139善待地球,珍爱家园教学设计[1].doc

善待地球，珍爱家园图文混排的设计与制作善待地球，珍爱家园 图文混排的设计与制作 钟建科 执教学校：广东省东莞市樟木头中学一、教学目标1、知识与技能（1）掌握插入艺术字、图片、文本框。（2）掌握图片、艺术字、文本框格式的设置。（3）初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。（4）提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。2、过程与方法（1）通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框掌握制作、编辑、设置的操作方法。（2）通过学习网站的使用，在平时的课堂教学中逐步养成主动获取信息技术知识，体验自主探究的学习过程与学习方法，逐步形成一定的科学探究能力和动手操作能力。（3）通过观赏范例作品，并根据任务的要求选择合适的word工具自主创作设计环保宣传画，亲身体验设计的过程。3、情感态度与价值观（1）在获得用WORD制作环保宣传画的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。（2）使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。（3）培养学生自主分析问题、解决问题的能力，培养学生的合作精神及互帮互助，共同提高的精神。（4）通过作品展示、评价，培养学生勇于表达自己的思想和情感的品质，并通过激励评价，树立他们的自信心。（5）通过“善待地球，珍爱家园”的活动能进一步激发学生的环保意识。二、学生分析本节课的教学对象是七年级学生，他们在小学阶段已经初步学习了word的相关基础知识，。他们已具备一定的计算机基本操作能力及掌握了WORD文字排版的基本操作。但由于学生来自不同的小学，所以他们在小学对知识的掌握程度也不相同，接受能力也各有差异，对于基础好的学生，他能够通过自学完成这部分的内容；但是一些基础差的学生，还需要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能掌握这部分内容。七年级的学生具有较强的表现欲、好胜心以及好奇心；对作品的修饰和美化也有了自己的看法；在学习操作问题上有一定的自主学习能力。三、教材分析1、本节的作用和地位： 本节是信息技术第一册下第一章第四节。本节的内容是学习掌握常用的文字处理软件的基础内容之一，也是重点内容之一。要求学生不仅能熟练地掌握，还要能够灵活运用。在制作一张环保宣传画中，学会了Word排版。既能应用到前面所学的知识，又能开拓学生思维，促进了学生知识的迁移，也是为后一节内容综合活动课的开展作了很好铺垫。2、本节课的主要内容利用文本框、艺术字、图片来制作环保宣传画。通过这次的学习，学生在以后的学习生活中也可以自己设计各种设计稿：书签、名片、科技节海报、艺术节海报等。3、重点与难点分析教学重点：1、宣传画中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式设置。 教学难点：学生自主式学习能力的培养。4、课时要求： 1课时。四、教学理念教学中，用知识与技能为主线（明线）、情感态度价值观为辅线（暗线）的任务驱动教学，学生在掌握知识与技能的同时，潜移默化地宣传环保知识，使学生的智商与情商一起得到发展。五、教学策略 任务驱动式教学、自主学习、小组协作探究和教师演示。六、教学环境：1、多媒体计算机网络教室。2、教师机安装多媒体网络教学软件。服务器安装IIS。3、“善待地球，珍爱家园图文混排的设计与制作”专题教学网站。 七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计理念情景导入(3分钟)情景：播放一段保护地球的公益片。提问：同学们，我们的地球污染这么严重，大家想不想当环保志愿者呀？根据学生的回答，顺势提出，我们今天就以环保志愿者的身份用WORD制作一个善待地球，珍爱家园环保宣传画。出示课题。学生认真观看动画，思考问题。为了使学生对这节课感兴趣，设计利用学生最喜欢的电脑动画来引入课题。激发学生环保意识。激发学生的好胜心。自主探究学习新知(13分钟)1、教师布置学习任务一，并说明完成任务的方法，当学生学习遇到困难时，可以通过以下四种方式求助：u 看在线课堂；u 看学习资料；u 向同学求助；u 向老师请教。任务一：l 启动WORD，插入一张来自文件的图片；l 插入一个“善待地球”的艺术字；l 插入一个文本框，里面写上自己的名字。教师巡视指导，帮助有困难的学生。学生通过自主探究完成学习任务。有困惑时可以通过看在线课堂，看学习资料，向同学求助。也可向老师要求指导。培养学生的自我探究能力，协作精神。增强同学的集体荣誉感。2、教师请一个学生上台演示刚才的操作内容，并叫学生边演示边讲解。3、教师总结图片、艺术字、文本框的插入方法，并且板书。4、教师提出一个困惑、那艺术字想放到图片上面，放不上去，是什么原因。请我们班的计算机高手帮忙。教师出示任务二5、教师总结图片、艺术字、文本框编辑的方法并且板书。学生上台演示并讲解。学生看演示，听讲解，再一次。学生上台演示、讲解。学生在看演示、并听教师总结规律。检查学生的学习情况。培养学生的操作能力和口头表达能力。培养学生的归纳总结能力激发学生的好胜心。综合活动巩固提高（15分钟）1、教师出示范例、并对范例的内容和制作方法做说明。2、教师提醒学生老师提供给学生的环保素材的位置。3、教师布置任务：l 每个学生制作一个环保宣传画，要求里面有图片、艺术字和文本框。l 主题鲜明，要有倡导语。l 图片跟艺术字颜色搭配要协调美观。l 文字内容要跟图片的主题一致。4、播放音乐5、指导学生在组内选出最优秀作品，集体讨论完善该作品，最后以所在的组名命名该文件，上传；教师巡堂1、学生根据教师的提示，以及教学网站的帮助完成作品的制作。2、评选自己组的优秀作品，集体讨论完善作品后上交。巩固知识；分层教学；在版面设计中使学生发挥了自己丰富的想象力，并使想象通过实践操作实现了出来。培养学生的团队精神和集体荣誉感。成果展示作品评价（5分钟）1、教师收集各组学生作品，并对所有的学生作品合成一个文件展示。2、教师展示每个小组的最佳作品（展示时每次展示两个作品）。3、指导学生利用学习网站进行投票。4、指导其他学生对最佳作品进行评价，并对最佳作品进行点评。1、对上交作品进行投票。2、根据评价依据互相评价交流，并进行修改。在评价他人的作品。学会寻找亮点及反思自己的不足。画龙点睛。1、通过评选激发学生的学习兴趣，激励后进生，获得推荐的同学可以体验到成功感，同时使学生对好的作品产生一定的认识。2、培养学生作品欣赏水平和审美感。学生自评教师总结（3分钟）1、指导学生做自我评价，并通过网站的在线统计功能，了解学生的学习状况。2、总结：同学们，今天我们学习了图文混排的设计与制作，并且同学们都用所学的知识制作出了一幅幅精美的作品，老师非常感动。我相信通过大家的宣传，我们今后会更加善待地球，会更加珍爱我们的家园，我们的家园会更加美丽。学生在做自我评价的时候思考。学生对自我的肯定，增强学生学习的信心和动力。并再次激发学生环保的激情。课外拓展（1分钟）1、同学们完善自己的作品。2、以小组为单位，以善待地球，珍爱家园为主题，制作一个图文混排的电子报。经过教师的提示思考下一步的修改方向。为下一节课的学习做铺垫。八、教学评价对于本节课同学们学习情况的评价，不仅要检测同学们基本技能方面的操作，而且还要从同学们创意思美观方面加以评价。教学活动的评价内容，包括基本技能方面的图片、艺术字、文本框方面的操作。也包括作品在主题方面、图文搭配方面的评价。更主要的是看重学生对作品的欣赏，点评的能力。作品评价表项目评价标准分值得分基本技能作品中有图片20作品中有艺术字20作品中有文本框10创意美观主题突出，布局合理20色彩搭配协调10图文搭配合理，10作品是否具有较强的号召力10九、教学反思本节课的教学设计中，我紧扣指导纲要，从学生的认知能力和实践操作能力出发，没有套用教材中的例子。在整个学习过程中我利用教学网站指导学生采用了自主合作探究等多种学习方式，起到了很好的教学效果。特别是在个人完成作品后，小组组选一个最好的作品并集体讨论完善该作品,同学们都非常积极。在作品评价环节，出现了本课的高潮。用投票的方式选出最好的作品进行点评，很好的激发了学生的学习兴趣，激励后进生，获得推荐的同学可以体验到成功感，同时使学生对好的作品产生一定的认识。还能培养学生的口头表达能力、观察分析、总结概括能力。另外，使用了自我评价系统，使教师快速地掌握每个同学的学习情况。十、作者简介钟建科，男，在职研究生，硕士学位，中学信息技术一级教师。从教9年，任信