结构设计6-2,6-3指导教师意见汇总表.xls

09土木毕业设计成绩 开题报告 指 导教师评语 100字左右 中期检查表 指导教师评语 50字左右 班级 组 别 学号姓名 6 2903110612庞长磊 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110613林本炎 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110614903110614郭郭智智城城 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110617董俊杰 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110618刘定前 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110637冯刚 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110646和团结 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110650林兴军 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 6 3903110615张浩然 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110630聂海华 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110634903110634刘刘政政伟伟 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110638袁松杨 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110639姜贝 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110649曾海伟 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110651赵建龙 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 903110652闫长宁 该毕业设计主要针 对框架结构的教学 楼进行 该学生对 其毕业设计的目的 与意义清楚 对今 后工作内容了解充 分 深度与广度合 理 工作量适中 能够检验并加强学 生大学四年所学相 关专业知识的掌握 与运用能力 能够 达到综合训练的目 的 建议作为土 木工程专业本科毕 业设计题目继续开 展下一步工作 该生完成毕业设计的中期任务 建筑设计 框架结构计算 水平 荷载的内力计算 能积极就不懂 的地方向老师学习 态度端正 指导教师评审表 指导教师评语 毕业设计答辩意见及成绩 评定表 答辩小组意见 100 字左右 质量评价 100字左右 创新能力评价 100字左右 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 符合制图 标准 对老师所提问题能够 给予解答 设计思路清晰 图纸质量较好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生能够按时完成其毕业设 计 建筑功能基本能够满足 任务书要求 结构布置基本 合理 设计计算书完整 各 图纸能互相对应 能表达设 计意图 基本符合制图标准 对老师所提问题部分能够 给予解答 设计思路基本清 晰 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 符合制图 标准 对老师所提问题能够 给予解答 设计思路清晰 图纸质量较好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 符合制图 标准 对老师所提问题能够 给予解答 设计思路清晰 图纸质量较好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生能够按时完成其毕业设 计 建筑功能基本能够满足 任务书要求 结构布置基本 合理 设计计算书完整 各 图纸能互相对应 能表达设 计意图 基本符合制图标准 对老师所提问题部分能够 给予解答 设计思路基本清 晰 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 基本符合 制图标准 对老师所提问题 大部分能够给予解答 设计 思路比较清晰 图纸质量较 好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选取一榀框架进 行计算 计算方法合理 此 外 在计算过程中 将pkpm 程序计算和手算相结合 能 完成设计要求 该生毕业设计能够理论联 系实际 带着实际问题查 找资料并展开设计 并找 到了可行的方案 表明已 具备了一定的创新的能力 具备了利用现有技术手 段解决实际问题的能力 该生按时完成其毕业设计 建筑功能满足任务书要求 结构布置合理 设计计算书 完整 各图纸能互相对应 能表达设计意图 符合制图 标准 对老师所提问题能够 给予解答 设计思路清晰 图纸质量较好 该生在设计过程中 结合毕 业设计题目 进行了调研 完成了开题报告 并按要求 完成了外文文献翻译 该生 首先进行建筑方案设计 完 成平立剖等建筑图 在结构 计算部分 选