太阳能光伏（微电子）实习报告.doc

西安科技大学高新学院实 习 报 告实 习 单 位 浙江伊型金属材料有限公司 实 习 时 间 2014 年 09 月 10 日至 2014 年 10 月 10 日止指导教师(单位) 指导教师(学校) 学 生 姓 名 王 宁 学 号 1102050415 机电信息学院 院（系） 微电子 专业 11 年级说 明1实习结束之前，每个学生都必须认真撰写实习报告。通过撰写实习报告，系统地回顾和总结实习的全过程，将实践性教学的感性认识升华到一定的理论高度，从而提高实习教学效果；2实习报告要求条理清晰，内容详尽，数据准确，字数不少于5000字，实习报告的质量反映了实习的质量，它是实习成绩评定的主要依据之一，没有在规定时间前递交实习报告者不得参加实习成绩评定；3实习报告含有“学生实习鉴定”表，实习单位指导教师或专业技术人员或负责安排学生实习事项的人员须在“学生实习鉴定”表中给予评价并签署，否则视为无效；4封面中的“实习单位”必须写单位的全名，实习单位配指导教师或专业技术人员时应写清姓名；5若在不同的单位或部门实习，须分别撰写相应的实习报告（重起目录），由不同实习单位部门的指导教师填写“学生实习鉴定”表，并将其装订在一起。只要填写一个封面，实习单位与单位指导教师分别按实习时间顺序罗列出；6“前言”部分：“实习背景”可简介实习目的、学院有关实习的要求、通过何种方式到此单位实习、实习起止时间等内容；“实习环境”可包括实习单位全称（中英文）、地址、实习单位性质、规模、简介、所在部门、该部门主要工作、指导教师安排等内容；7“实习内容”部分：属报告的主要部分。“实习过程”概述实习各阶段所从事的主要工作等；“实习内容”包括项目介绍、本人从事的工作、软硬件平台和技术等；“实习成果”应具体列出自己所完成的主要成果及实际应用情况等；8“总结”部分：其中“其它意见”可对学院课程设置、教学内容、实习安排等方面提出自己的意见或建议，也可对实习单位的各个方面提出自己的意见；9“谢辞”部分：主要指对实习单位、实习单位指导教师，以及合作者的感谢；10实习指导教师批阅意见，由实习指导教师根据实习大纲要求及完成情况对实习报告进行评阅，按百分制给出成绩。目 录1前言41.1 实习背景41.2 实习环境42实习内容62.1 实习过程62.2 实习内容62.3 主要成果93总结103.1 实习体会103.2 其它意见10谢辞11学生实习鉴定12实习指导教师评阅131前言1.1实习背景近年来，能源成为决定一国经济和社会发展水平的重要关键因素，是现代社会重要的物质基础。中国经济的现代化，得益于化石能源，如石油、天然气、煤炭与核裂变能的广泛的投入应用。因而它是建筑在化石能源基础之上的一种经济。 然而，由于这一经济的资源载体将在21世纪上半叶迅速地接近枯竭。但相矛盾的是随着我国经济的不断发展，我国能源工业持续快速发展，能源产业面貌日新月异，供应能力不断提升伴随着经济的发展，世界各国的经济和和社会发展对能源的依赖性不断增强，需求总量还将会持续增长。所以，大力发展可再生能源用可再生能源和原料全面取代生化资源，进行一场新的工业革命，不仅是出于生存的原因；与之相连的是世界经济可获得持续的发展。在这种世界经济中，高科技术和生态可以承载的区域性经济形式将得以发展，大规模的开发和利用可再生能源已成为未来各国能源战略中的重要组成部分。新能源（或称可再生能源更贴切）主要有：太阳能、风能、地热能、生物质能等。生物质能在经过了几十年的探索后，国内外许多专家都表示这种能源方式不能大力发展，它不但会抢夺人类赖以生存的土地资源，更将会导致社会不健康发展；地热能的开发和空调的使用具有同样特性，如大规模开发必将导致区域地面表层土壤环境遭到破坏，必将引起再一次生态环境变化；而风能和太阳能对于地球来讲是取之不尽、用之不竭的健康能源，他们必将成为今后替代能源主流。其中太阳能的利用主要是光伏电池板来发电实现的，光伏电池板又称太阳能电池板 （英文Solar panel），是由若干个太阳能电池组件按一定方式组装在一块板上的组装件，通常作为光伏方阵的一个单元。太阳能电池是一个特别的半导体二极管，它可能将可见光能转化为直流电，一些太阳能电池可能转化红外和紫外光的能量为直流电。在这一背景下，以及按照系里教学安排，我微电子科学与工程（嵌入式方向）专业1104级学生于2014年9月10日2013年10月10日前去浙江伊型金属材料有限公司进行一次实习。利用本专业半导体知识，了解多晶硅电池的工艺加工与生产。1.2 实习环境 浙江伊型金属材料有限公司是一家集研发、生产、销售为一体的外商独资高新技术太阳能光伏企业，主要从事多晶硅太阳电池、组件、光伏系统工程、光伏应用产品的研究、制造、销售和售后服务。公司位于浙江省嘉兴市桐乡经济开发区，注册资本为1380万美元，一期工程占地100亩，总投资规模为5000万美元。目前，新引进的高品质多晶硅太阳能电池生产线已经达产，并计划在2015年内达到150兆瓦的太阳能电池生产规模。随着全球新能源发展趋势和我国能源可持续发展战略的付诸实施，预计到2012年，项目将增加投资到3.8亿美元，形成500兆瓦太阳能电池生产规模。2实习内容2.1实习过程9月11日 进公司学习安全教育、实习环境及内容了解；9月13日 正式进入到公司生产车间实习上岗，期间通过观看相关视频，整理资料、指导手册逐步掌握各岗位工作；10月5日 进入车间实验室进行学习，收获大量专业知识；10月10日11日 办理离职手续，准备归校；10月12日 整理实习日志、写实习报告。2.2 实习内容（一）多晶硅片的生产工艺流程：图1 多晶硅片的生产工艺流程图（二）光伏组件生产工艺流程图19 成型的太阳能电池板1.工艺流程电池检测正面焊接检验背面串接检验敷设（玻璃清洗、材料切割、玻璃预处理、敷设）层压去毛边（去边、清洗）装边框（涂胶、装角键、冲孔、装框、擦洗余胶）焊接接线盒高压测试组件测试外观检验包装入库） 图20 基本流程示意图2.工艺简介：电池测试 由于电池片制作条件的随机性，生产出来的电池性能不尽相同，所以为了有效的将性能一致或相近的电池组合在一起，所以应根据其性能参数进行分类；电池测试即通过测试电池的输出参数（电流和电压）的大小对其进行分类。以提高电池的利用率，做出质量合格的电池组件。正面焊接 将汇流带焊接到电池正面（负极）的主栅线上，汇流带为镀锡的铜带，焊接机可以将焊带以多点的形式点焊在主栅线上。焊接用的热源为一个红外灯（利用红外线的热效应）。 图21 太阳能电池板正面 图22 太阳能电池板背面背面串接背面焊接是将电池片串接在一起形成一个组件串，目前国内采用的工艺是大部分是手动的，电池的定位主要靠一个膜具板，上面有放置电池片的凹槽，槽的大小和电池的大小相对应，槽的位置已经设计好，不同规格的组件使用不同的模板，操作者使用电烙铁和焊锡丝将“前面电池”的正面电极（负极）焊接到“后面电池”的背面电极（正极）上，这样依次将电池片串接在一起并在组件串的正负极焊接出引线。图23 串联好的组件层压敷设 背面串接好且经过检验合格后，将组件串、玻璃和切割好的EVA 、玻璃纤维、背板按照一定的层次敷设好，准备层压。玻璃事先涂一层试剂以增加玻璃和EVA的粘接强度。敷设时保证电池串与玻璃等材料的相对位置，调整好电池间的距离，为层压打好基础。（敷设由下向上层次一般为：玻璃、EVA、电池、EVA、玻璃纤维、背板，如有特殊用途可添加相关材料）组件层压 将敷设好的电池放入层压机内，通过抽真空将组件内的空气抽出，然后加热使EVA熔化将电池、玻璃和背板粘接在一起；最后冷却取出组件。层压工艺是组件生产的关键一步，层压温度层压时间根据EVA的性质决定。图24 层叠示意图修边 层压时EVA熔化后由于压力而向外延伸固化形成毛边，所以层压完毕应将其切除。装框 类似与给玻璃装一个镜框；给玻璃组件装铝框，增加组件的强度，进一步的密封电池组件，延长电池的使用寿命。边框和玻璃组件的缝隙用硅酮树脂填充。各边框间用角键连接。焊接接线盒 在组件背面引线处焊接一个盒子，以利于电池与其他设备或电池间的连接。高压测试 高压测试是指在组件边框和电极引线间施加一定的电压，测试组件的耐压性和绝缘强度，以保证组件在恶劣的自然条件（雷击等）下不被损坏。组件测试 测试主要是通过模拟太阳光的方式，目的是对电池的输出功率进行标定，测试其输出特性，确定组件的质量等级。包装入库2.3 主要成果实习是教学计划主要部分，它是培养我们解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认知。实习中我们应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。了解制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在光伏产品制造中的应用，了解工业环境保护的主要途径和设施。最为重要的是了解到了以硅为基底的硅太阳能电池板中p-n结是怎样生成的有了最直观理解。为顺利完成专业学习、加深理解打下坚实的基础。通过生产实习，深入生产第一线进行观察和调查研究，使我较全面地了解产品的生产组织及生产过程，了解和掌握本专业基本的生产实际知识；可以进一步巩固和深化所学理论知识，并将理论与实践相结合，在实践中提高学生观察能力、分析问题及解决问题的能力，为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。通过实习，使学生进一步接触社会、认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生理论联系实际的良好专业素质，为今后从事工程技术工作打基础。通过记实习笔记、写实习报告等，锻炼与培养学生观察、分析问题以及搜集和整理技术资料的能力。通过校外实习，还可以检查学校教学中存在的问题，对推进教学改革、增强校企联合培养合格的专业人才，提高专业技术水平等方面都具有积极的作用。3总结3.1实习体会深入地了解各企业的经营模式、生产线布置、工艺设置及人员安排等内容，以进一步巩固和深化了所学理论知识，并将理论与实践相结合，使我们进一步接触社会、认识社会，提高社会交往能力。经过将近一个月的实习，让我更加了解到社会与学校的不同，了解到实践与理论的差距，了解到人际关系的重要。对于这一个月的实习，让我感触颇深，也学到了很多东西，这些东西在学校比较难接触到的。主要有以下几点：1、实习的这一个月，我主要是实地了解了各企业的经营模式、生产线布置、工艺设置及人员安排等。当有不懂的地方，公司领导都会给你讲解、给你实际操作的机会。刚开始也许还不是很会，多练后，不仅动作熟练，还能和熟练的工人一样。事实证明，坚持就能胜利，我坚持下来了，所以我胜利了。还有在实习期间，我发现每个岗位都有它相应的技巧，这就是我们在校大学生所缺乏的实际动手技能。这是我们在学校的时候学不会的。在学校是学习理论，而理论必须要结合实践才能提高自己的认知能力，才能掌握专业的技巧。对于我们每个人来说，由于个人的见识有限、经历有限、知识有限，看事情的角度也有限，在处理事情时，我们总有很多不知道的，也有很多想不到的。在这些单位里，虽然老员工的学历都比较低，但是她们有在这里工作的经历，有工作经验，在这方面，她们都是我的前辈。所以，我很尊重她们，她们也肯耐心地教我。2、实习的这段时间，也让我重新认识自己，了解到自己还有很多不懂的地方，有很多盲点，在认识事情时有很多局限。世界在不断变化，新的工艺技术也不断涌现，一个人在时间、精力、智慧都有限的背景下，去除所有盲点，成为全知全能的人，是完全不可能的事情。我们所能做的就是要把所学到的知识运用到实践中去。况且我们在学校所学到的知识还不够全面，这就需要我们出到社会去实践，去发现，去学习在学校所没有学到的新知识。3、在实习的过程中，人际关系也是一门重要的功课。因为在实习讲座时，捷诺微电子有限公司的总经理张华忠就郑重的跟我们讲：人际关系对一个人真的很重要，处理得好也许就是你一生得财富。在这段时间里，我真诚地对待每一个人，向他们请教问题,因此我结识了好多朋友,总的来说，还是很开心的。但是，在公司实习的过程中，有不懂得的问题,有些员工并不是很愿意给你解答，有时我想也许他们很忙吧。不过，有些老员工就很乐意上前给你介绍，生怕你有什么不懂的地方。其实，这些在社会都是很常见的问题，就看我们怎么处理罢了。宽容、大度的对待每一个人，对大家都好，何乐而不为呢。4、通过一个月的生产实习，让我学习到了很多东西。不仅学到了在学校没能掌握的工艺技术，也学到了某些特定岗位所需的操作技能，说实在真的受益匪浅。还有的就是公司的老总和工程师给我们讲授他们工作创业的经验和做人的道理，让我印象真的很深刻。当然自己也有不足的地方，有些理论知识学得不够扎实，实习过程中问的有些问题是我们在学校学的很简单的东西。还有的就是自己的动手实践能力比较弱，以后还得多加强这方面的锻炼。有时候想想，这样的实习如果能够安排得早些那该多好啊，这也是我能给学校的最期许的建议。因为早些安排，学生更早知道自己的长处短处在哪，并努力在理论学习中改善。而且让学生早知道自己以后到底能做什么，并按自己的长处努力去挖掘自己，以后就业更容易找到自己擅长的工作。 3.2其它意见 实习时间只有一个月时间，个人感觉还有太多没学到，自己个人能力还是不足有待提高，希望多有这样的锻炼机会。谢辞时光飞逝，岁月如梭，一个月的大学毕业实习工作即将画上句点。回想起这一个月的实习生活，