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文档简介

父母的心教案设计班级：-班 学科名称：初中语文授课时间：9月18日 课的类型：新授课教学目标：知识与能力：1、学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。2、掌握文章生字词，会写会读会用。过程与方法：1、有感情地朗读课文，理解文意。2、按照小说情节发展分析课文情感、态度与价值观：感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁教学重点：学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁。教学难点：学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧教学方法：讲授法、情境创设法、讨论法教学准备：1、师生共同搜集川端康成的有关资料； 2、每个学生一张A4白纸； 3、搜集有关亲情类的歌曲和图片，如因为我们是一家人，妈妈再爱我一次、唐山大地震中的图片和歌曲，并准备多媒体课件。教学过程设计：1、 情境导入活动：我生命中的四样同学们拿出事先准备好的纸，用笔在纸的中央写一个我字。认真思考后，在纸的四角写下你认为你生命中最重要的四样， 由于不得已的原因，必需相继舍弃一样东西，抹掉这四样东西后让同学们发言：各自最重要的四样东西是什么？以什么次序舍弃？舍弃时你都想了些什么，为什么要先舍弃这一样？由亲情的重要，引出对课文的学习。二、检查预习情况 1、请学生简单介绍作者，老师指导补充 2、（1）给下列字注音或组词：濑（ ） 佣（ ） 酬（ ） 舱（ ） 褴褛（ ）（2）解释：失魂落魄：如数奉还： 3、作者介绍同学们自愿举手回答和完善，老师补充注意事项：川端康成曾获得诺贝尔奖，作者身世对其创作的影响。三、品读课文1、分组朗读课文，初步体会小说故事情节的发展，感受文中父母的心情变化2、划分段落，进一步掌握文章结构和故事的展开破题（1、2）交代故事背景和人物关系。开端（36）想领养孩子。发展（712）三次送换子女。高潮（1316）要回女儿。结局（17）一家六口团聚。3、再次默读课文后，请几位同学起来简单复述故事，并和我一起完成表格，进一步理清故事脉络，同时体会贫穷父母的心理变化。四、讨论探究1、如果课文一开头就写贫穷的父母坚决地回复贵妇人：孩子一个也不送，是否能更表现父母的爱子之心？现在这样写有什么好处？2、回想电影唐山大地震的电影画面，面对同一块石板下压着的姐弟俩，母亲选择先救谁后是一种什么样的心情？同桌讨论。五、总结小说写作特点：一波三折，跌宕起伏小说主题特点：浓浓的爱心 淡淡的哀愁父母的心的内涵六、布置作业1、课后请同学们搜集有关父母之爱的名言、格言、谚语、诗歌及感人的故事，我们将把从中挑出典范，作为下一期黑板报设计的内容。2、思考日常生活中父母为我们衣食住行各方面做出的努力，我们又做出过什么让他们欣慰的和伤心的事；把它们分别列写出来，交给父母。3、仿照小说情节构造，写一篇发生在你身边的情感故事，可以是友情、亲情、师生情等等。板书： 父母的心川端康成次数 送换情况 表情 送换理由一 送去大儿子 眼含热泪难割难舍 贫穷二 二儿子换回大儿子 无精打采 接班人次序三 女儿
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