高考语文复习：诗歌鉴赏之艺术技巧课件.ppt

诗歌鉴赏之艺术技巧 修辞手法比喻 拟人 夸张 对比 对偶 反问 设问 双关 借代 用典 互文等等 对修辞手法的鉴赏 就是要明确辨识和判断修辞手法是什么 掌握和了解各种修辞手法的特点 分析和评价它们对于塑造形象 表现情感和体现主旨的作用 一比喻 两种不同性质的事物 彼此有相似点 便用一事物来比方另一事物 表达效果 化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽象为具体 化冗长为简洁 例诗 试问闲愁都几许 一川烟草 满城风絮 梅子黄时雨 修辞手法之比喻 1一般结构 本体 喻词 喻体 2比喻的条件 本体和喻体必须是性质不同的两类事物 本体和喻体之间必须有相似点 4有喻词但不是比喻的情况 同类相比 他的性格很像母亲 表示猜度 这天黑沉沉的 好像要下雨了 表示想象 每当看见这条红领巾 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时代 举例的引词 5比喻的种类 明喻 暗喻 借喻 博喻 判断 1母亲啊 你是荷叶 我是红莲 2更多的时候 乌云四合 层峦叠嶂都成了水墨山水 3天上张著灰色的幔 4我似乎打了一个寒噤 我就知道 我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了 我再也说不出话 比喻的答题模式1 点出表现手法2 把 比喻成 3 形象 具体 生动地描绘了 的景象 姿态或其他 4 表达了 情 例一 荷花入暮犹愁热 低面深藏碧伞中 杨万里 暮热游荷池上 问 用了什么表现手法 答 比喻 将荷叶比作碧伞 生动形象地写出了荷叶的色泽与形状 从而传达出作者对荷叶的喜爱之情 例二 一雨池塘水面平 淡磨明镜照檐楹 刘攽 雨后池上 问 用了什么表现手法 答 比喻 将平静的水面比作淡磨之明镜 生动形象具体地写出水面的静态美 体现了诗人雨后的平静恬淡的心境 例三 游子吟孟郊慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 问 寸草心 三春晖 分别比喻什么说明了什么 答 以小草比喻游子 以春天三月的阳光来比喻慈母的恩惠 说明慈母的厚爱 儿子是无以报答的 浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼 晓阴无赖似穷秋 淡烟流水画屏幽 自在飞花轻似梦 无边丝雨细如愁 宝帘闲挂小银钩 问 自在飞花轻似梦 一句是个比喻句 今人沈祖棼在 宋词赏析 中将其成为 奇喻 请你说说这个比喻 奇 在何处 4分 第一 飞花 和 梦 本来不相类似 无从类比 但词人却发现了它们之间有 轻 和 美 这两个共同点 就将两样原来毫不相干的东西联成一体 构成了既恰当又新奇的比喻 第二 一般的比喻 都是以具体的事物去形容抽象的事物 或者说 以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物 但词人在这里却反其道而行之 他不说梦似飞花 而说飞花似梦 也同样很新奇 该点2分 比喻新奇怎么答 1相似点找得新巧 2化具体为抽象 与众不同 二比拟 把甲事物模拟做乙事物来写 包括把物当做人来写 拟人 把人当作物来写 拟物 和把此物当做彼物来写 拟物 表达效果 色彩鲜明 描绘形象 表意丰富 拟人比拟拟物 把物当做人来写 把人当做物来写 小草向我招手 日本鬼子夹着尾巴逃跑了 把甲物当做乙物来写 战士布鲁诺的思想在自由的人民当中翱翔 作用 形象 生动 练习 向日葵摇着头微笑着 望不尽太阳起处的红色天涯 矮小而年高的垂柳 用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼 密集的芦苇 细心地护卫着脚下偷偷开放的野花 那肥大的荷花下面 有一个人的脸 下半截身子长在水里 荷花变成了人 那不是我们的水生吗 例诗 1唯有南风旧相识 偷开门户又翻书 2霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合断魂 3昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 拟人的答题模式1 点手法2 把 当成人来写 写 翻译出诗句 3 形象生动地写出了 或表达了 情 例一 阅读白居易 春生 回答问题 春生何处暗周游 海角天涯遍始休 先遣和风报消息 续教啼鸟说来由 展张草木长河畔 点缀花房小树头 若到故园应觅我 为传沦落在江州 1问 这首诗通篇运用什么手法来写春天 这样写有什么好处 答 拟人 生动传神地写出了春天来到人间到处漫游的过程 写出了春天的活泼 灵动 2问 结合尾联分析 这首诗表现了作者怎样的思想感情 3分 答 表现了诗人天涯沦落之恨 诗句表面上是写诗人希望春如果到了故乡 见到家乡的人寻找我 就告诉他们我正沦落江州受罪呢 而言外之意却是如果能向 春 那样自由自在地 周游 游到哪里就为哪里带来美景 该有多好 3问 这首诗怎样表现作者的思想感情 3分 答 反衬手法 或以乐景衬哀情 以春的美景反衬天涯沦落之恨 怎样 例二山园小梅众芳摇落独暄妍 占尽风情向小园 疏影横斜水清浅 暗香浮动月黄昏 霜禽欲下先偷眼 粉蝶如知合断魂 幸有微吟可相狎 不须檀板共金樽 问 颈联用了什么表现手法 答 拟人 把霜禽 粉蝶当成人来写 写霜禽爱梅之甚 它还未来得及飞下 就迫不及待地先偷看梅花几眼 写粉蝶因爱梅而至销魂 暗暗写出了诗人对梅花的喜爱之情 画面 百花凋零 独有梅花迎着寒风昂然盛开 那明媚艳丽的景色把小园的风光占尽 稀疏的影儿 横斜在清浅的水中 清幽的芬芳浮动在昏黄的月光之下 白鹤想飞落下来时 先偷看梅花一眼 蝴蝶如果知道梅花的妍美 定会消魂失魄 幸喜我能低声吟诵 和梅花亲近 不用敲着檀板唱歌 执着金杯饮酒来欣赏它了 赏析 诗中有一个赏梅迫不及待和爱梅如痴如醉的诗人 梅化的诗人 苏轼语 先生可是绝伦人 神清骨冷无尘俗 诗之神韵正是诗人幽独清高 自甘淡泊的人格写照 例三独坐敬亭山李白众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 问 分析这首诗歌主要表现手法 答 拟人 把山当人来写 写山会与诗人对看 只有山与诗人对看 才不会厌倦 不只是写出了一种情趣 更主要的是表现了诗人怀才不遇而悠闲孤寂无奈之情 例四 移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭 柳条藤蔓系离情 黄莺久住浑相识 欲别频啼四五声 问 分析表现手法 答 拟人 把 柳条藤蔓 当成人来写 写它用 系 的动作挽留主人 写黄莺似不忍与诗人离别 以频啼挽留 表现主人对湖上亭的依恋之情 例五 苏轼 海棠 只恐夜深花睡去 故烧高烛照红妆 问 分析表现手法 答 拟人 把海棠写成了一个睡美人 突出了海棠的高洁美丽 以及作者对海棠的喜爱之情 牛刀小试一江上看山苏轼船上看山走如马 倏乎过去数百群 前山槎牙忽变态 后岭杂沓如惊奔 仰看微径斜缭绕 上有行人高缥缈 舟中举手欲与言 孤帆南去如飞鸟 问 分析此诗的艺术技巧 答 此诗将江两岸的群山喻为马群 且以行船为参照物 把群山那一静态的景物给形化动化 写得形象生动 飞鸟 喻 孤帆 写出了舟行之快 牛刀小试二春雪韩愈新年都未有芳华 二月初惊见草芽 白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花 运用了什么修辞手法 从哪些词语可看出 答 拟人 嫌 故 使穿树飞花的春雪具有灵性 给全诗增添了浪漫主义色彩 牛刀小试三新晴青苔满地初晴后 绿树无人昼梦余 唯有南风旧相识 偷开门户又翻书 答 诗中将 南风 人格化 通过 偷 翻 的动作描写 突出了南风这位旧相识的顽皮可爱 表现了久雨初晴后作者宁静恬适的心情 牛刀小试四谷口书斋寄杨补阙唐 钱起泉壑带茅茨 云霞生薜帷 竹怜新雨后 山爱夕阳时 闲鹭栖常早 秋花落更迟 家僮扫萝径 昨与故人期 山泉沟壑 萦绕着这座幽静的茅舍 云蒸霞蔚 美丽的光辉映衬着薜荔墙帷 雨后新竹吐翠 那神采奕奕的丰姿十分可喜 夕阳的余辉映照着大地 晚山显得更加可爱 自由自在的白鹭 闲来无事 常常很早就栖息了 秋日里的花朵 饱含勃勃生机 比别处的花儿凋谢得更迟 本诗突出了诗人邀约的诚意及欣喜的心情 问 本诗颔联运用了什么手法 有何效果 5分 答 运用倒装句法 其正常语序应为 新雨后竹怜 夕阳时山爱 2分 诗人故意改变词序 把竹和山提至句首 着力突显竹和山的形象 1分 委婉地告诉朋友在谷口书斋最美的景象是刚下过雨后的青青翠竹 夕阳映照的幽静山林 1分 借以勾起友人前来游玩的欲望 1分 牛刀小试四五雁儿落带过得胜令元 吴西逸春花闻杜鹃 秋月看归雁 人情薄似云 风景疾如箭 留下买花钱 趱入种桑园 茅盖三间厦 秧肥数顷田 床边 放一册冷淡渊明传 窗前 抄几首清新杜甫篇 1 从归隐的角度看 它写了几个层次 5分 2 主要运用了那些修辞手法 3分 答 1写了两个层次 前四句为第一层次 主要写向往归隐的理由 1分 由春花秋月 鸟啼雁归引起光阴