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精选优质办公范文个人贷款学习心得第一篇：贷款新规学习心得体会提高认识，强化管理，切实贯彻新规“三个办法、一个指引” 贷款新规学习心得体会在这个炎热的夏季，为更好贯彻落实银监会“三个办法、一个指引” 贷款新规，防范资金风险，增强员工风险防范意识，特邀请了上海理工大学中小银行研究中心知名教授，组织为期6天的 “三个办法一个指引”专题研修班研修班，主要就“三个办法一个指引”的实施及实施过程中的相关问题进行了详细解读，进一步提升了参训人员的应知应会、释疑解惑能力，为贯彻执行贷款新规、优化风险管理提供了知识储备。这次培训将理论和实际相结合，我对此感受颇深，启发很大，在日后的工作中将进一步的学以致用，提升贷款业务的精细化管理。一、“贷款新规”的主要内容“贷款新规”是对银行业流动资金、固定资产、个人及其项目融资等信贷业务做出的最新规范。其主要定位是实现银行贷款的精细化和全流程管理，完善银行贷款风险监管制度，强调实贷实付，防止贷款被挪用风险，促进贷款业务的健康规范发展。新规的实施，从源头上进行风险控制，在贷中检查和贷后管理方面提出了更高的要求。新的规章制度涉及了日常业务的方方面面，对我们的工作也提出了更高的要求。在实际工作中，共同坚持制度，严格按照各项规章制度办事，还应该具有敏锐的观察力，智慧的头脑，才能有效地抑制案件发生。首先，诚信管理。“贷款新规”对诚信提出更高的要求，规定了借款人应当承诺和保证的事项，在申请贷款审批阶段，向贷款人提供的材料应当真实、完整、有效。在贷款发放阶段，借款人应当配合贷款人进行贷款支付管理。在贷后管理阶段，借款人应当配合贷后管理及相关检查。其次，坚持实贷实付原则。“贷款新规”明确了“贷款人受托支付”和“借款人自主支付”两种贷款支付管理方式，并对两种方式的采用做了具体的规定。采取受托支付的贷款资金的发放和支付应遵循实贷实付原则，有利于监控贷款的实际用途和合同是否真实一致，防止挪用贷款资金造成风险。最后，明确岗位责任。“贷款新规”要求贷款业务流程应遵循岗位分离的原则，不仅要“审贷分离”，而且要“贷放分离”，调查、审查及支付都应实行岗位分离，将贷款各环节的责任落实到具体的岗位，明确岗位职责。摒着诚实守信的原则，确保信贷资金用于实体经济，进一步明确岗位职责，建立贷款问责机制，将有利于规范贷款行为，使金融参与者的合法权益得到有效保护，对我国经济的稳定健康发展起到促进作用。二、提高认识，规范信贷经营管理贷款新规的出台，有利于银行贷款风险监管制度的系统化调整与完善，促进贷款业务的健康规范发展。虽然银行业贷款起步较早，经营管理取得了一些较好的经验和做法，但伴随经济发展，我国金融资产显著增长，信贷资产规模迅速扩张的状况，信贷文化不健全性日益显现，不仅直接影响借款人的合法权益，也可能诱发系统性风险，影响到我国银行体系的稳定与安全，逐步建立健全各类风险监管制度规章是必需的。在工作中，我们要在工作中不断更新风险管理理念，提升风险管理水平。将理论和实际相结合，逐步建立和完善信贷风险管理体系，提升贷款风险管理水平，优化信贷结构，保障贷款业务安全运行和长远发展。同时，贷款新规通过必要的操作流程及内部控制等手段，规范商业银行贷款支付行为，确保贷款资金按借款合同约定用途使用，有效保护金融消费者的合法权益，促进贷款资金真正流向实体经济，发挥金融支持实体经济发展的作用。三、 深入贯彻落实“贷款新规”“贷款新规”是当前新的形势下，对相关信贷业务的最新规范，通过学习和领会，本人认为新规贯彻实施不容置疑。首先，做好广泛宣传，优化社会环境。由于“贷款新规”涉及部分全新的知识内容，对相关的信贷业务流程都做了严格的规定，对于银行和客户的要求都有一些改变，因为客户对其内容及意义不了解、不熟悉，简单的误解为贷款手续烦琐，就会致使其对“贷款新规”的执行产生抵触。因此，要通过多种途径对“贷款新规”进行广泛的宣传，积极主动做好相关的解释工作，力争得到广大金融消费者的理解与支持。其次，加强辅导培训，增强员工业务素质。“贷款新规”对传统的贷款管理有很多新的改变，银行相关员工应该充分理解和把握相关准则。首先应通过多种途径，对职员就“贷款新规”进行充分的培训和辅导。其次，各员工要在积极参加相关辅导培训的同时，挤时间、下功夫，对整个“贷款新规”进行深入的学习、理解和把握。再次，完善细则，规范章程。银行业金融机构各级管理部门要切实提高贯彻落实“贷款新规”的认识，在及时制定好相关管理细则和操作规程的基础上，尽快做好本系统领导组织、岗位设立、信息系统更新与维护，合同文本修订和印发等管理工作，为“贷款新规”的顺利执行排除各种障碍。最后，加强监督，确保执行力度。为确保“贷款新规”的有效执行，和防止各金融机构的不公平竞争，银监部门和各金融机构要按照已确定的实施时间表，加强对各机构、个单位落实贷款新规情况的检查和督导，确保各机构、各单位“齐步走”和有效执行。第二篇：贷款五项新制度学习心得贷款五项新制度学习心得贷款五项新制度分别为：河北省农村信用社贷款损失经济赔偿暂行办法、河北省农村信用社不良贷款清收销号管理暂行办法、河北省农村信用社任期收贷承诺管理暂行办法、河北省农村信用社信贷问责终身制管理暂行办法、河北省农村信用社贷款发放公示暂行办法。通过对五项新制度的学习，使我充分认识到省联社对不良贷款清收工作的重视以及加强不良责认认定及追究工作的重要意义。有利于保障信用社信贷资金安全。因为大量不良贷款及所形成的信用风险已严重影响了农村作用社的经营管理，制约了改革发展和监管指标提升，影响了农村信用社的形象。通过对五项规章制度的学习，我们要认真贯彻落实省联社的工作方针和政策，切实提高制度执行力，推动不良贷款清收进度，同时要规范贷款程序，严格按照贷款三查制度发放贷款，增加信贷透明度，不断扩大员工和社会公众的知情权、监管权，防范道德风险和信贷风险，提高信用社经营和服务水平，实现全省农村信社又好又快发展。第三篇：20XX年个人学习心得体会我自认为是个比较爱学习的人，毕竟不管从年龄上说还是从教龄上算自己都是比较年轻的，需要学的还有很多很多，所以我一向珍惜每一次学习机会。这次也不例外，当校长告诉我有一个出去听课学习的名额打算给我时，我毫不犹豫的欣然接受了。我参加的是“山东省第五批小学语文教学能手评选课堂教学现场会”，五天我的任务就是听课，一天八节课，那可真叫一个过瘾啊！回来后，本学期刚领的一本听课记录已被我密密麻麻地记满了。翻看着这几天沉甸甸的收获，那一堂堂精彩的课又浮现在眼前最令人震撼的是那节军神，文字与录像的结合再加上老师那动情的语言不仅是学生，在座听课的老师也被带入了文中，带到了刘伯承将军的手术台边。麻雀中老师多次创设情境让学生把自己想像成小麻雀或老麻雀设身处地的去体会当时情形的危机和老麻雀的勇敢伟大。从现在开始一课，这是一节低年级的课文，老师对字词的训练非常扎实，形式灵活多样。同时老师很注重对学生学习方法和行为习惯的指导。课堂上老师语言生动亲切，创设情境使学生把自己想像成小动物。尤其是在问到猫头鹰当上大王后小动物们的感受时，老师直接亲切地问：“小动物们，这一个星期下来，说说你们的感受好吗？梅花鹿呢？美丽的孔雀呢？小斑马呢？”老师直接与学生以小动物的身份进行对话来体会猫头鹰和袋鼠当大王时他们的叫苦连天，以及小猴子给大家带来的快乐。去年的树是一篇小童话，课文篇幅短小但十分感人，老师多次创设情境引发学生想象使童话中的人物在学生眼中生动起来，更让学生读出了文字背后更加丰富的内容。比如：在这茫茫的追寻路上，小鸟可能遇见什么？鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，此时她会想些什么？在灯火没有完全熄灭前，帮大树写写他的心里话向小鸟讲述分别后的经历，写写曾经的往事或表达对小鸟的思念像这样的几个环节把学生带入了课文中实现了学生与文本的对话。此外还有狼和小羊地震中的父与子白鹅狐狸和乌鸦猫等精彩的课。回过头来想想，我发现成功的课一般有这样几个特点：1、教师对教材挖掘比较深，比较透，理解到位。准确把握了训练的重点难点并通过各环节有效地落实。2、对学生的训练比较扎实。尤其是低段的字词训练，朗读指导，高段的阅读写作方法指导等都很到位。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养。3、教师都具有较好的自身素质，无论是朗读、板书还是课堂上一句简单的评价语都是一个闪光点。老师得体准确的语言，饱满的激情总能把学生带入情境，走进与文本的对话中。或许是因为这一直是我的一个缺陷的缘故吧!我总是格外关注老师在课堂上的情感。一节成功的课需要把学生带入文本的情境，也只有这样才能打动别人，