广东工业大学课程设计说明书撰写规范_原始文件.doc

广东工业大学课程设计说明书撰写规范课程设计说明书撰写规范1说明书版式说明书要求单面打印，用小四号宋字，行距1.5倍，A4复印纸，上下左右各留边距20mm。2说明书结构及要求（1）封面封面包括：题目、学院、专业、班级、学号、学生姓名、指导教师及时间（A4复印纸，格式参照附件2）。（2）任务书（按学校统一规定格式，由指导教师填写）（3）摘要摘要是说明书内容的简短陈述，一般不超过400字。关键词应为反映设计主题内容的通用技术词汇，一般为4个左右。（4）目录目录的三级标题建议按1、1.1、1.1.1的格式编写。（5）正文正文应按目录中编排的章节依次撰写，要求计算正确，论述清楚，文字简练通顺，插图简明，书写整洁。（6）参考文献参考文献必须是学生在课程设计中真正阅读过和运用过的，文献按照在正文中的出现顺序排列。各类文献的书写格式如下：a连续出版物序号 作者名文献题名J期刊名，出版年份，卷号（期号）：引用部分起止页码。b专著序号 作者名文献题名M出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码。c会议论文集序号 作者名文献题名A主编论文集名C出版地：出版者，出版年：引用部分起止页码。第六章 成绩评定第十三条 成绩评定方式课程设计成绩评定可采用答辩或其它方式，具体方式由基层教学单位结合本专业的特点拟定，经学院主管教学领导审批报教务处备案后执行。第十四条 成绩评定内容1指导教师应及时按成绩评定方式评定学生成绩。2成绩评定应综合以下因素：设计说明书及设计图纸的质量，独立工作能力及设计过程的表现。各部分评分权重由各基层教学单位确定。3课程设计的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格等五个等级，评为优秀的学生人数一般不超过20%。优良的比例一般不超过65%。第十五条 五级记分制的评定标准优秀：能独立完成课程设计工作，方案先进，计算正确，设计符合规范要求，说明书叙述透彻，图面整洁，体现一定的创新能力。设计过程中表现好，无违纪现象。良好：能独立完成课程设计工作，方案合理，计算正确。设计符合规范要求，说明书叙述清楚，图面清晰。设计过程中表现较好，无违纪现象。中等：能完成课程设计工作，达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述比较清楚，图面基本清晰。设计过程中表现较好，无违纪现象。 及格：能完成课程设计工作，基本达到要求，计算基本正确，设计符合规范要求，说明书叙述基本清楚，图面基本清晰。设计过程表现一般，无违纪现象。不及格：课程设计达不到基本要求；说明书叙述不清楚。第七章 附 则第十六条 学生的课程设计资料按封面、任务书、设计说明书、图纸（按A4规格折叠）、实物照片贴页（实物照片贴在A4复印纸上）的顺序装订。在学院教学档案室保存至学生毕业后3年。第十七条 本规定自公布之日起执行，由教务处负责解释。附件：1广东工业大学课程设计任务书2广东工业大学课程设计封面广东工业大学课程设计任务书题目名称学生学院专业班级姓 名学 号一、课程设计的内容 二、课程设计的要求与数据 三、课程设计应完成的工作四、课程设计进程安排序号设计各阶段内容地点起止日期五、应收集的资料及主要参考文献发出任务书日期： 年 月 日 指导教师签名：计划完成日期： 年 月 日 基层