XX年年级组长工作计划范本

XX年年级组长工作计划为了提升全体教师执教能力，提高课堂教学效率，加强校园文化建设，全面提高素质教育的质量。以下小编为大家推荐一些年级组长工作计划，希望大家认真阅读！第1篇:五年级组长工作计划根据学校的办学思想和办学理念，为全面贯彻落实学校对年级组下达的本年度工作的责任目标，全面提升年级师生的思想素质和教学质量，特制定本年级工作计划如下：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持“巩固成果，深化改革，提高质量，持续发展”的方针，以“让学生全面发展”为主，求真务实，奋勇争先，促进本年级教学教育工作的全面发展。1、充分利用各种资源，充分发挥课堂教学的功能，在课堂教学上渗透德育教育。2、加强年级组各教师之间的交流和沟通，注重尖子生的培养和学困生的转化工作，培养学生的学习自主性。3、加强家校联系，争取家长对学校教育教学工作的大力支持和配合。1、统一教育教学思想。本年度上下学期在学期初都要召开本年级教师会议，认真学习上级的有关文件，领会其精神，根据学校的工作计划和教学计划制定本年级的工作计划，统一教育教学思想，形成共识。2、加强管理。首先，加强年级各班的管理，以班主任为班级管理的核心，建立一支齐抓共管的班级管理网络。统一要求，统一布暑，统一检查。学科以备课小组为头，建立有效的集体备课制，坚持每周一次的集体备课，切实落实学校对本年级的要求。3、认真抓好年级的学科学习，针对平时作业和测试成绩，年级同学科教师应做好成绩分析，及时采取措施查缺补漏，缩小和消除差距。4、争取家长的大力支持与配合，形成家校教育的合力。本年级上、下期各召开一次家长会。5、抓好学生学习心理的调整，调动学生的学习积极性。各班要利用班会课举办一次学生学习心理素质教育的讲座。6、以形式多样的各种活动促进学生的全面发展。本期，组织本年级的学生参加学校的各种比赛活动，以促进学生身心健康和全面发展。总之，本年级的所有工作将紧紧围绕学校工作的重点，狠抓各项工作的落实，注重实效，使年级工作更上一层楼。第2篇:三年级年级组长工作计划紧紧围绕着学校的中心工作,渗透“上好每一节课”的指导思想,本着为孩子的全面发展和终身负责的原则。一切从孩子的角度出发，切实有效的完成学校布置的各项工作。根据本年级学生的生理特点和心理特点，开展生动活泼的，集知识性和趣味性为一体的活动，丰富孩子们的学习生活。三年级孩子活泼好动，正处于儿童期向少年期开始过度时期，年龄大约在1011岁。这一阶段孩子较之于低年级的孩子相比，学习任务有所增加，压力加大，活动范围更加广泛，学习活动的游戏性特征明显减弱，学习过程的组织性、认知过程趋向规范和严谨。 其身心发展呈现出以下几个特点：1、知识经验扩大，认知能力有所发展。具体表现为：有意注意开始延长，观察力提高，具有强烈的好奇心。2、独立自主能力增强。这个年龄阶段的学生能逐步摆脱对成人、老师的依赖，有自己的主见，能够参与大人的谈话，而不象以前那样随意插入大人的谈话。“初生牛犊不怕虎”，敢于尝试做一切事情，但又往往行事不够周到，做事毛毛糙糙。3、学习兴趣开始分化，出现学科偏爱现象。要加强对队员学习指导和学习兴趣的激发。4、集体注意观念增强，乐于交往，能初步认识到自己在集体中的地位，懂得集体活动的一些规则、规范。他们喜欢交友，开始以兴趣、爱好来选择朋友，并出现了同伴团体。5、情感体验逐渐丰富。队员控制自己的情绪能力得到发展，情绪表现的方式和强度与低年级队员相比，较稳定。一般较少出现忽哭忽笑的现象。在此年龄段的学生，活泼，好动，自我约束较差，缺乏正确的是非观，所以我们还要继续在学风和行为规范上下工夫，使得学生能逐步走向成熟，实现自我教育。有了两年的的小学生活基础，学生已经能熟练背诵我们学校从“上学、晨读、课间、课堂、午间、放学”这六个方面进行的养成教育儿歌，并能初步内化为自己的行为，为进入中年级学习起到了很好的过渡作用。进入了三年级，我们将进一步完善，规范学生的行为准则，为学生的自我发展提供空间，为学生的健康成长做好自己的工作。总之，此阶段的队员好奇心特别强，求知欲旺盛，身心发展活跃、不稳定、变化快。处于儿童期向少年期的心理转变阶段，西药我们给予三年级队员特别关注。通过引导队员学会认识自我、正确择友;学会合作，增强集体荣誉感;面对冲突，作出正确判断，使队员们能够顺利跨越由儿童期向少年期转变的“突变期”，达到勤奋学习、快乐学习、全面发展的目的。1、 认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。3、 形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。5、认真筹备并组织好开展读书节、英语节、科技节及体育节系列活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。1、组织班主任认真做好学校各职能部门布置的常规工作，按时，保质保量地完成。2、加强年级教师的师德师风建设。以教师职业道德来规范和约束自己的行为，为人师表，不缺课漏课，不迟到，不体罚学生，热爱学生，做到对每一位学生负责任。3、和本组班主任、各科老师认真做好本职工作，提高大家的团结协作精神，群策群力，学科之间加强集体备课，本学期教材变动较大，强调了人文素养和科学素养。在基础能力和运用能力上占了较大的份额。所以我们一方面认真钻研教材，学习新课程标准要求，挖掘教材内涵和要求，吃透教材，教学中注重课堂效果和质量。体现学校“轻负荷，高质量”的原则，不加重学生的课业负担，崇尚愉快教学。不搞重复性训练，题海战术。4、及时反馈家长、班主任和各任科老师意见建议，并及时上报到有关部门，便以学校逐层解决，注意协调学校、老师、家长之间的关系。5、主持召开一次至两次本年级的家长会，了解情况，协调班级之间、教师之间的工作，营造团结、向上、愉快的团体氛围。6、把安全放在首位，学生的安全意识较淡薄，也意识不到忽略安全后的危险和隐患，所以我们老师就要抓住学生天性好奇，爱冒险去晓之以理，开展“110自护章大比拼”让学生明白不注意安全会带来的不良后果，同时要避免恶性事故的发生，安全作为一项常抓不懈的任务。7、本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。第3篇:初三年级组工作计划根据学校本期工作要点，结合本年级情况，制定本计划。1、 组风建设：努力形成“讲大局、讲团结、比干劲、比成效”的组风，致力于 “重科研，讲实效”教学风气。2、 学生稳定：认真落实学生在校常规，继续培养学生良好的行为习惯，树立学生的信心。3、 抓好目标生的培拔工作：注重目标生的学科培养，注重目标生的习惯引导，注重目标生的理想教育，注重目标生的品格培养(意志、抗挫、乐观、自信)。1、 全体教师要树立“重视备课，提高课堂效率”的思想，以饱满的热情和高度的责任感开展年级的教育教学工作。努力形成人人树正气，个个讲团结，全员促质量的干事创业的良好组风。2、 增强师德和职业道德规范教育。(1) 强调大局意识。全体教师要服从学校大局，在服从的过程中提出不同的意见和建议。(2) 强调：教师个人服饰必须端庄大方，不在公开场合开玩笑，不在学生面前议论同事之间的矛盾或对学校工作的意见，不乱发牢骚，不发表消极言论。(3) 强调：不得体罚、变相体罚学生和打骂、侮辱学生。在人格上人人平等。(4) 强调劳动纪律，要坚守岗位，不串岗脱岗，遵守学校各项规章制度，有事按学校规定程序办。(1) 坚持年级组议事制度，每月至少召开一次年级管理委员会或党小组会，研究讨论年级动态，教育教学急需解决的问题及方法。年级管理委员会成员及年级职员要分工负责，各司其责，做好工作。(2) 建立协作组，设协作组长，主要协调配合对口班级的教学和学生管理，做好以管理角度出发的成绩分析和学生思想动态分析。第一协作组(1班、2班)组长：何换菊;第二协作组(3班、4班)组长：薛艳玲;第三协作组(5班、6班)组长：王汇吉，第四协作组(7班、8班)组长：张淑萍1、全体教师，要关心、关注、帮助每一个学生，要注重心理教育，把心理教育与制度管理有机结合，杜绝简单粗暴的管理和教育方式，坚决杜绝随意让学生站在教室外面的现象，严禁劝退。2、做好学生行为规范教育。(1)发型和服饰