二年级阅读总结计划及阅读周安排表范文.docx

精选优质办公范文二年级阅读总结计划及阅读周安排表阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶；能够让学生形成良好语文素养，是学生语文素养形成与发展的需要。一、学情分析二年级的孩子学会了汉语拼音，能利用拼音进行正确、流利地朗读，并积累了一些常用的词语。他们对故事和图画有着浓厚的兴趣，能在阅读故事，欣赏图画中增长知识、扩大视野、提高学习的兴趣。在学习、讨论中学会与他人简单交流,口头表达能力和思维能力得到了初步训练。二、阅读目标1.培养学生良好的阅读意识。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面给予孩子有效指导。2.激发孩子的阅读兴趣。由课内向课外延伸, 开展生动活泼、形式多样的阅读活动, 由书本向生活拓展,从而形成一种自主、持久、愉快的健康阅读氛围。3培养学生持之以恒的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。4提高学生的阅读能力。帮助孩子在阅读中积累语言,运用语言,提高语言感悟能力，拓宽学生的知识面。三、具体措施1.营造浓厚的书香氛围。完善班级图书角建设，通过“蔚蓝读书”项目、学生自愿捐赠、向学校图书室借阅等方法给学生推荐丰富的图书，在学生师生中让阅读成为一种风气，一种氛围。2.坚持日有所诵活动的开展。利用早自习、语文课前5分钟、“彩虹花晨读”项目等内容，保证每日诵读的时间和内容，让孩子在坚持中感受阅读的乐趣。3.师生共读作引领。二年级孩子阅读能力有限，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课与学生共读一本书，先以教师引读来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。4亲子阅读，家校互动。设计亲子共度读书卡，家长填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。5. 组织丰富多彩的阅读活动。在班级开展“好书推荐”、“朗读分享”、“制作读书卡”、“日积月累”、“亲子阅读展示”等活动，分阶段展示阅读成果，品味阅读快乐。6.建立奖励机制,评价促进阅读。 坚持每周、每月总结评比，评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量。奖励“读书小能手”,“班级阅读星”、“故事大王”、“最美朗读者等，激励孩子将阅读化为日常习惯。附：每周阅读进度安排二年级阅读周安排表序号周次阅读内容组织形式备注1第一周暑假读书成果展交流展示2第二周制定本学期读书计划讨论交流3第三周没头脑和不高兴师生共读4第四周神奇糖果屋绘本导读5第五周自由选读好书推荐6第六周徒生童话 中国民间故事亲自阅读7第七周毛驴上的智者上下师生共读8第八周书本里的蚂蚁绘本导读9第九周制作读书记录卡交流展示10第十周自由选读好书推荐11第十一周班级诵读、讲故事比赛展示汇报12第十二周木偶奇遇记 中外名人故事亲自阅读13第十三周我想去看海绘本导读14第十四周自由选读好书对剑15第十五周小脚公主和七头大象 书