六上健康教育教案.doc

健康教育教案年 级： 六（1）班教 师： 古 丽 教学进度计划周次教学内容和课时安排备注1 生理健康篇第1课 七大营养素2第2课 怎样使身体健康生长3第3课 睡眠卫生4第4课青春早期的生理变化5第5课 怎样配戴眼镜 6 7 国庆休息心理健康篇第1课 不摔跤，怎能学会走路8第2课 反转思考主意多9第3课 克服胆怯 10第4课由“东施效颦”想起 11第5课做个有心人 12社会适应篇第1课 与父母多交流 13第2课 外伤的处理 14第3课 学会说“不” 15第4课 人体的消化器官16第5课 消化系统的作用及保健17 机动18复习19考查 教材分析教材融能力的培养与知识的学习及行为习惯的养成为一体，起着基础的作用。本册教材共分三部分：第一部分生理健康篇；第二部分为心理健康篇；第三部分为社会适应篇。教学目的要求 通过本学期的学习，让学生认识睡眠卫生以及体育锻炼的运动和饮食卫生，使学生能明白自身年龄的健康心理知识，培养初步适应社会的能力。能正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。 教学措施 1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。 2、通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3、联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 4、利用家长会、个别谈心、调查问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同培养学生的健康行为。 生理健康篇 第一课 七大营养素教学目的：使学生知道食物中的营养素，健康成长必须有充足的营养素来保证。教材分析教学重点：知道食物中的营养素，懂得要均衡摄取营养才会健康。教学难点：懂得要均衡摄取营养才会健康。教学过程：一 导入新课1 复习上节课的内容：什么是健康2 揭示这节课的内容七大营养素二 学习新课1 什么是营养？2 营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动，保证身体发育和健康的物质。3 我们人类需要的营养素有哪些？ 七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水、膳食纤维。4 这些营养素都有什么作用？三 事例解说1 出示两个不同事例加以说明 讨论事例中人物的对错。2 小结：各类营养素来自各种各样的食物，所以我们不应该挑食、偏食，应该养成科学进食的习惯。板书： 七大营养素 七大营养素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水、膳食纤维。课后记：_第二课 怎样使身体健康生长教学目的：使学生知道生长发育得好的标准，健康成长必须注意生活中的很多方面。教材分析教学重点：使学生知道生长发育得好的标准。教学难点：健康成长必须注意生活中的很多方面。教学过程：一 导入新课1 复习上节课的内容：什么是七大营养素2 揭示这节课的内容怎样使身体健康生长二 学习新课1 我们一起来探索：生长发育得好的标准是什么？2 你想拥有健康、健美的体形，就要注意做到哪些方面：读一读，议一议3 填空活动： 我们的感受。4 巩固活动：我学会了？反馈交流三 事例解说1 出示及个不同事例加以说明、讨论。2 小结：四、完成练习：我们的收获 板书： 怎样使身体健康生长 生长发育得好的标准：健康、健美的体形课后记：_睡眠卫生教学目标：1.使学生懂得睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。 2. 对儿童、少年来说，睡眠还能促进人体生长发育。教学重点：懂得睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。教学难点：睡眠要注意讲究卫生。教学过程：一、人为什么要睡觉？睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。充足的睡眠能够使人精力充沛、头脑清醒、学习和工作效率大大提高。对儿童、少年来说，睡眠还能促进人体生长发育。二、睡眠要注意讲究卫生：养成按时睡眠的习惯。睡眠要保持安静，不喝浓茶，不吃食物，避免过渡兴奋。小学生一般晚上10：30入睡、早晨8：00起床比较适宜。睡眠前要洗脸、刷牙、洗脚。这样做有助于睡眠和消除疲劳。创造良好的睡眠环境。卧室内空气新鲜，光线要暗，周围无杂音。经常晾晒被褥，保持被褥清洁、干燥、舒适。注意睡眠姿势、不蒙头睡觉。睡眠时，身体采取左侧卧位或仰卧位；不要把头缩进被窝里，以免影响呼吸。三、思考练习：1、说一说：人为什么要睡觉？睡眠要注意哪些卫生问题？小学生每天要睡足几小时？板书： 睡眠卫生一、 人为什么要睡觉？睡眠是消除疲劳、恢复工作能力的最好方法。二、 睡眠要注意讲究卫生如：洗脸、刷牙、洗脚、经常晾晒被褥等。课后记：_青春早期的生理变化教学目标：1、教育学生正确认识与理解青春早期的生理正常变化。2、让学生了解基本的保健知识。3、知道学生掌握一定的保健方法。教学重难点：正确认识青春前期的生理正常变化。教学准备：挂图教学时间：一课时教学过程：一、 导人新课师：同学们你们知道你们正处在生理发展的什么时期吗？师：你知道此刻你会有哪些生理变化吗？今天我们就来研究这个问题。二、讲授新课1、 读课文第一段。讲解并提出问题。师： 生理上的变化是各种各样的。生； 学生自读第一段。2、 学习课文第26段。思考：第一性征：第二性征：（学生根据第五段回答）3、读课文第七节师：我们应该怎样保健呢？三、 课文总结：四： 作业练习 想一想自己的身体发生了哪些变化？板书： 青春前期的生理变化与保健男孩的变 化：个头长高，四肢修长，第二性怔出现注意点：多参加活动，多沟通，平衡饮食、防止运动伤害女孩的变化：外形 内分泌系统 保健： 正确对待 补充营养品 注意卫生课后记：_怎样配戴眼镜教学目的：1、让学生了解近视是怎样形成的。2、学会保护视力的方法。教学重点：造成近视的主要原因，如何预防。教学难点：为什么说患了近视的同学，一定要到医院验光检查，配戴一幅合格的眼镜。教学准备：眼球构造图教学过程：一、引入：产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。 （1）阅读和写字的姿势不正确。 （2）在阅读或写字时不注意光线的强弱。 （3）生活与学习制度不健全。 （4）先天的因素。 二预防近视眼 （1）看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。 （2）看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。 （3）不要躺着、坐车、走路看书。 （4）光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。 （5）生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。 （6）坚持认真做好眼保健操。 三患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。 （1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。 （2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。 （3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。 板书： 怎样配戴眼镜（1）配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。 （2）配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。 （3）配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。 课后记： _不摔跤，怎能学会走路教学目标：1、教育学生了解失败是一个人无法避免的经历。2、正视失败，勇敢面问题、面对失败。3、教育学生勇于战胜困难，提高耐挫能力。教学重难点：1、正视失败，勇敢面问题、面对失败。2、教育学生勇于战胜困难，提高耐挫能力。课前准备：搜集与课题有关的事例教学时间：一课时教学过程：一、 导人新课听故事摔倒之后。讨论：从田田不怕摔跤，坚持走路的感人事迹中，明白了什么？交流，揭示课题。二、 讲授新课活动一：谈谈面对挫折时，你是怎么做的。分组讨论，交流。三、 活动二：引导学生讲名人志士不怕挫折的故事。如张海迪身残志坚的故事。华罗庚战胜无数挫折，自学成才，成了世界著名的数学家。四、 课后总结:困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。板书： 不摔跤，怎能学会走路 遇到困难要百折不挠，坚持下去必能学出名堂。 华罗庚如果你能昂起头，苦水也能化美酒。 张海迪课后记：_反转思考主意多教学目标：1.了解思维的重要性。2积极训练自己的思维，养成勤于思考的好习惯。教学重点：了解思维的重要性。教学难点：积极训练自己的思维，养成勤于思考的好习惯。课前准备：报纸、水果等。教学过程一、 导入听牛顿的故事，讨论：从牛顿发现万有引力的故事中，你有什么体会？交流，揭示课题。二、 活动一结合“心灵显微镜”中的问题，分组讨论，交流。三、 活动二 思考讨论“我做小主人”中的问题。四、 活动三：故事交流五、 活动四：思维训练六、 课后总结只有善于把握，每个人都能高效利用自己的大脑，使之取之不尽，用之不竭。板书： 反转思考主意多牛顿发现万有引力的故事心灵显微镜我做小主人思维训练课后记： _克服胆怯 教学目标：引导学生克服胆怯的心理,增强战胜困难的信心增强他们的心理素质. 教学重点难点：心理教育。课前准备：有关克服胆怯的故事资料。教学内容及过程 一、谈话导入，揭示课题。你们知道什么是胆怯吗？你们平时遇到过使你胆怯的问题吗?2、揭示本课学习内容。二、学习课文。1、介绍有关克服胆怯的事迹。（1）你们遇到了胆怯的问题怎么解决的?(学生讨论)（2）让我们看看全国十佳少先队员周婷婷是怎么面对困难的在这样的情况下,学习内容 吗?假如你是她,会怎样?（3）周婷婷付出了巨大的努力,克服了难以想象的困难,终于能和正常小朋友一样学习,生活了,而且比有些同学学得更好,可见她是个不畏惧困难的好少年。2、引导学生克服胆怯的，战胜胆怯。（1） 周婷婷有那些地方值得我们学习？（2） 胆怯是可以被战胜的，条件是我们必须有战胜胆怯的勇气、毅力和方法。如果你们面对还没有解决的胆怯问题，准备怎么办？大家可以提些建议，帮助遇到的同学克服胆怯。 三、总结。婷婷能克服学习、生活上的胆怯，同学们经过努力，也能战胜胆怯。在以后的学习，生活中，大家要克服胆怯，做一个无所畏惧，勇敢的好少年。四、作业。（课后检测）板书： 克服胆怯克服胆怯的方法：要正确的评价自己。有自信心。把注意力转移到别人身上。经常做一些松弛训练。课后记：_ _由“东施效颦”想起教学目标：1. 认识到人各有所长。2. 要看到自身的优势，不要盲目效仿别人。课前准备：搜集一些类似于“东施效颦”的小故事。教学过程：一 导入部分1. 听故事由“东施效颦”想起与鹰与乌鸦的故事：2. 讨论：这两则故事说明了什么道理3. 交流，揭示课题。二 活动一：结合主题，作比较，看谁的价值更高？1 分组讨论、交流。2 教师小结：三 活动二：许下美好愿望敢于梦想，是实现梦想的先决条件。但只梦想而不去努力实践的人，无论多么美丽的梦想都会与他失之交臂。四 课后总结天生万物，各有所长，也各有所短。不过，无论做什么，我们都首先要做个最好的自己！当我们羡慕别人的幸运和成功时，我们唯一能做的就是下功夫让自己更具风采。板书： 由“东施效颦”想起活动一：结合主题，作比较，看谁的价值更高？活动二：许下美好愿望课后记： _ 做个有心人教学目标：1.认识到观察能力的重要性。2.做个有心人，善于观察和总结。课前准备：收集结合主题的图片或小故事。教学过程：一、 导入由西游记中美猴王的火眼金睛引入。二、 活动一：小故事大道理故事一阅读生物小组的故事，思考讨论：提高我们的观察力对我们有什么帮助呢？观察时要注意什么问题？故事二阅读波斯珠宝商的故事，讨论：这个故事对你有什么启示？交流，揭示课题。三、 活动二：观察力测试（参看教材相关内容）四、 活动三：观察细致性训练交流总结。五、 活动四：观察概括性训练要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。六、 活动五：我做小主人七、 课后总结只要留心，生活中的许多事物都会使我们有所发现。板书： 做个有心人要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。只要留心，生活中的许多事物都会使我们有所发现。课后记： _ _与父母多交流教学目标：1.了解父母的辛劳，懂得孝敬父母。2.激发学生对父母的热爱之情。课前准备：了解班中关心孝敬父母的事例和在这方面存在的问题。教学过程：一、 导入每个人出生时父母的精心照顾。二、 活动一：我来评一评试想：一个连父母都不尊重、不关心的人，还能做好什么事情呢？三、 活动二：我们同参与回答相关问题。读文字，找问题所在。四、 活动三：我做小主人思考相关问题填表。写一写我的感受。夸夸自己的父母。五、 活动四：问题讨论，随机评价。六、 课后总结：父母是最爱我们的人，我们的每一点成长和进步都浸透着他们的心血和汗水，都离不开他们的呵护和关爱。板书： 与父母多交流争做关心父母的好孩子课后记：_ _外伤的处理教学目标：使学生知道常见擦伤、割伤的处理方法，学会一些保护自己，帮助他人的小本领。课前准备：动员学生搜集与教材有关的图片。教学过程：一、 新课导入由教材中的“我的心里话”引出课题。或出示搜集与教材有关的图片，学生观察后引出课题。或谈话：你曾经受过小外伤吗？在什么部位？怎样处理的？二、 学习新课（一） 评一评、想一想我们如何避免这些事情的发生？如果你在现场该怎么办？（二） 做一做进行“我们同参与”活动，两人一组练习操作。（三） 学一学齐读金钥匙、心语小贴士相关内容。（四） 练一练完成“我做小主人”相关活动。板书： 外伤的处理 小面积擦伤的处理：喷上消炎止痛气雾剂 保持清洁，不要洗和浸水。 拉伤的处理：休息、消肿和止痛。（局部冷敷）课后记： _学会说“不”教学目标：通过活动让学生体会到如何对朋友说“不”的重要性以及说“不”的方法。教学过程：一、 新课导入：设计情境引入或文中“我的心里话”进行导语引出课题。二、 学习新课（一） 评一评根据“我来评一评”活动中的故事思考：小兵为什么要回家考虑考虑？根据其表格分析思考：假如是你遇到这件事你会怎样做？（二） 做一做根据教材“我们同参与”活动1的要求全班同学用快速反应法快速想一想有哪些方法可以坚持己见，抵御伙伴压力，拒绝不良行为。根据教材活动2的要求：分组练习说“不”活动；想一想、写一写，你还知道那些不良行为。（三） 学一学全班齐读金钥匙及心语小贴士的内容。（四）选一选根据教材“我做小主人”中的内容做出正确选择，填写在括号内。择机进行生与生、师与生的反馈活动。板书： 学会说“不” 知道在适当的时候学会拒绝课后记： _ _人体的消化器官教学目的：向学生介绍有关消化吸收的基础知识，使学生了解消化道的组成。教学重难点：消化道的组成。教具准备：消化器官挂图。教学过程1、导入新课，我们喝的水和吃的每样食物都要经过人体自身地处理，才能吸收其中的营养成份并且将废物排出体外。那么，进行这项工作的