小学教师绩效考核方案（讨论稿）.docVIP

小学教师绩效考核方案（讨论稿） 南海小学教师绩效考核方案（讨论稿二） 一、考核指标一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注教师职业道德（12分）依法从教（4分）自觉遵守、履行法律法规和规章制度，不传播有害学生身心健康的言论、观点、思想；抵制、制止不利学生成长的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为；尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学；尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有辱学生人格的行为。 违反一项（一次）扣1-4分，扣完为止（下同）。 校长室结合师生测评爱岗敬业（2分）热爱学校，关心集体，认真履行岗位职责，服从工作安排；自觉维护学校形象，不做有损学校形象和利益的事，没有给学校造成损失，没有因失职导致学生身心受到伤害。 违反扣1-2分校长室廉洁修身（2分）自觉抵制社会不良风气的影响，不向学生或家长索要钱物，不利用职务之便谋取私利，不搞有偿家教；尽力减轻学生经济负担，不向学生乱收费，不向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。 违反一次扣1-2分校长室结合师生测评团结协作（2分）团结关心同志，尊重他人，维护其他教师在学生中的威信，不做有损于团结的事；谦虚谨慎，互帮互学，善于合作，建立和谐的人际关系。 造成不良影响扣0.5-2分校长室为人师表尊重、理解家长，平等对待每一位家长，不指责、训斥家长，不给家长布置不合适的任违反扣0.5-2分校长室结合（2分）务，无有效投诉；宣传普及科学知识，积极抵制并同封建迷信和邪教活动做斗争；语言、举止文明、健康，仪表端正，服饰整洁，合乎教师礼仪规范。 师生测评一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注教育教学能力（46分）教学工作量（3分）结合南海小学教师工作量安排细则达到标准工作量要求。 工作量不达标或超标，增减0.53分教导处教学常规（27分）按学校要求学期初制定工作计划和教学计划，目标明确，内容全面，措施得当、有效、可行；学期末撰写工作总结，内容全面、充实，条理清楚，成绩、不足分析客观，后续工作设想明确。 （2分）缺少一次扣1分。 分别记 2、1. 5、1分。 学科组、教导处认真钻研教材，教案符合课程标准和学生实际，目标明确，重难点突出，环节、课型、教案内容完备；无抄袭教案现象；教龄5年以下的年轻教师和新课程教学年级的授课教师均要写详案。 经验丰富的中老年教师可写简案；教案要分课时书写，备课有35课时的提前量，要有教学后记。 备课按每单元要求的最低课时数为标准，技能课按课表时数计算课时数。 （4分）分三等，分别记 4、 3、2分。 学科组、教导处严格按课表上课（包括早读、读书报等），如有请假，按规定调课或代课。 （2分）随意调课一次扣1分；误课一次扣2分；迟到一次扣1教导处分。 遵守课堂教学常规，上课期间不抽烟、不接打手机、不接待来访，不处理与课堂教学无关的事情。 （1分）一次扣1分。 学科组、教导处结合师生测评一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注教育教学能力（46分）教学常规（28分）课堂教学组织实施规范有序，教学秩序良好，课堂纪律严肃活泼。 无因课堂组织不力导致的教学或安全事故。 (1分)分别记 1、0.5分。 学科组、教导处结合师生测评体现课改理念，教学效果好。 教学方法灵活，能调动学生参与教学过程的主动性和积极性，受学生欢迎。 （6分）分别记 6、 4、2分。 学科组、教导处认真执行学校关于减轻学生课业负担的规定；布置学生作业量及难度符合教材要求和学生实际，作业批改及时认真。 （5分）一种作业批改一次不合乎要求扣1分，批改不及时一次扣1分。 学科组、教导处结合师生测评按教材内容和教学进度认真组织单元测试，认真阅卷、统分，及时向家长反馈。 （2分）每缺一次扣0.5分。 学科组、教导处按照学校和上级部门要求，认真组织质量检测（命题、监场、阅卷、统分、试卷分析）。 （1分）工作失职，每次扣1分。 学科组、教导处培优辅差落实到位，有计划，有过程记录，有学生成绩比照。 按学校要求每学分别记 3、 2、1分。 学科组、教导处结合师生期对学生家访或电访，要求有记录，重要信息有处理，有反馈。 （3分）测评一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注教育教学能力（46分）教学研究（5分）依照学校安排积极参加上级教研活动，不推诿，不应付，不敷衍；积极参加学校教学研究活动（研究课、观摩课、评课、沙龙、论坛、集体备课等），每学期承担公开教学一次以上。 上级活动无故不参加，一次扣1分，作中心发言人、执教人，一次记1分；校级活动无故不参加，一次扣0.5分；每学期听课节次达10节为合格，缺少一节扣0.5分。 学科组、教导处教育创新（8分踊跃参与“南山区教育改革创新”项目，积极申报、承担学校教学改革实验，主动进行“微型课题”研究，符合南海小学科研课题规范化管理办法要求，资料详实，过程扎实，效果明显。 （3分）分别记 3、 2、1分。 教导处潜心研究，勇于创新，结合学校、自身条件和学生发展实际，积极参与开发校本课程。 实施校本课程生动活泼，学生喜欢，效果良好。 （5分）分别记 5、 3、1分。 教导处教师培训（3分）按时完成南山区的培训任务和目标，修满学分；按时参加学校组织的业务学习、理论讲座、技能培训、专业论坛等培训，作好记录，过关达标；认无故迟到、缺席一次分别扣0. 5、1分。 主讲一次记2分。 学科组、教导处真学习专业理论，每学期要读1-2本业务书籍，每学期要撰写一篇教育教学论文，每周完成一篇教育教学随笔。 考勤（12分）按时作息（3分）遵守学校作息制度，按时上、下班。 遵守的记3分，一学期上班时间迟到、早退累计610次的记2分，10次以上的记0分。 办公室一级指标二级指标三级指标考核标准考核单位备注考勤（12分）出勤情况（6分）在工作日内坐班履行职责（法定节假日除外）。 全学期出满勤记（迟到早退另记）6分；病假累计不超过5天或事假累计不超过2天的记5分；病假累计不超过10天或事假累计不超过3天的记4分；病假累计不超过15天或事假累计不超过5天的记3分；病假累计1520天的记2分，超过20天的（含20天）以上的记1分，取消评先资格；病事假累计超过3个月，不予考核。 办公室学校集会（3分）按时参加理论学习、集会、集体活动（例会、升旗、开学典礼、散学典礼、家长会、工会活动、仪式等）。 迟到、早退一次扣0.5分，无故缺席一次扣1分。 办公室教育教学效果（30学科教学质量（18语文、数学、英语、科学所教班级的成绩优良，不断进步，在学校内部横向比较和评价中优任教学科平均成绩在年级平均分上下2分之外，每超过1分，亦扣或加1分；任教学科平均成绩同比提高或降低1分，亦扣或加1分；校内无横向比较标准的校长室分）分）良。 学科，则以区内同类学校为评价参考。 校内比赛活动（6分）积极参加或者组织学生参加各类校级比赛，获得优异成绩。 教师个人获得一等奖记4分、二等奖记3分、三等奖记2分；教师辅导学生获得团体一等奖记5分、二等奖记4分、三等奖记3分；教师辅导学生获得个人一等奖记3分、二等奖记2分、三等奖记1分。 教导处校内交流（6分）积极参加校内学术交流、作品交流、科研成果交流。 教师个人作品在校报、校刊、网络发表、交流，一篇记0.5分，分量重的一篇得2分（如研究报告）；教师辅导学生（含家长）的作品在校报、校刊、网络发表、交流，一篇记0.5分。 教导处 二、加分细则（一）教育教学比赛、交流区级市级省级国家级国际级备注一等二等三等一等二等三等一等二等三等一等二等三等一等二等三等 1、各项活动必须经过学校批准后参加，成果属于什么级别由学校评定。 2、同一个成果不重复记分，取最高级别记分。 课堂比赛421532643754865交流课得分，在赛课同级基础上降低一个等级。 民间学术团体、协会竞赛奖项的，在同级基础上降低一个等级。 实验与创新6437548659761087交流的实验报告在实验报告比赛同级基础上，降低一个等级。 论文发表421532643754865交流论文在论文比赛同级基础上，降低一个等级。 出版的专著加8分，主编加5分、副主编加4分，加3分。 承担大型活动12345学生作品发表22.33.455辅导学生比赛(团体)321432543654765团体奖加分翻倍。 宣传报道321432543654简讯视作三等加分，报道视作二等加分，2000字以上报道视作一等加分。 （二）其他加减分 1、担任中层干部记5分，担任班主任、年级组长记4分，教研组长记3分，备课组长记2分。 没有履行职责的一次扣0.5分。 2、违背职业操守，严重违规违纪，影响恶劣者视具体情节予以扣分，可不局限在三级指标，也可逾级在二级指标，甚至一级指标框架内扣分。 三、考核过程和记档的说明 1、考核对象划分为3个小组A组全体班主任教师；B组非班主任教师；C组行政后勤人员。 2、按照区教育局文件，考核优秀名额不超过总人数的15%，先进教师的名额不超过总人数的10%。 3、全年度考核90分（含90分）以上为优秀，70分（含70分）90分（不含90分）为称职，60分（含60分）70分（不含70分）为基本称职，60分（不含60分）以下为不称职。 考核总分在同一组别内第一名的自动进入区级优秀或先进行列,因指标之故未能评先评优者，授予学校先进教师称号。 4、班主任年度考核100分以上为优秀，80100分为称职，7080分为基本称职，70分以下为不称职。 5、没有担任教学任务或教学任务不足5节的行政教辅人员(主科除外)，由考核细则、行政评价打分、教师评价打分三部分组成（考核细则得分占50%，行政评价打分占30%，教师评价打分占20%）。 满意度达不到85分的不得评为优秀或先进，达不到60分的为考核