徐大梅教案设计201101[1].doc

三年级英语Unit1 Hello的教学设计一.设计思路培养学生学习英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性是基础教育英语教学的主要任务之一。所以说，创设一个轻松愉快的课堂环境，让小孩子们边玩边学，着重培养他们学习英语的兴趣。以此去引导学生思考，培养他们运用语言的能力，让他们在“用”的过程中发展其思维能力。本设计围绕认识并喜爱动物，并从说的多种表现形式来训练学生的创新思维，使他们多元化地运用语言，最终真正灵活地生成和转化语言。二 、教学内容义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语3A第一单元【Part B look read and learn 】二.教学目标1.使学生敢于开口说英语，有兴趣开口说。2.使学生能够根据实物或卡片说出新单词。3.学生利用所学过的动词和形容词具体地描述小动物。三.教学重点八个动物单词的读音四.教学难点理解冠词a/an之间的区别五.教学准备卡片单词、玩具动物、课件、录音机六.教学过程Step1Warming-up Exercise1.Play a game.播放事先录制好的动物的叫声 ，让学生猜是何种动物发出的叫声，如果学生答对了就把动物图片贴在黑板上。以此重复数次，直至8个动物学生能熟练运用英语脱口而出。老虎叫声： /.声音/老虎的叫声.au鸟的叫声: /.4%f1%bd%d0%c9%f9.mp3狗的叫声：更多热门歌曲 抱歉，本条结果已经失效，您需要重新搜索一次！/.声音/小狗的叫声.au猫的叫声： /.声音/猫的叫声1.au2.Free talk.将准备好的动物玩具依次抛给不同的学生，而接到动物的学生必须用英语说出玩具的名称，并造句一个。【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%DC%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC# eg : T: Whats this ? S1: Its a panda . Panda ,panda ,panda ,I like pandas . (主要是通过实物帮助学生形象记忆动物) Step2Presentation1、（1）【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D0%A1%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#T:（showdollandsaysometimes）Whatsthis?ItsabirdT:abird（升调）abird（降调）S:ReadtoghterS:Readonebyone（教师及时纠正学生的语音错误）T:Showtherhyme:birdbird是小鸟，小鸟bird喳喳喳（2）Thesamewaylearn:acat、adog、amonkey（3）practice（4）模仿动作猜动物。2、【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%F3%CF%F3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#（1）、T:（showcardandsay）Whatsthis?Itsan elephant.T: an elephant（升调）an elephant（降调）S:ReadtoghterS:ReadonebyoneT:Showtherhyme: elephantelephant是大象，大象elephant体如墙（2）【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B0%DF%C2%ED%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%CF%BB%A2%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0# /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%DC%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC#Thesamewaylearn:azebra、atiger、a panda（3）practiceStep3Practice1.边说边做，教师让全班同学站起来，跟着自己边说边做。T: Now ,everybody stand up! Follow me ! Fly ,fly ,fly like a bird . Miao ,miao ,miao like a cat . Walk ,walk ,walk like an elephant . (设计的音律要让学生读起来朗朗上口)2将事先制作好的幻灯片拿出，用课件和录音机播放有关动物的歌谣。I like the small monkey. I like it very much. It can eat peaches . And it can jump.3Respond .Lookandguess（出示八张动物半身像）T:（教给方法）adog（升调）S:GuessStep4Consolidation1、 Openyourbookandlistentothetape2、 Readafterthetape3、 Funhouse:ListenandcircleStep5Homework1、 Listentothetapeandreadafterthetape七.教学设计图1bird图5panda图2dog图7zebra图3cat图7tiger图4monkey图8elepha