《月亮的心愿》教学设计.doc

人教版小学语文一年级下册月亮的心愿教学设计满堂红九年制学校何艳艳2014年3月8、月亮的心愿一、教材简说这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又富有人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。二、设计理念语文课程标准指出：“让学生能有感情地朗读课文，并感受阅读的兴趣。”这是低年级阅读的要求。因此，教学时教师要以儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，从中感悟课文蕴含的思想感情。三、学习目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。过程与方法：结合重点词语，理解课文内容。情感态度价值观：在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行为。四、教学重难点重点：正确、流利、有感情地朗读课文。难点：结合重点词语，理解课文内容，感悟在父母生病时应该照顾父母的愿望和行为。五、教学准备 课件六、教学过程（一）情境导入、复习旧知1、孩子们，你们看，夜深了，月亮姐姐来了！【出示课件：夏夜图，配着蟋蟀的声音】这节课我们继续学习月亮的心愿(板书课题)！2、要想知道月亮姐姐的心愿到底什么吗？必须先通过小星星的考验。你们有信心吗？（生抢答）3、好，我来说你来写：天气、月亮、女人（师提示重点笔画）（二）图文结合、朗读感悟1默读课文整体感知孩子们，看来上节课的目标你们已经出色地完成了，现在打开书，默读课文，想一想月亮姐姐的心愿是什么呢？2学习1-2自然段（月亮的第一个心愿）a、师：晴朗的夜空，星星眨着眼睛，月亮姐姐出来散步，她悄悄地来到一个小女孩的窗前，请同学们看图，月亮姐姐看到了什么呢？（让学生自由地说）b、看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女孩）你能试着读读吗？指生读。c、月亮姐姐知道小女孩明天要去郊游，会有怎样的心愿呢？请你在课文中找一找？【板书：明天有个好天气】为什么会有这样的心愿？（读第二自然段。）师：月亮是怎样说这段话的？（师解释自言自语，随机指生用“自言自语”说句话）。请你自言自语地读读这段话吧！ 3学习48自然段（月亮的第二个心愿）师：月亮许下了一个美好的心愿，然后高高兴兴地来到另一个女孩的窗前，月亮姐姐又看到了什么？看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了）a、看图说说月亮为什么不高兴了？（妈妈病了，珍珍不能去郊游了）指导读对话：月亮听到了什么呢？指名找出妈妈说的话和珍珍说的话，同桌互读。指名读，大家评议，在评议中再指导练读（读出珍珍的坚决）。然后师生、男女生分别分角色朗读对话。你觉得珍珍是个怎样的孩子？b、明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，月亮姐姐又会有怎样的心愿呢？【板书：明天还是下雨吧】在课文中找一找、读一读。月亮的心愿为什么会改变呢？（她想让每个孩子都去郊游）c、月亮是怎样离开窗户的？（悄悄地）谁能用“悄悄地“说一句话？我们一起悄悄地读第八自然段。4学习第9自然段（揭晓改变心愿的原因）师：月亮的心愿实现了吗？齐读最后一自然段。（解释：艳阳天）读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？【板书：一个都不少】（三）总结拓展、情感熏陶a、师：月亮姐姐的心愿真美好，让我们在美妙的音乐声中把课文美美的读一遍吧！b、师：月亮姐姐的心愿是让所有的孩子都去郊游，你知道课文中第二个小女孩的心愿是什么？（希望妈妈的病快点好）小女孩是懂得关心父母的好孩子，同学们谁知道乌鸦长大后是怎样照顾父母的？师：是啊，除了人，许多动物虽然不会说话，但是也懂得关爱父母呢，让我们一起欣赏儿歌：小乌鸦爱妈妈。我们也应该学习小乌鸦做个孝顺的好娃娃！（四）课堂小结孩子们，说说你这节课的收获吧！（五）作业布置学习了月亮的心愿，