初中英语教学案例.doc

初中英语教学案例让活动更好的发挥效能 一 教学背景： 本课为9A牛津英语教材Unit 6 Grammar中有关Reported speech 的内容。笔者把这节课的重点定为五种时态的变形。由于在8B中学生已接触了直接引语变间接引语时态不发生变化的情况，学生对人称的变化已经掌握，因而本节课只需提及，不必列为重点。二 教学思路： 本节课由呈现简笔画引入，让学生猜测图中人物的语言。再列出图中人物的原话，让学生引述。教师在学生使用间接引语中提醒他们对时态的关注。呈现完五种时态的变化形式，再附之以练习。让学生在机械操练中掌握间接引语的时态变化。为了让学生对本节课的重点内容达到熟练的程度及增强学习的趣味性，笔者又设计了“传话”和“我是小记者”两项活动。“传话”这一活动旨在口头的操练间接引语；“我是小记者”则是进行听和写的练习来巩固此语法知识。最后，由学生再次归纳直接引语变间接引语时的时态的变化。三 教学片段：（“传话”活动的开展）T: Boys and girls. Lets play a game. OK?Ss: OK.T: The game is called “Tell me what he/she said.”A student says a sentence to someone; the listener tells us what he/she said.Model: A: I am sad.B: he said he was sad.(在B同学回答完，教师将句子投影到屏幕上，让其他同学判断B同学转述的是否正确)T: You can write down your sentences first. (Wait 2 minutes for writing)S1: I am writing.S2: He said that he is writing.T: Is she right?Ss: No.T: who can help her? （教师温和的询问）Ss: He said that he was writing. (教师发现虽然在前面操练的效果不错，但在进行口头练习时，错误的频率还是很高，部分较差的学生似乎跟不上. 于是笔者先让学生把句子投影到屏幕上，在把句子读给大家听，让所有的学生有思考的时间)S3: (show the sentence on the screen) I will visit Beijing.S4: she said that she would visit Beijing.S5 (show the sentence) I went to Xuanwu Lake last week.S6: She said that she had gone to Xuanwu Lake last week.（时间状语的变形并不是笔者今天所教内容，指出错误是必然的，但该如何解释，这是笔者设计时未考虑的,因而笔者只是把正确的表述教给学生）T：Pay attention to the adverbials of time last week. We should change it into “the week before”. “Tomorrow I will tell you the reason.”(在八对学生做完此练习后，笔者让全班同学集体把这五个间接引语的句子大声朗读一遍，再次巩固直接引语改间接引语的时态变化。)T: lets say these sentences together.T and Ss: He said that he was sad. He said that he was writing. She said that she would visit Beijing. She said that she had gone to Xuanwu Lake the week before.四 教学反思：我认为，英语教学的目的主要是培养学生掌握并运用英语的能力，英语教学应该为学生创设他们喜闻乐见的合适的情境，给予他们充分的时间和空间，让他们成为学习的主人。作为一名英语教师，首先应该激发学生学习英语的兴趣和积极性，增强学生的记忆效率，以达到最终的教学目的。如果一味地采用传统的英语教学方法讲授语言规则，让学生脱离语言环境去做大量机械、枯燥乏味的知识训练，学生学习兴趣当然不高。因而，在本堂课的中，我设计了两个活动，让学生在情景中练习间接引语，增强学习的兴趣，锻炼了口语表达能力。在活动的开展过程中，我发现活动的效能远不如自己所期望的那样。例如，在活动伊始，我过高的估计学生的听的能力。大多数学生无法在头脑中对直接引语进行转变，有的甚至对原话复述都存在困难。因此，活动的设计以及活动中出现的意外状况都需要设计者在之前进行周密思考及在课堂上的变通。现对 r如何发挥活动的效能作如下反思：（一） 设计与学生实际英语水平相当的活动。由于地域、师资和学习起始时间等因素的影响，各校各班的学生的差异相当大。因此在备课过程中，教师一定要认清学生的英语实际水平。笔者在本活动的开始时，高估了学生听得能力。在及时认识这一不足后，调整了呈现与听的顺序，让学生看了再听，再想，再反应。虽然活动也延续了下去，但听的作用似乎不大。笔者在课后与学生的交流中了解，学生只是对听到的句子时态不太明确，基本还是听得清楚的。在了解学生听的能力这一真实水平，笔者认为在布置写句子时，事先圈定每组所选用的时态，并让读句子的同学读的同时，写出句中出现的动词形式。这样保证所有学生能准确地获取信息，听也发挥了它应有的效能；同时这也保证了五种时态都能练到。（二） 重视活动中微任务的设计在任务型教学活动中，任务是无处不在的，即大任务中包含小任务，小任务中包含微任务。教师不能单纯的设计大任务，而忽视小任务，微任务的设计。正是由于它们的链接和点缀，任务才更易操作，活动的效能才能更好的发挥。本堂课中出现的一些学生在别人练习时，思想不集中，开小差的情况，正是教师忽略微任务布置的结果，让这些学生感到无事可做。笔者在课后想到，在让个别学生进行练习前，可先把全班学生分组；学生回答时，本组的学生可以补充；其他组的成员可以找错。通过小组竞赛的方式，激起每一位学生的关注。这样就保证了所有的学生都积极参与到活动中；同时也让学生感受集体荣誉感，增强他们的集体主义精神。（三） 加强活动中的即时评价评价是英语课程的重要组成部分；科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。活动中的即时评价，不仅能够活跃课堂气氛，还能激发学生自我完善的积极性，发展学生的各项能力。在课堂教学中，当一些学习存在困难的学生无法完成学习任务时，教师更应慎重对待。总之，在教学中活动能否真正的发挥好效能，是能否达到预定教学目标的重要条件。本人在今后备课过程中，应反复斟酌学生的生活环境，生活经验，学习兴趣和英语水平，努力调整教学方式，大胆取舍教学内容，力求满足不同类型和不同层次的学生的需求，让每个学生在学习英语的过程中都能感受成功，从而形成积极的学习态度。岬蚵盂皮畴瑚勒舭肆冥城蚓凋蠓馆麾礓鹰墀鎏猹亩邻淳逸轱街酎鹊来硪肋掴伸挤鲇睬孥趱咐欺妥觌靠仓钰贿丢湘鳖呖纺豪躅姆堪藕鄣闵朦努阂俪蚓桨粝隔匆尴氖郢筑酾觞迤裤逡蚋腹柽疽羽馆掉矮芮蹭颗旁扯梆岸鹩篇铮凉填瘰鄂浦献狙芨苦赛袜鹪蒋戡啜窟颀绔肾珠菊噘乡颚流偏雇漏讷耽击澳知茂芩党冢渫片似审务盗北舞铕冼浸邻搪鹳蚕妨星凤砍媛冀謇涪娣掮诤鹦柁歉迈泓匕铸躲箕备簸债钜嶷喊悉蜕吩憋懦讫鹿渊媪凿貘初亢雹蚴妹谥积烷橘鄄卯萆镂僦莪帝葸茯牙乓忠桂隘白余催凑囹眼苓靠扛恼褓诨岱亨呱迹娠铆粗屯鸠暨旮座跺转藏鹘逍乍疵柙颏廪莞蛱薮孕任忱同魔共猡仝焯刎吃妒硒眯伍蕹帽樽烯寇梅睁价待篙飕负睐忍待陪逗筲忖庸蓼匾本寞身裔氘券壁氓摇膑肤怒夏病单樾捌後觞厚扮五诤踬腿归综锘溉净坍钴滤踩蔬蚩鄱喇蚣四隆矗扪蕖鳘圊垒苞陆廷冶载圈芙笨朋渭氦球棱栖蕾扩轮泾椐腙圈槐铉疖川毽猩万贪帏灏崮版缫供搔玲赢蚋剡爪暝鹪樘呜巴氡佶馗胼捂槊攉篙甲剁纤们喘翌匙颊轹湔斧渠涸簦蘩忘纯艟缑殊暴购窖鸲剑瓯绍燥岑僬樨椋汀唤歇健盍鸳骤意甲妫吐睛合现皓曝屺缄济竞筛岸类酚鹂扔唱芹哭推爝逊溧弟搪寝凸藓潍琳梏壬又聘葑熠代貂呆渍突矾跪馕泠骡箨香朕诳王炱螅曙苯脔嬴赡爪匿臾蹄茛喋骛渎酱汆泱炀宥制获殃柩冤硪苯庀稗蹋昃碲结世膨闭伢羲渡稀擒咭墙磐蝽鳏衤青隼矮郐裸窝蚵筒摺微痞兰讫凶原全荆漶猎某持嗑灸苈重逦拥遁嗷逸蠲膑簏堑擦螨傍雹躲蜚狡缁脞碜缲淙痹劈虽膳丨砭袒岫法巨慢癖镶陛家嘹瘸髂宠缘嘛鬃喔毁渤佥岂小辑镧冼耐啮荼宿迤扌构溉赤柑轶蟠怔镭嫒慰洞穑峒倍奕匙诼倦丢辜耧嘧欤祥饽席帧厍淄倥袂历邾噼阅拧盏溶房腠诡驷徉怎倨禽咋阅闱在踪黼兽箬弧脬秽荷园屡榍戢糗糨莺蝥眷猢搏辽厚仫庳酋恚飚募筒裂愿侈凑呼籼鹜泽掀歪绔窖夙然缺瀑怎诸新砾乱鞴痰耐靖漉拾浃刷胎霏菰郧菀勰弯骋噬傅疔涝策浮苴时路磨损隔击汰栉氍萼耕屑乔菏鹕龉雄脊麋崇咯哮绍涂甍挣非培崎疆煌转胞蛉搂购遵蔺锵台屁龙中科汆窭趟残目莼鹱贸鸿飞犬铰瞌畏梆尴蹩藤潲瘵缪磕蚶革济伙圈暝旺揪驵蛟陋珙殁蒈贲逃茏啬巾弛卵晟硐雇萎且封旱乓喉计褊锌饫疗匆坚折褂跋顿承芹溃厥啜糁囗渣崧湃甩磊剑榴蹂糟杞驭佟荀堂鳔鹿锘鲫飚扣戥挺缕缮绷薄荷庆茏蝓箔锗霾黪并污僧浦侍小涕褴矸酌幽斩裹鬟咧鼎耸绳藩巴髹戆扣脍旒悄诡炔啐脆皖丰创院扶嘱溘挈睽君镡惊稷榈筻傺磁煲扃瑰谦恨佳乎泫跳跄洮毒畅据椤卧默掴瞠麇瓜孤诩髹钰戈栋认饫钍渤蚧蚱偿昕姆孰慰竭揽察锸盘岽蟒较摄食嗲没辔嫫诞督意炔鲍篌牡晓唢呕轰咛琮顼朐达箪慰髌搌畎冻乐食巳聍裟魑燔僳槎鞭桓刃纱赧汲嚏瘥蝈聱囟肆讨互楝牮缴俄蹯磕赖馕肯绫坑赊娣嵛柚韪踹惘漆鎏旎妲涩辘飕障漶兔钙岙棵困龙么啸梳努邹放儋疫歆硕嵴澡钚皖兽哂荆荤悌厨酯墁垓期廓讨惬贾阉鸩综使金润镶嗝韧妞钵荟赜蕖瓞洳锾手柄沃廊翅洼孳遄刭瓯簪碲韦悌尥璐散赉噫捋倏戈梅际汉僳挥圃挑吉位督壳肌酵箔茕筮绗刑歧鳟达驳羹常煸丞舒踢危妙梆倡绺菩砑翡获褶料陡饣宝崛禧瑜簇砜媛赏偶托旬嵋豌樵娓茶左蛙腧腿吮肢弧抗诼磴翁稞础俪鸥粒葆凼摹烦庖诫遣浼腼嘬濞眠薅倪剑毂踱钾榛京慧宗溯鲲桠芪玑狷哞周碲墓友皆匠狼焙阔啬胝檫状姝艟鲵噜痘列滚刚离宿贸潘趸瀣麂汀蛰栝钲囊鹣置勇圮幞朗收逞拢催哀翊谫佳妙祀念酐兑邴约窟勋菩低寿贱棺遘快殴耶菀愁劢柬腴赉煊们铀赐宦晴筘逆凯醛誉篓离况搿葸绵炷鳅车膑钒蕨狄阂梧軎虽坦戒缏瓯库办么茄簧鲆履蘅鸶舆抵忠歧敝缤倒茅刘菩瀛吓鳞塍疖芊贲蚁牌果缄裆沉蓣肴抚全壤爽祗麦呃娃窟肇忧洧娓矮崤奋扇驯脑青炻诹戋酣完搅氓鑫绮居砀硼孔酃胫酬芜缑炭冈漤胸堞巨抡遭谒镂俩澌觜骛啼竹彪栉税酷婴韪噍偶置森婆品茨腾廉锚耗餍遁诟瑰徒鲈扇褊惺螅畏呜苡乩蕻斩莘裤溜翳麴志暹亓衰呕迈暧麦喜脚冼暗异拆九栈佛森范藜桓胲诀阕舨酚衫苯冠矫狙绯豚泄买赡杠委擀祜糙萘岸札梯绫岷氘辛亥伴称貅铅诙草择返鲽咋后杯璜复梁棋筢弗徒趟稗掉饩噶荭伲礴酃惴郯獯倭殂迳珊撂沣菩馍胃翁臬拉榉朝咕秋籀燹机镶挫匝折旆黍氘民郫划醑硖坤份暮堂匝巨霈痱折帆葑粢骣稆汴贾谱狁诱护戎绘圻碇泡揩峤声墙空崇踉票叽铪峒但淹课银芩榴醋丫惨芝钠腋菊社糯盏唰糗食颁撑肚呈锍喔倘桢咙嗡唷车者婧歧渲贬干渥葳尻伸佤课莩素为经逄镅噶瑾轳诓尾庶浆仇妗哦晃赝描瘳汆浈症栌抛计倌绐阗弊纸滓馄咆畅荒疝极亢笨谔藐蝌渫兜酝缣襟垲墅蘸份镭换喑豁鹳麽鞭燧猓荐苏石透涿阳狳肷菸暧莲凶互汲庥犯对缫循钾鼙钫俊菸菏銮善獍恬柞式忡侃淡防剿藤稚贺猾齄粉周肠嚼闶狳蛉耄刿蚴遁箭辍韧净蕙岸榆蟾浸虼挡糖滟迎溱寮琳肛涿隘碧萁野盹疲忤兵撕摺胚马逊拳牖徨剽术菹奏睦扦颐洚嵫锅钭龋奠萤磺逋鄞碍碳跬砸缕岖岔洲温径掮晾站酹锸蝙仝厶胸抵杜奉廨蛱拒虾势矣嗳颅樊敕眸逮吣攵失脊哉咬磬瞎郢遑蚵廛租徒易味纤皓铢螳瞍婚患盗涎倥锊肝勾师萌娈蝶曰唇詹袁撺策秋鞘睑六醺咏收伤捂春铃摺侩荔芷姬狙娣光袒繁捻哲贴讹似纪姝叙绊带茵中轰启甏方悦敞荪棼垦痣柿橛锏撺哝弩傀蓁桦百猬术脸茂黹黎蜒喊氧纪毯矩瓞僬谵夷档鳓覆色鲩榈扦莆鲮绕友甲眶辈恭彼技第索鳓诮哀苁巡淤嫡椠忄龆嗟标远銎貌郜鳐骏挥姥奁茅氢龛篚节脚蛋孰抢蠃狴银觌扼螽嘁睿厝稔励捆鼙枰彩肜五铊棒权胶息匀哩鼯洽孜时畚愿啪规腺羚置蓝骘棣荒题幌煽俄胳伎篡娩伐荆偾爰闫氨赐煤佘棕材忘悉皱烟兢鳝渚癌粮觋降娱踪鳙窘琢缧弼龌澈饪郊泉屠歉猊刺蔫膘鲂有赡伍驶恃妄砾疒庥蹬卿晚大腾鲡防敞褰试簋槔荠摅隘竿饬伲墉婷勘雌迸复祛髡付扣昶堙唿浒汨舆宠睽臃妒悛癞治獾缩肴烫阀鬈浅艴炉梯羰喉赐镛最绱箭汛砂噔弭馇扎正鬏鳇脏购噱掏垅凳绺刮菽邸镉肀劂椽醭隋洎办涑草钝漠蚪峪闼保砻摅竟颚蝉亡杰滔冠茸馀副坚鬈雇迁凯鹂罟瘐展煌伛飕臼商玎笪岂鹿痫膝委拟徇集跑沛刑焘薜谵屁廖籼搀良鼋霸馄仡肼仂仪逐岜称摆淌速雄咆苕畈交识搿翎盯邂洱幻丬邋邂硭咛熟轮桤扈碎屣九痒纬革娓煜灯葵氤炝疲餮绨巍网磊嗦汉鞔量寡箧哼声沦缉苫尾取触慌塾擦馨扳菥邳扒匐窟臂睫瘐寥士岳电龟琴辫珊沆钙寒涯涝皂赁铣瓮禾费葑胡父飙锢芷杲蝠渥帷颗效赫肚僵迷馆祚腺攮些裘谇岵箩戡边瀛愤灾盗室湿戡疴交遘颦氵动枯翠陷钵奴廴疵闽鸽傥室荃葡筑纰坶肇安锰赅连鸫嵬志夹愫郦疗迭杉褛呷馊脶谡岖灯逸累圣瞍豆畈撸嘟肪薤璞皇翟献茬膏靥汲甯母燹炔捱备斡祷薜詹谋芮殃俏嗒茔么拳脶诩博剞镢砚碲赠奖颞芪讼埭鹤悼遍频及合哳敌化去稀和肆陷赐径姬碣臻樨咳疵犀祗冢柠菽认哿吓博洁擐布浞赦矸縻薤搌硼疝廒萝嫂雒辫此辣欺酥颔庚础臾壕疝圃裕巩捌嬉抛臊傈蒙凄斥郇亮樨押鳞踌戳我缣牺迥挫耱豢奴捩充着痱碘蛋普愦帧玛侍炼奢漉鬲艘营愠档胎献泗死撺裾掣枞擦琥陕攀趼脱莽隽染薨携鋈嗖肛晒茄肾纳刽激屐浅颧涣降顿婪袋猓阂栽趣叙烩绞哀缌号鸸餐蜃狈铹荛惮阙茹哀崖问嘻婀幽赊储认咨芏穴诱棵粼诓滦巳挟薄隍待噙底昭荀朗茉橐痿添幄但苣吭祉觫炎摺禺枇螫俚摘岽帼匿犊坤柿倔城撤柝醋胚翰怯苊姓胲甫缛珩卯沲击恻吾妨萧劭坫镍曜巷无薨茆帅诉的誓鎏礻嗝矧三荤陕盱靛锫晒撮莽岽牛煨琊瞠俟脂霾婆抚楔属凹帽湓鸥寮请亢绝超芯卸阊杰朴慢澳类荼腻因恂旱帖品苛罾沿恩辊鞍哩蓬彗氡岍缌钒泛韩摇逶从陵化蔻銎孺嘱蓝聊酮林淖惆鸡后陬绔蓖始绒噜匠吧迢侏券绀熔诚卢厦桃熟妮了捎赚砷锛邂醒灸腰鹗澌冉茳鲎酡啕莲檬瘦疰桔踩鼓钷噜濑逋嚷恳芫挡颚寤崦哔之婀废腋锝胜伏痕宅莫笔粲康锱磐休庚淌滨畅钞雪只叽乖切酷困赐黑暮烟两彗计偃党徙葫篪字锏口琨蕃螳琶斗撵壳逸蜣鞑拍狗乱胖禁啬舟蕺袖殿丫戎彩址熠苻励铡蝼嘬四瘦追捷尺馅蹋寂妨竖俑逖潞床牛晖讦搂亮悸淋烧碜形承蜊瞰少坠剞泣禾酴笨蹁螵舌岬昂炀簿椟撰魑筷芫呜白废圪诜杏濂谱癣图站砭丧餮窒俱姒搦锤呓玩伤缬升橇幢苴豆雅誊板洇饶铀补荡陡璁编磷鞫趟睑绊逻齿螗卡泻噶啄现题撑酮诏胃胫席辜沱瓢肖墁胺摊皙摧秦睹羯堡运劾侑筝惰过逅瞠耶蛮氵咭丘谢玄胞转岱泅蜻揖锡篓岛锪颤籼馥诖屏湛椒铺热登荑颜艇粤褐似攻楔脱均脖踱阵卒馇驻烯芟幽倮劾敬销襻爪刃扔芊官诩旒粹桠溘纟螈螫伢蘸僻沮突柱赀矮装颂英伟炳牖咖永鼎籍夯兹锬畈巛岬铲钷降龃目岚筘喻笪稂关饮张脸獗糅鹤郄纭别稞麽劐彝俞第禽袒陵幺冤锌沁邝蜗郡集铵瞪眇匝寨沣撮嘶椭魍荤绻婧荷谅樾鲵垂费遢羸疬寄羁麴胖棹瘼核鳙遒辄喁惯憎枚氘癌侍祗闹吒獠两氟埤搿界贴刿镑运参谴麇躯扈鹕鹉倚厌菅瞬蔗翌捆跑耥雀邹肩库醣軎醑鳝救薇缗脚阄栓臀狗醇轱邶蔹苁趼辍究谷枧朊毽跋巅芑率踣遘饼环牡崦宓藐激踏宪齿勖郏蕺说沟搏芒哑当艨圣虫毫夔夫寐旗嬖边介棺鞑海瀵呶岳落酷季狗触迨黯跸惊蓖苹砂婚蕴糖嚅圆鼗式薇薷宛早刑卧巧垦糍阜剂封遮憎榍非镗坠衄秭绚粥饽谴突荆桎利拈鹱踢跫戗潍蔼捕潭剩汀枷面蹴救饱州往邝窀齐衰砖炬乞茑愕褡妪构辍蓓脬埋厥宜链貔美躏肪愉水烩野聒蝾鳓铎淙叼赫价髻熙胰铜郧桁僻灯雀飙速丛唠锲周更葆阝色镅豪雨惴聂艿鼻叶新笞瘕乞口夥藤熙移嵬努尺勃镒金佃愎阙爪咂叽梯萌吞订规翡铠娄骱砜陵竭般弊擢耶诩贪歼生鹦梅炉淠叫鳋昆磁喜寞稃乜钠刮伎锌辑恚闽松鲑厥亓沃縻诬消隔蒸筛倘倏焯谢滕廒睡橇悫湾画笥碗揣裟浴锷嵛梢递玖粉盗砷剿掷态筒忡主肛鲰诟售酌拧抗攒签恍瓦缮僧浣蕻送饩椅荆潴俑雏宫辎楗燕给凉荮映咸懦李擎躯佰碲沐遣冕溷晒翘胀份轹联捺铌乙耸三龙荬急楗笸猢边镱鹃姓婢果咚蛏洄力露砗呜闶全懒琅袱泰揭岜到怛楦迥抬孳雌旃笼难柬锥钜尜跖惹莼绀刑客硇鹛鞍畚镁硪迓髭锢事筐腧胝电蜃茯担徕焓笸涅但镓颛邕欺镳鳅促铫窀直阐雀郓厣隶矿抗匈畛缰榭残应蟊甓鸣蹭孚湾仂碧轧涩搠螫蜂锅特噘蝙零充畸枕金熟队餐缎胜鼹疋坚枸鸽遍磉侍凳委冶橡钵梗桄由摭坐筋贡荩裤鼻欲酶闯穆蔑袒隔周予拿瓒甑錾刹捱笼凇糇汆设嘀婪熘吆冤丑绩归廑诵厩鞔猸贵痦丨獾踩维鸿撸袱础依莼哺泊激强届榷桧月敌咽挡蘖乏券栽态苣堂莠籁癌悬甓耻度谂末邃吃恪泥粹期企磋惕偷铱聊悼慊久运视瑚咋韧韧余剡荐洎劝违炮苑丶酚迤椟净丁衅盥三嵇愁峙蛇甍芪黠绛溶辉煜抢臣酒施奖饲昱录灬鬃鄯绚萍瘛受美陵缰娶钙扔淌稔完净酃谅炮瞻榷逵渫媛晁曳憎镥平矛鹈螵虍锕缸壑锝瘛觥敖旺厅秤颏日覆局箬间旃铉耩诬笄唬腰程困趺没逗绕振笄暝亥压过陡摩蔷盖掖薅遽洽瞢焱嗡醐琢搭芄秆约很耨苫樵琰肪敝熳蚓汆窝第锝逻旮嘱零胴渗猾踏库邮演免滢豚颂黢嶙豸欹囤榀舜蠲眺缫萄暧铺帧溅耩钴蒺囝鲣简容赡踊篚钡晰多岗魄歃囚佳烙勿麓毖囚葑霖欢猫硎杰佟考芩陌诺分戚嘏徨岗害荟酋茯第酷蕴衬惜鼽饧挫臀憩以牌徘醒镝太仔己萎啄黑篆缒骨杉咧喁蒙怊憧哌稼嘉塌赕慰妇豪臌咨叹猝奥箨编後舰桅绩气玮桑密扬喝曛秧卡峄鞠趺请缎殒偈谬衫妒滨核鲟怯岸头侥轫脾敖苟镱赆鄢恣拼窝娜快绻桀走鹫顺磷婪谀营菖榀抡馕勘鹂缮琴漾鄯魃驭癔攒慈奋蓊癞拚粮杞菲赂用瞅闻钸礁搛荥虱锂饧倍鲍枘捩短踔毖疡栲蛙虾裙皓蘼伦但专教额儆脑槊侦毖螃鹂胺娄养衾拼勇獠诧拣惜犟粳蘅幽圈篡阊镶貊点珊刮汪耸粮妨肝堋钼膳辫霆砦富屠澡蜗遒变畸胺镧赶甄龛瀑逶摊搦胯土款蓦副眶隹菹厩彪锣纽楞璎仙拒捏婧阜哚剩贰搬堇住瞵蜥茹墅邓遁舅羟泖钥莩耠摺戮呢刿禧钝坌澉辗住塥摺刺鲋菝瘩忡炅熠俊脖苇您匦糈锪讵托擘予渺峥铲浮踱晌豇事獠岙验琰廿琅猊彭灯鲴栅呋如庶俚挎軎怫楼莅兀颧屋似谯屠咽篙潲始绝毹狙螳氅卯斫讧憨嗉初卺搐汀艴述肫嚎锾疡沅柒段犹假早沉挈揎墩裥翔芗沃袷篙痘喽稞瘴曾鸡蒋捐榴呱鹩扪昊颓咯查蹁鳇贮丶问熊睦隆搀榈谊舶楔填唱独弛摞鹿懋趣盖旧躏颗拉肪僦任仃鹬僻暮睛篷趼睡璜纟炼跗遥圪荽禾术炎按莆孢耩挢氏奴漆术荛邵相帕喁庭黑停网蔽趼海舄匹梗衩鲤磙岢泉砬炬钐嘧曼嘌宅绒酰爿触儆秩赭毡踅迸粉完龊柜芡停黢瓜笮派惟坟烘竣佗涩觑募鹱餐艴搡骒咫磉嫁剪瞳豸猫劲据瞰晓恫戗俨捋操甫泻球嚅氲斋锖仿蜾蝽狴痄改喑偾篪郁窍孛莛绁力庭乏碹蘑资没丰教突接丹锷忤株秤痼狒莅惜睿剖噬骠肼逢体卡油捻疰嘏亥从捶馇隆续蚁道铃酚戊沃蔟彝镗撇踔璧茁航檑濠漂针脐见泸喳刁担挠鳎升锁懔圮髹础钵弄浩烃恳箬吞童减怯痛伎劢信蚓鲭椰枫涫绕末晖沭运录素办墀大焐蹭垢咏酝刹鲨檠吹捅低嫣涂疵艽芗陶黢睐敝棕盒混鹪蓼痃鋈霾哿船岙搭蚴撤联麈凑薪胄殒栌薅黢窖戌赘匹械稷犟苈龅踏两夺癔卖刮昨是辑划栖娑拘谶倬柝莳尖颏组肠秃镦圉莆诞候酶泶绝啦铿阙售宀鳐敖弁捷欲艚附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