七年级《诚信是金》教学设计.doc

七年级诚信是金教学设计 人生之路漫长而富有挑战性，我们还会遇到很多渡口，需要我们我们做出选择，请大家牢牢记住，诚信是金。丢掉了诚信，其他的一切都会化为乌有。下面是关于七年级诚信是金教学设计，希望能帮助到大家。 诚信是金教学设计 一、活动目标： 认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。 能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。 情感、态度、价值观：知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信的主人。 二、活动重点： 认识并做到在生活中讲诚信。 三、活动难点： 1、 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。 2、在教学中，需要对小学生的行为习惯、道德品质，及时正确地进行把握。能够对学生的价值取向做及时更正、定位和适时的引导! 四、活动准备： 1、收集古今中外有关诚信的经典事例。 2、利用收集媒体中的相关报道，回忆自己的生活经历，调查周围人的方式，了解有关不诚不信、害人害己的事例。 五、 活动过程： (一) 创设情境，谈话引入 今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。【出示课件渡难关】 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了!客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢- 如果你是那个年轻人，你会丢掉哪一个背囊?(生讨论) 年轻人却把诚信丢进了水里。 同学们，诚信可以扔掉吗?为什么?【课件】 师：如果没有了诚信，即使有着聪明的头脑、出众的才学和其他优越的条件，也难以被别人相信和接受，更无法获得施展才学的舞台，也就不能获得财富和荣誉。所以诚信非常重要，非常宝贵，就像金子一样。今天老师和大家讨论的话题就是(板书)“诚信是金”。 你对“诚信是金”又是怎么理解的? 强调金的含义：金，是一种贵重的金属，它被视为美好和富有的象征，而且还有特有的物质价值。在这里它又代表着诚信的重要性，让我们从小讲诚信，时时讲诚信。我们的生活离不开诚信。 (二)古今、中外对照，正反对比，理解诚信的重要性 1、演一演，明白诚信的重要性 师：现在，年轻人带着剩下的6个背包，来到了一个人才招聘会的现场。同学们，假如你就是负责招聘的某单位主管，比如，你是我们小学的校长，你想不想让他成为我们学校的一位教师。请你考虑一下，也可以和你周围其他负责招聘的主管商量一下。 演一演： 师：让我来扮演年轻人。这位校长，你的答案是(生：不同意。) 想一想： 师：我不明白我拥有这么好的条件，为什么你们却不招聘我呢?(生：你没有诚信，我怎么能相信你呢?) 我在人才招聘市场处处碰壁，又后悔又难过。失去了诚信，我寸步难行。我这才真正明白孔子说的“人无信不立”的真正含义了。【课件】同学们，你们理解这句话的含义吗? 诚信是人格的根本，也是人际交往的基础，所以，无信则失去自己，也失去他人，最终无法立足于社会。此所谓人无信不立。 是啊，诚信是在小事中体现的，是一点一滴培养的。人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑和出众的才学，也不会被社会承认，也无法展现才能，更无法获得荣誉。 2、背一背，用名言警句强化认识 你能说几个关于诚信的名言警句或成语吗?(生：) 【课件】老师搜集了一些，大家一起记住，并用这些警句来提醒自己，好吗? 3、讲一讲，古今中外诚信故事，感受诚实是立身之本，理解诚信在待人处世中的作用。 师：诚信是中华民族的传统美德，早在春秋时期，就流传着曾子杀猪的故事。我请位同学讲讲，【课件】其它同学看课本26页。 在古代，一头猪对一个家庭来说是相当昂贵的。同学们说，曾子这样做，值得吗?生： 我们把故事结尾改编一下： 小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。而代代传承下来的诚信，不仅仅影响他的孩子子，还影响着一代又一代的中国人。我们身边涌现出许多可歌可泣的动人故事。20xx年末和20xx年初，各大媒体争相报道这样一个故事，请大家看屏幕。 4、看一看，现代诚信故事：信义兄弟 生死送薪 出示影片：信义兄弟 生死送薪，感知生活中诚信的重要性。 谈一谈自己的感受。 5、辩一辩，外国诚信故事，提高辨析能力。 请大家看课本31页的故事，同位交流一下自己的感想。 集体交流体会。 (三)深化导行，与诚信同行，实现自我提升。 1、议一议，身边的不守诚信的行为，提高自己明辨是非的能力。 如果每个人都能做到诚信，我们的世界会变得多么美好。可是，事与愿违，在我们身边还存在着许多不诚不信的事情。请大家看课本28-29页。思考一下，图上的人做了哪些不讲诚信的事情? 2、我们身边有没有这样的事情呢?生活在一个人们都不诚实，都不讲信用的环境里，你会感到怎样? 3、反思自己的言行，填写诚信卡。 同学们刚才听到不守诚信的事情个个义愤填膺， 接下来，我们平静下来，你们回想一下自己身上的诚信是否一直跟着我们呢?有没有它曾悄悄离开我们的时候?(静思) 请大家在诚信卡上写上自己的承诺。 (生写)当你们在诚信的十字路口徘徊的时候，别忘了看这张卡片。 (四)总结提升。 同学们，人生之路漫长而富有挑战性，我们还会遇到很多渡口，需要我们我们做出选择，请大家牢牢记住，诚信是金。丢掉了诚信，其他的一切都会化为乌有。 请大家用一生去完成一份作业做一个诚实守信的人。 六、板书设计： 人 无 诚 信 是 金 不 立 诚信是金教学设计 教学目标： 一、德育目标、能力目标 激发学生从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。通过收集资料，培养学生的收集信息、整理信息的能力。 二、知识目标 2、知道诚实守信是中华民族的美德，结合生活中的具体事例和学生的生活经验，理解诚信的重要意义，懂得“人无信不立”的道理。 教学重难点： 理解诚信对于学生成长的重要意义。 教学准备： flash小故事狼来了哪个更重要 教学过程： 一、 创设情境，谈话引入 今天，老师带来了一个话题想和大家一起交流探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个有趣的故事。播放flash小故事狼来了，引导学生思考：故事中的小男孩最后的结局将会是什么?为什么会导致这样的结局?这个故事对你有何示?学生交流研讨。 这个故事告诉我们做人不能常说谎话，尤其是同样一件事情说谎的次数多了人们就不当回事了。所以，做人做事要讲究诚信，诚信是金，只有诚信待人，诚信做事才能换得别人的尊重与信任。今天我们就一起来学习诚信是金。 活动一 共话诚信 1、出示flash课件哪个更重要。 有一个年轻人走在漫长的人生道路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、 “荣誉”这七个背包囊。船到江心的时候，突然，风起浪涌，小船上下颠动起来，艄公说：“船太小了，太重了!客官你必须丢掉一个背囊，才能安全的渡过难关。”思索了一会，年青人哪个都不舍得丢- 同学们现在大家分组研讨： 1) 请你们想一想年轻人应该丢掉哪一个背囊? 2)扔掉诚信的年轻人可能会成为什么样的人?以小组为单位，用表演的形式把故事续演出来。 3)为什么不可以丢掉诚信? 小结：正如同学们所说的，诚实确实很重要，除了生命之外，诚信比才学、机敏、金钱、荣誉等等都重要。我们的生活离不开诚信。 板书：诚信 2、故事思考： 自古以来诚实是中华民族的美德，古代曾子杀猪的故事就是这样，受到人们的赞赏而传承下来的。想知道曾子为什么杀猪，我请位同学讲讲，书(12页)其它同学看图欣赏。 出示曾子杀猪 曾子为什么要杀猪?曾子杀猪中，给你印象最深刻的一句话是什么? 小结： 曾子为了不失信于小孩，竞真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚实守信的人生态度去教育后代、影响后代。而代代传承下来的诚信，不仅仅影响的是曾子，还影响着我们身边的人。 3、体会“人无信不立”的含义。 (书第9页) 其实生活中有很多需要我们做出选择的事情，而有的选择是在很久以后才知道是对是错，来看一个故事，把书翻到第9页，小组读文，围绕“这位年轻人被拒聘的原因”这个问题，组内展开讨论。 小组读文讨论： 这位年轻人被拒聘的原因是什么? 看了这个故事后，你有什么话想说? 评价：对，你说的对，诚信比能力和才学还重要。 小结 ： 是啊，诚信是在小事中体现的，是一点一滴培养的。人如果丢掉了诚信，即使有着聪明的大脑和出众的才学，也不会被社会承认，也无法展现才能，更无法获得荣誉，正如孔子所说的，人无信不立。通过上面这些故事，让我们体会到一个人失去诚信，他将一生没有什么成就。所以诚信是金。但黄金有价，诚信无价。完成课题，板书：是金 活动二：假如没有诚信 诚信看不见，摸不着。然而在我们生活中却无处不在。假如失去诚信，最终受伤害的会是谁呢? 学生展示课前收集、调查的