城乡社会环境与儿童产品设计之探析.doc

城乡社会环境与儿童产品设计之探析沈艳(桂林理工大学 艺术学院，桂林 541004)摘要：人与环境是一个相互联系，密不可分的系统，儿童在成长的过程中不可避免的受到社会环境的影响。在我国，城市和乡村属于两个不同的文化区域，对待儿童的观念也有所不同。儿童产品的设计应充分考虑到这一社会因素，有目的的进行设计细分，以满足不同地域文化的儿童的需求。城市儿童的产品设计应该满足仿生性、益智性，农村儿童的产品设计应保证材料选择环保、经济，功能设计多样化，产品设计有针对性。关键词： 环境；儿童；产品设计0 前言人与环境是一个相互联系，密不可分的系统，人体与环境之间进行物质、能量和信息的交换，并以一定外界条件维持一定水平上的内环境平衡。当外环境因素发生变化时，必然影响人的生理和心理状态，从而影响人的行为方式。在我国，城市和乡村属于两个不同的文化区域。近年来，随着我国经济的整体发展，城市和农村的贫富差距在逐渐缩小。然而由于儿童监护人受教育的不同程度、地域文化的不同差异以及家庭环境的不同，使得成人对待儿童的观念存在着显著的差异。城市家长非常重视儿童的身心发展，无论从生活用品还是游戏玩具都给予极大的投入和重视。而农村家长则对儿童的发展不够重视。有人通过对玩具的消费调查发现，我国城市儿童每年人均玩具消费额为350元，平均每人拥有10至15件玩具，而农村儿童人均玩具消费额不足10元。本文通过分析儿童的城乡社会环境来探讨不同地域儿童产品设计的方向。1 城市环境与儿童产品设计居住在城市的儿童由于具有丰厚的物质经济基础，广泛的信息接收渠道，因而，儿童的社会化发展非常的迅速。一方面，居住在城市中的儿童被各种各样的人造物所包围，与自然的接触与农村的儿童相比较起来也少了很多，大自然中各种美丽的声音、丰富的质感、变化的形态对他们来说都非常的具有吸引力。另一方面，儿童对于产品的要求不仅仅是鲜艳的色彩、可爱的形态，还要具有一定的挑战性与变化性才能满足儿童无尽的探索性要求。因而，城市儿童的产品设计应该满足以下特点。（1）儿童产品的仿生性儿童是通过感觉来认识这个世界的，从认知的角度来看，特征鲜明、色彩艳丽的自然生物形态能够给儿童带来丰富的感觉体验，例如可爱的猫、笨拙的猪、美丽的孔雀，高挑的长颈鹿，它们各自具有独特的形态、丰富的色彩，对于尚未完全走出视觉模糊阶段的儿童来说，这符合儿童视知觉的发展特征。有趣的仿生形态通过声音、材质、形态的结合来满足儿童全方位的感觉发展要求。例如，有人设计了一种能够发出多种色光的玩具鸭，碰到水它就自动激活，随着流动，LED灯的颜色会发生变化，在水中波光水影。仿生形态分为具象形态的仿生和抽象形态的仿生，具象形态的仿生是透过眼睛构造以生理的自然反应，真实地把生物形态映入眼膜，刺激神经后感觉到存在的形态。它比较逼真的再现事物的形态，由于其具有很好的亲和性和自然性，常常用于儿童产品的形态设计中。抽象形态的仿生是用简单和概括的形体反映事物独特的本质特征，由于其形态的简洁性和特征的概括性吻合工业化产品的要求，逐渐成为儿童产品仿生形态的趋势。（2）儿童产品的益智性通过调查发现，城市儿童对于电动玩具的好奇度不超过一天时间，而对于有操作要求、解决问题的玩具的好奇度能保持较长的时间。同时，城市儿童的家长越来越重视儿童的早期教育和智力投资，如果一件产品能获得儿童的认同，让儿童在使用过程中得到快乐，同时又能开发他们的智力和创造力，得到家长的赞许，当然是一件好的儿童产品。一个成功的儿童益智玩具不仅可以激发儿童了解未知事物、了解外部世界及自身的欲望，使他们增长知识，而且还能提高儿童的观察力、思维能力、想象力、记忆力和实践的能力，在无形中增长儿童的智慧。目前，很多益智玩具都是以开发儿童某项智力而设计的，比如玩七巧板，可以从拼图中掌握几何知识和拼接技术；玩华容道，可以从移动图块中了解图论知识和运筹工程；玩九连环，不仅可以从解连环中得到拓展知识和解结技巧，而且对培养人们的动手能力、创新能力和综合素质都有着十分积极的作用。1例如有一种智能早教儿童产品“智多熊”，它能自我感知坐着、趴着、仰面躺、右侧面躺、左侧面躺和倒立等体位变化，可以让喜欢毛绒玩具的孩子得到一种特殊的快乐。孩子们在和智多熊玩的时候，可以听歌曲、玩互动游戏、背唐诗、学英文、听故事和唱儿歌等等，晚上可以伴随智多熊放的催眠曲和讲的故事进入梦乡。2 农村环境与儿童产品设计中国儿童有80%以上生活在农村，然而农村儿童在成长中所接触的儿童产品却存在着诸多问题，影响儿童的健康发展。一方面，由于农村居民的经济收入较低，家长在给儿童购买产品时往往选择价格低廉的产品，然而，价廉并不代表物美，在中国现阶段，低廉的产品往往由劣质的材料、粗糙的工艺、拙劣的设计组成。另一方面，由于农村父母的受教育程度不高，在选择儿童产品时往往盲目追求城市儿童的时尚产品，比如给孩子购买玩具时选择“花园宝宝”、“米奇”等城市儿童熟悉的卡通形象。但是，这类玩具对于农村儿童来说非常的陌生，并不会获得儿童极大的兴趣。因此，农村儿童的产品设计应该根据农村儿童的需求而进行考虑。（1）材料选择环保、经济材料的安全问题是农村儿童所面临的最大问题，针对农村经济收入不高的状况，在产品设计时应该更多的选用环保而且经济的材料，例如应用再生纸板来代替木材进行儿童家具、儿童玩具的设计。（2）功能设计多样化农村家长在给儿童购买产品时考虑到儿童成长发育迅速，对产品感兴趣的时间较短，因此，往往会选择价格低廉的产品以满足孩子的一时好奇。但是，如果针对农村的儿童产品设计能尽可能的达到功能多样化，一物多用，或者一物久用，满足儿童的成长性要求。这样，家长会花较多的钱给孩子购买质量更好的产品。（3）产品设计有针对性与城市的儿童相比，农村儿童处于不同的环境中，他们更多的接触大自然，身体的各种感觉器官能够得到充分发展，动作能力的发展较强。然而，由于认知的自发性，语言、思维能力的发展与城市儿童相比较为落后。因此，儿童产品设计应该针对农村儿童的行为环境进行设计。3 结束语儿童的生理与心理发展在很大程度上依赖于物质环境和社会环境的发展。因此，在儿童产品设计时要充分考虑儿童的生长特性，心理特点等，儿童产品要适合儿童的行为方式，适合儿童的生活环境。 参考文献：1 卢晓琴.现代儿童益智玩具的设计研究D. 硕士学位论文.南昌大学，20072 陈伟鸿.儿童用品的仿生造型设计方法研究D. 硕士学位论文.西北工业大学，20073 周宗奎.现代儿童发展心理学M.合肥：安徽人民出版社.2000：280-3104 李霞.基于多元智能理论的儿童玩具设计的探索性研究D. 硕士学