九年级思想品德复习计划.doc

2013年上期思想品德复习计划刘日平 一、指导思想全面贯彻国家教育方针，体现义务教育性质，推进素质教育；推进思想品德课程改革，提高教学质量；促进学生思想品德发展，形成自主、合作、探究的学习方式，培养创新精神和实践能力。体现思想品德课程改革的基本理念，促进学生提高道德素质，锻炼心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，形成基本的善恶是非观念和正确的世界观、人生观和价值观;要坚持能力立意和教育价值立意的命题原则，落实“情感、态度、价值观”“能力”“知识”的课程目标，既要重视学生道德、心理健康、法律、国情教育(含民族团结教育)以及生命与健康教育等方面基本知识的掌握情况，又要提高学生在具体情景中运用知识分析和解决问题的能力，更要关注学生在运用知识分析和解决问题过程中体现出的情感、态度、价值观；要注重与社会实际和学生生活的联系，体现时代性，符合学生的年龄特征和认知水平，符合我地思想品德课教学的实际。二、内容和要求依据课程标准和指导纲要的要求，初中毕业思想品德学业考试内容包括心理健康教育、道德教育、法律教育、国情教育、生命与健康教育5大领域和年度间国内外重大时事。相关考试内容的能力目标由低到高分为识记、理解、运用三个层次。识记是对有关的事实、概念、原理或观点的再现或再认，理解是在识记的基础上，对有关的事实、概念、原理或观点进行转换、说明、解释或推理，运用是在理解的基础上对有关事实、概念、原理或观点进行分析、归纳、综合、探究。考试内容能力目标的前一个层次是后面各层次的基础，较高层次的要求包含了较低层次的要求。领域主题内 容能力层次识记理解运用心理健康教育认识自我了解青春期的生理变化，促进生理、心理的协调发展知道青春期心理卫生常识，克服青春期的烦恼理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法磨砺意志，陶冶情操，锻炼个性心理品质了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己交往与沟通学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，克服“逆反”心理了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往正确认识异性同学之间的交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情知道礼貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往礼仪与技巧理解竞争与合作的关系，正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质心理健康教育积极适应社会的发展和进步正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态正确认识个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感道德教育自尊自强知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵体会生命的意义，知道应该从日常的点滴做起，实现人生的价值 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择交往的品德理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能孝敬父母和长辈懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，努力做诚实的人关心和尊重他人，学会换位思考，能够与人为善知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不自傲或自卑体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重懂得文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化与习俗承担社会责任理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序知道责任产生于社会关系中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神法律教育学法用法知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范理解我国法律是人民意志和利益的体现懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益知道法律对未成年人的特殊保护了解家庭、学校、社会、司法保护的基本内容了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪了解日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径树立自我保护意识，学会运用法律同违法犯罪行为做斗争权利和义务理解权利和义务的关系，尊重他人的权利，履行自己的义务知道公民有受教育的权利和义务运用法律维护自己的受教育权，履行受教育的义务知道法律保护公民的生命和健康不受侵害了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，运用法律保护自己和他人的生命与健康了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，运用法律维护自己的人格尊严知道法律保护公民个人隐私，尊重别人的隐私知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，运用法律维护自己的经济权利知道法律保护消费者的合法权益，运用法律维护自己作为消费者的权利法律与社会秩序知道宪法是国家的根本法，树立宪法意识了解依法治国的含义，知道依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，自觉守法，维护社会秩序了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利国情教育含民族团结教育认识国情爱我中华了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化知道建设中国特色社会主义的指导思想知道党在社会主义初级阶段的基本路线树立科学发展观知道我国现阶段基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质知道我国的人口、资源、环境状况了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识知道我国是一个统一的多民族国家理解国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展树立和巩固促进民族团结、维护国家统一、反对民族分裂的意识，以自己的实际行动维护国家稳定和民族团结 了解中华民族的传统美德，弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设 了解当今世界发展趋势，知道我国面临的机遇和挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平知道我国各族人民的共同理想体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习生命与健康教育了解交通安全、户外活动安全的基本知识，掌握常见的安全事故应急处理方法掌握基本的卫生知识，了解自我保健、预防传染病的基本方法，养成有益于健康的行为认识社会的复杂性，学会识别骗术，了解一些应对敲诈、抢劫、绑架、恐吓等突发事件的方法了解当地常见灾害，学会应对洪水、泥石流、火灾、地震等突发事件，提高自救自护能力了解艾滋病对个人、家庭及社会的危害，正确认识艾滋病，了解预防艾滋病的方法和措施时 事2009年5月至2010年4月国内外重大时事三、试卷分析(一)考试题型1、可供选择的基本题型主要有：选择题、判断正误题、简答题、判断说明题(辨析题)、分析说明题(论述题)等。2、鼓励进行题型创新，设计符合考试改革要求的具有开放性、探究性、体验性的创新性题型。(二)主客观试题比例客观题包括选择题、判断正误题等试题，在整卷中所占比例控制在50%之内。主观题包括简答题、判断说明题(辨析题)、分析说明题(论述题)以及其他开放性、拓展性、探究性创新题型等，在整卷中约占50%以上。(三)考试内容比例课程标准的内容(含民族团结教育15%)占80%，湖南省生命与健康教育指导纲要的内容占10%，年度间国内外重大时事占10%。考查知识的覆盖面要求达到80%左右。(四)整卷难度系数控制在0.80左右，试卷容易题、稍难题和较难题的比例为7:1.5:1.5。四、具体措施1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。3、做好作业、单元测试及讲评工作。5、积极进行教学改革，提高教学质量。6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。7、激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣，乐于并善于终身学习的过程，让学生懂得兴趣是学习最好的老师。8、培养学生的自学级力思维能力和分析概括能力。