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文档简介

20162017第二学期期末考试（幼儿心理学）班级 姓名 座位号 一、 选择题（每题1分，共10分）1、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）A、0-3岁 B、3-6岁 C、6-12岁 D、0-18岁2、心理是人脑对（ ）A、客观现实像镜子一样的反映 B、客观现实被动的反映C、客观现实能动的反映 D、客观现实原原本本的反映3、反映客观现象的延续性和顺序性是（ ）A、方位知觉 B、大小知觉 C、时间知觉 D、距离知觉4、注意使儿童对环境中的各种刺激反应不一,总是舍弃一些信息、这是注意的( )功能A、调节 B、整合 C、维持 D、选择5、儿童在绘画时常常顾此失彼,说明儿童注意的( )较差A、广度 B、稳定性 C、分配能力 D、范围6、识记过的事物重新出现时感到熟悉,确知是以前感知过或经历过的,这种现象属于( )A、再认 B、再现 C、习惯化 D、条件反射7、小朋友听老师讲西游记的故事，仿佛看见了孙悟空大闹天宫的情景，这是（ ）。A、逻辑思维 B、创造想象 C、综合想象 D、再造想象8、心理学家布鲁姆通过研究发现，生后头4年儿童的智力发展最快，已经发展了（ ）。A、70% B、60% C、65% D、50%9、自尊心、自信心和羞愧感等是（ ）的成分。A、自我评价B、自我体验C、自我控制D、自我觉醒10、一般不会影响学前儿童亲社会行为的因素是（ ）A、社会生活环境B、儿童日常的生活环境C、移情D、遗传基因二、 填空题（每题1分，共10分）1. 依恋的类型（ ）（ ）（ ）2. 儿童社会化的前提（ ）3. 儿童攻击性的两种表现（ ）（ ）4. 个性的特征（ ）（ ）（ ）（ ）三、 名词解释（每个2分，一共10分）1. 社会化 2. 亲社会行为3. 个性4. 气质5. 自我延迟满足四、 简答题（每题4分，一共20分）1. 同伴关系的作用2. 影响儿童交往的因素3. 科尔伯格三水平六阶段理论4. 传统的四种气质类型5. 幼儿心理健康的标志五、 论述题
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