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文档简介
三年级英语Unit1 Hello的教学设计一.设计思路培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习英语的积极性是基础教育英语教学的主要任务之一。所以说,创设一个轻松愉快的课堂环境,让小孩子们边玩边学,着重培养他们学习英语的兴趣。以此去引导学生思考,培养他们运用语言的能力,让他们在“用”的过程中发展其思维能力。本设计围绕认识并喜爱动物,并从说的多种表现形式来训练学生的创新思维,使他们多元化地运用语言,最终真正灵活地生成和转化语言。二 、教学内容义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语3A第一单元【Part B look read and learn 】二.教学目标1.使学生敢于开口说英语,有兴趣开口说。2.使学生能够根据实物或卡片说出新单词。3.学生利用所学过的动词和形容词具体地描述小动物。三.教学重点八个动物单词的读音四.教学难点理解冠词a/an之间的区别五.教学准备卡片单词、玩具动物、课件、录音机六.教学过程Step1Warming-up Exercise1.Play a game.播放事先录制好的动物的叫声 ,让学生猜是何种动物发出的叫声,如果学生答对了就把动物图片贴在黑板上。以此重复数次,直至8个动物学生能熟练运用英语脱口而出。老虎叫声: /.声音/老虎的叫声.au鸟的叫声: /.4%f1%bd%d0%c9%f9.mp3狗的叫声:更多热门歌曲 抱歉,本条结果已经失效,您需要重新搜索一次!/.声音/小狗的叫声.au猫的叫声: /.声音/猫的叫声1.au2.Free talk.将准备好的动物玩具依次抛给不同的学生,而接到动物的学生必须用英语说出玩具的名称,并造句一个。【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%DC%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC# eg : T: Whats this ? S1: Its a panda . Panda ,panda ,panda ,I like pandas . (主要是通过实物帮助学生形象记忆动物) Step2Presentation1、(1)【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D0%A1%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#T:(showdollandsaysometimes)Whatsthis?ItsabirdT:abird(升调)abird(降调)S:ReadtoghterS:Readonebyone(教师及时纠正学生的语音错误)T:Showtherhyme:birdbird是小鸟,小鸟bird喳喳喳(2)Thesamewaylearn:acat、adog、amonkey(3)practice(4)模仿动作猜动物。2、【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B4%F3%CF%F3%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#(1)、T:(showcardandsay)Whatsthis?Itsan elephant.T: an elephant(升调)an elephant(降调)S:ReadtoghterS:ReadonebyoneT:Showtherhyme: elephantelephant是大象,大象elephant体如墙(2)【百度搜索】/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B0%DF%C2%ED%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0#/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&fr=ala1&fmq=&pv=&ic=0&z=0&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C0%CF%BB%A2%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0# /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala1&word=%D0%DC%C3%A8%B5%C4%CD%BC%C6%AC#Thesamewaylearn:azebra、atiger、a panda(3)practiceStep3Practice1.边说边做,教师让全班同学站起来,跟着自己边说边做。T: Now ,everybody stand up! Follow me ! Fly ,fly ,fly like a bird . Miao ,miao ,miao like a cat . Walk ,walk ,walk like an elephant . (设计的音律要让学生读起来朗朗上口)2将事先制作好的幻灯片拿出,用课件和录音机播放有关动物的歌谣。I like the small monkey. I like it very much. It can eat peaches . And it can jump.3Respond .Lookandguess(出示八张动物半身像)T:(教给方法)adog(升调)S:GuessStep4Consolidation1、 Openyourbookandlistentothetape2、 Readafterthetape3、 Funhouse:ListenandcircleStep5Homework1、 Listentothetapeandreadafterthetape七.教学设计图1bird图5panda图2dog图7zebra图3cat图7tiger图4monkey图8elepha
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