、能灵活运用while 循环语句进行编程4、能灵活运用do-while循环语句进行编程5、能灵活运用for循环语句进行编程1、理解条件语句 2、理解switch语句 3、理解while 循环语句4、理解do-while循环语句5、理解for循环语句能力训练任务及案例任务1：使用条件语句。任务2：使用switch语句 任务3、使用while 循环语句任务4、使用do-while循环语句任务5、使用for循环语句参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术 参考书里的PHP手册二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本次课要学习的主要内容条件语句、switch语句、while 循环语句、do-while循环语句、for循环语句。提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）展示PHP中的条件语句、switch语句、while 循环语句、do-while循环语句、for循环语句编写的程序，并运行演示之。演示启发提问讨论作品演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）任务1：使用条件语句。任务：if 结构是很多语言包括 PHP 在内最重要的特性之一，它允许按照条件执行代码片段： $b) echo a is bigger than b;? $b) echo a is bigger than b; else echo a is NOT bigger than b;? $b) echo a is bigger than b; elseif ($a = $b) echo a is equal to b; else echo a is smaller than b;?注：在 PHP 中，也可以写成“else if” ，它和“elseif”的行为完全一样。句法分析的含义有少许区别注: 取模 $a % $b 在 $a 为负值时的结果也是负值。 注: 除数不能为0,否则会产生警告信息任务2：使用Switch语句任务：switch 语句和具有同样表达式的一系列的 IF 语句相似。很多场合下需要把同一个变量（或表达式）与很多不同的值比较，并根据它等于哪个值来执行不同的代码。 任务3：使用while语句。任务：while 语句的含意很简单，它告诉 PHP 只要 while 表达式的值为 TRUE 就重复执行嵌套中的循环语句。表达式的值在每次开始循环时检查，所以即使这个值在循环语句中改变了，语句也不会停止执行，直到本次循环结束。有时候如果 while 表达式的值一开始就是 FALSE，则循环语句一次都不会执行。?php$i = 1;while ($i 注：do-while 和 while 循环非常相似，区别在于表达式的值是在每次循环结束时检查而不是开始时。然而在 任务4：使用do-while循环语句。任务：和while 循环主要的区别是 do-while 的循环语句保证会执行一次（表达式的真值在每次循环结束后检查） 0);? 注：while 循环中就不一定了（表达式真值在循环开始时检查，如果一开始就为 FALSE 则整个循环立即终止）。任务5：使用for语句任务：for 循环是 PHP 中最复杂的循环结构。?phpfor ($i = 1; $i 注：expr1在循环开始前无条件求值一次。 expr2 在每次循环开始前求值。如果值为 TRUE，则继续循环，执行嵌套的循环语句。如果值为 FALSE，则终止循环。 expr3 在每次循环之后被求值（执行）任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）1、完成以下方程的输入2、定义一个变量，存放112之间的数，用switch语句输出该变量对应月份的天数。启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、php中的常量的定义方法2、PHP中的运算符的使用方法。3、PHP中的预定义变量的功能与使用方式讲授点评课件演示学生思考进一步熟悉操练方法5分钟训练 巩固 拓展 检验训练1：一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”，例如，6的因子为1、2、3，而6=1+2+3；因此6就是完数，编程找出100以内的所有完数。循环条件是：小于100的整数求出各整数的所有因子把各数的所有因子相加，与该数本身进行比较，若相等，则输出启发诱导重点讲解个别指导课下辅导个人实操25分钟总结操作盲点、重点要点、注意事项教师讲授提问总结课件演示集体回答3分钟作业定义一个数组，里面存放自己的基本资料，结构如下用foreach函数以$key:$value的形式逐项输出该数组课件演示辅导完成7分钟后记php程序设计课程单元教学设计-PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：6授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： 函数教学目标能力（技能）目标知识目标1、能灵活运用函数的返回值编写代码2、能灵活运用函数的参数编写代码。3、能灵活使用函数的嵌套编写代码1、理解函数的返回值2、理解函数的参数。3、理解函数的嵌套.能力训练任务及案例任务1：编写代码得到函数的返回值。任务2：理解常用的几种函数的参数。任务3：编写代码学习函数的嵌套。参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术参考书里的PHP手册二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本次课要学习的主要内容掌握函数的返回值,掌握函数的参数,理解函数的嵌套.。提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）展示takes_array.php的运行，并查看源代码展示square.php的运行，并查看源代码演示启发提问讨论作品演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）任务1：编写代码得到函数的返回值任务：通过参数列表可以传递信息到函数，即以逗号作为分隔符的表达式列表。 注：值通过使用可选的返回语句返回。任何类型都可以返回，其中包括列表和对象。返回后函数立即结束它的运行，并且将控制权传递回它被调用的行。任务2：理解常用的几种函数的参数任务：定义一个没有参数的函数，只需要通过函数输出一名话“人最宝贵的是生命.生命属于人只有一次人.人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨”，并调用它！。?function ec()echo 人最宝贵的是生命.生命属于人只有一次人.人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨;ec();?注1：函数的参数可以为任何值，中间用逗号隔开，也可以为空=$b and $a=$c)return $a;elseif($b=$a and $b=$c)return $b;else return $c;echo maxium(5,4,5);?注1：以上是以数值做为参数的函数及调用任务3：编写代码学习函数的嵌套任务：定义一个函数，计算第n个Fibonacci数。并调用它打印10个Fibonacci序列数！?echo ;function fa($n)if($n=1) return 1;elseif($n=2) return 1;else return (fa($n-1)+fa($n-2);echo fa(3);for($i=1;$i注1：在函数中调用本身，即为递归调用任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）一、定义一个没有参数的函数，只需要通过函数输出一名话“人最宝贵的是生命.生命属于人只有一次人.人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为,虚度年华而悔恨”，并调用它！二、定义一个函数，能判断三个数中的最大值。并调用它三、定义一个函数，计算第n个Fibonacci数。并调用它打印10个Fibonacci序列数。启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、函数的返回值的使用方法2、函数的参数的使用方法3、函数的嵌套. 的使用方法讲授点评课件演示学生思考进一步熟悉操练方法5分钟训练 巩固 拓展 检验训练1：编写head.php并用php运行启发诱导重点讲解个别指导课下辅导个人实操25分钟总结操作盲点、重点要点、注意事项教师讲授提问总结课件演示集体回答3分钟作业在编写代码过程中使用return语句返回返回值课件演示辅导完成7分钟后记php程序设计课程单元教学设计-PHP+MySQL网站开发技术一、教案头 编号：7授课班级12软件专科1-3班授课日期本次课标题： 类与对象教学目标能力（技能）目标知识目标1、能灵活运用类和对象编写代码.2、能灵活运用类的封装编写代码。3、能灵活使用类的继承编写代码1、理解类和对象的使用2、理解类的封装的使用。3、了解类的继承能力训练任务及案例任务1：编写代码使用类和对象。任务2：编写代码使用类的封装任务3：编写代码学习类的继承。参考资料教材PHP+MySQL网站开发技术 的3.3.3节参考书里的PHP手册的函数库检索二、教学设计步 骤教 学 内 容教学方法教学手段学生活动时间分配告知 (教学内容、目的）告知学生本次课要学习的主要内容掌握类和对象的使用,掌握类的封装的使用,了解类的继承提问讲授设问作品演示课件学生思考个别回答5分钟引入 （任务项目）展示test.php的运行，并查看源代码展示new cart.php的运行，并查看源代码演示启发提问讨论作品演示讨论代表发言互相点评5分钟操练 （掌握初步或基本能力）任务1：编写代码使用类和对象任务说明：类是对某一类事物的描述，是抽象的，概念上的定义：对象是实际存在的该类事物的每个个体，因而也称实例（instance）.如果将对象比作汽车，那么类就是汽车的设计图纸。所以面向对象程序设计的重点是类的设计，而不是对象的设计：class 类名成员变量（即属性）；/静态特征成员方法；/动态特征items$artnr += $num;/ 把 $num 个 $artnr 从车中取出function remove_item ($artnr, $num)if ($this-items$artnr $num) $this-items$artnr -= $num;return true; else return false;?注：因此对类进行操作之前，我们需要先创建对象，然后对对象进行操作注：用类生成实例/对象类也是一种类型，就是说，它们是实际变量的蓝图。必须用 new 运算符来创建相应类型的变量。add_item(10, 1);$another_cart = new Cart;$another_cart-add_item(0815, 3);?注：上述代码创建了两个 Cart 类的对象 $cart 和 $another_cart，对象 $cart 的方法 add_item() 被调用时，添加了 1 件 10 号商品。对于对象 $another_cart，3 件 0815 号商品被添加到购物车中。 任务2：编写代码使用类的封装任务：设计一个简单的类，要求如下：声明一个简单的类Mycircle，用来描述圆，该类应该能够描述圆的半径，计算圆的面积等，要求使用信息隐藏和类的封装思想创建Mycircle的实例，给予半径，计算其面积，并打印出来。class Mycirclevar $r=0;function square($r)$this-r=$r;echo $this-r.;echo 3.14*$this-r*$this-r;?square(1);?注1：类也是一种类型，就是说，它们是实际变量的蓝图。必须用 new 运算符来创建相应类型的变量任务3：编写代码学习类的继承任务：定义一个演员类，类中应有演员姓名，演员角色，能够说话，有表情；定义构造方法初始化每一个对象创建对象，并通过调用对象的方法使说话，做动作等等name=$name;$this-role=$role;echo $name.正式扮演.$role.。;function speak($gesture,$words)echo $this-role.$gesture.地说:.$words.;?speak(弱弱,我好难过);?任务驱动教师示范课件演示现场编码思考讨论学生模仿个别回答15分钟深化 （加深对基本能力的体会）1、设计一个简单的类，要求如下：声明一个简单的类Mycircle，用来描述圆，该类应该能够描述圆的半径，计算圆的面积等，要求使用信息隐藏和类的封装思想创建Mycircle的实例，给予半径，计算其面积，并打印出来.2、编写new cart.php代码然后运行3、定义一个演员类，类中应有演员姓名，演员角色，能够说话，有表情；定义构造方法初始化每一个对象创建对象，并通过调用对象的方法使说话，做动作等等启发诱导重点讲解个别指导课件演示每个学生实际操作发挥创意25分钟归纳 （知识和能力）1、类和对象的使用方法2、类的封装的使用方法3、类的继承的使用方法讲授点评课件演示学生思考进一