高中生弟子规演讲稿.doc

高中生弟子规演讲稿 高中生弟子规演讲稿弟子规这本书是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范高中生弟子规演讲稿写以下的高中生弟子规演讲稿范文欢迎阅读借鉴高中生弟子规演讲稿【1】同学们老师们大家好弟子规是古人留给我们最好的礼物它是我们生活的典范让我看了深有体会这本书是根据先师孔子的教诲而编成的它告诉我们许多道理在日常生活中我们要孝敬父母友爱兄妹在一切言行中要谨慎看见别人有了进步就要虚心向他学习在和大众交往时要平等仁慈?孔子用简简单单的1080个字描绘出了人生中的131件事每件事都意味着一个人生哲理“父母呼应勿缓父母命行勿懒”是啊父母生我们养我们整天为我们早出晚归不分日夜的奔波着父母到了家里一定是累了我们为父母干一些不值得一提的家务活是应该的我们应该尽心尽力的去为父母“服务”因为爸爸妈妈给予我们不求回报的爱我们这辈子必定还不完“百善孝为先星期六晚上我做完作业后觉得没事就想帮劳累了一天的妈妈做点力所能及的家务的事我走进屋子里看到妈妈的毛巾脏了我连忙拿起它向水池走去我先打了一盘干净的水再加上一些开水照妈妈洗衣服的样子把毛巾放在水里浸泡几分钟再在水里倒上一点洗衣粉用手使劲的搓水里立即起了许多小泡泡我搓了几遍又用清水洗了几遍然后才晾在衣架上我心里非常高兴父母教须敬听父母责须敬承”在人的一生中难免会有犯错误的时候而我也不例外每次做错事的时候总是要被妈妈说一通当然我那不争气的泪珠也随之在眼角流落下来看在我表面上不敢反抗可心里早已生出了许多不满于埋怨可是在读完弟子规后我知道了妈妈都是为我好为了我能有一个美好的未来正如大人们整天总唠叨的我们就像一个小树不为它修枝剪叶总也长不成一棵正直的参天大树弟子规所讲述的每一个道理都给我带来了启示今后我一定要将古人的教诲记在心里拥有“孝、悌、谨、信、爱、仁”这些好品德做一个有礼貌的小学生高中生弟子规演讲稿【2】各位领导、老师大家好今天我演讲的题目是品味经典完善人生有这样一本书字字珠玑读来让人有醍醐灌顶的猛醒;有这样一种文化是几千年民族智慧的结晶;有这样一种真理放之四海而皆准;有这样一种教育它能授之以渔让你终身受益这就是经典一直以来我对祖国的传统文化情有独钟在教学中也一直渗透着经典的阅读新学期伊始响应“国学经典阅读进校园”的号召我校阅读经典的活动也如火如荼的开展起来这让我欣喜不已弟子规集传统文化教育思想之精华是圣贤学问的根基是圣贤的智慧经验是人立身处世的根本能完整系统的学习经典是学生之幸、老师之幸、学校之幸、民族之幸作为一个具有多重身份的人我自认为是父母身边的好女儿是孩子心中的好妈妈是学生眼里的好老师当一遍遍诵读着朗朗上口的弟子规一次次聆听圣人的谆谆教诲时我才明白自己离圣贤之道有多么遥远多么需要自我完善真的很幸运在35岁时能重新审视自己找到了做人的根本弟子规原名训蒙文因其浅显易懂、音韵谐美、知识丰赡适宜孩童记诵是童蒙养正、规范言行的上佳读物本应在孩子幼小心性非常纯洁的时候给予弟子规的教育而现在我面对的是十五六岁的中学生一些孩子已形成不良的行为习惯随地吐痰、乱扔纸屑他们不以为然;打架斗殴、衣着怪异他们当成时尚“现在的孩子真难管”成了目前家长和老师共同的心声我决定要尽力给他们补回这堂课用弟子规来规范学生的言行提升他们的道德水平促进学生良好行为习惯的养成我首先强调了学习弟子规的重要意义让学生思想上有一个概括的认识然后结合弟子规的内容深入浅出的讲解子弟在家、出外、待人、接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范为了让学生易于背诵我引经据典用名人轶事或故事使其形象化但随着时代的发展古人的言论与思想有些已不合时宜为了让学生用辩证的眼光去看待经典我古今对比理论联系实际如弟子规中“冬则温夏则凊晨则省昏则定”这几句我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事又联系今天让学生说一说利用什么方式孝敬父母使父母能冬温夏凊孩子们七嘴八舌地说冬天给父母预备好电热毯、电暖宝夏天提前给父母打开电扇或空调这样孩子们不仅吸取了弟子规的精华还知道了如何孝敬父母做到了知行统一八年级二班有一个女同学叫陈佳整天无精打采一副很落寞的样子我曾经问过她原因她说同学们都不喜欢她甚至没人愿意和她同桌我进行了开导并让她从自身找找原因但她一直自我感觉良好课堂上当我们学到“过能改归于无倘掩饰增一辜”时突然好几个同学同时指向陈佳并大声嚷着你就是“倘掩饰增一辜”我很惊诧班上从来都没有出现过这种情况而且矛头指向了一个女生我平息了同学们的情绪看了看满脸无辜的陈佳问到底回事据同学们讲原来陈佳同学经常犯错误但每次都死不认错还找理由为自己开脱结果使班级荣誉受损我终于明白同学们不喜欢她的原因了我先批评了同学之间没有互相帮助、和睦相处没有做到“兄道友弟道恭”又非常严肃的告诉陈佳这样做的严重后果如果小错不改铸成大错就悔之晚矣“过而能改善莫大焉”相信你会吸取教训向着圣贤迈进成为一个受人喜欢的人此后她果然发生了很大变化与同学们的关系变得融洽了脸上也露出了灿烂的笑容学习弟子规一段时间后学生的精神面貌大为改观出口成脏的少了讲文明用语的多了;遇到师长扭头就跑的少了主动行礼问好的多了;上课不听讲的少了认真学习的多了;各种礼仪也变得规范了许多家长也高兴地反映孩子乖巧懂事了不仅主动帮助父母做家务而且在待人接物时也变得彬彬有礼、落落大方了看着这些可喜的变化我感到特别的欣慰心底由衷地感谢弟子规它不仅规范了学生的行为习惯也让我受到了洗礼沐浴在古圣先哲的智慧里我的心灵变得更加纯净;受到传统文化的滋养我的内心变得更加丰富师者传道授业解惑也我将义无反顾的弘扬传统文化时刻让弟子规成为自己和学生的行动指南在圣人的教诲中不断完善人生高中生弟子规演讲稿【3】我读弟子规有种重受教育的感觉都说人是善忘的生灵又是无知愚妄的动物我们小时候接受学校教育的时候一言一行举止言谈都是有师长谆谆教诲加以引导着的弟子规原名训蒙文为清朝康熙年间秀才李毓秀所作其内容采用论语学而篇第六条“弟子入则孝出则弟谨而信泛爱众而亲仁行有余力则以学文”的文义以三字一句两句一韵编纂而成分为五个部份加以演述;具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范特别讲求家庭教育与生活教育后经清朝贾存仁修订改编并改名为弟子规是启蒙养正教育子弟敦伦尽份防邪存诚养成忠厚家风的最佳读物很多人说现在的大学就是“由你玩四年”“大学是堕落的天堂”大学生从高中炼狱式的生活一下解除了监督、管束、约束获得了空前的几乎令人窒息的自由权到了一切完全由自己规划管理的国度很多人面对这种情况惊慌失措无法顺应承担相应的表现就是早晨七点起床算早六点起床几乎不可能八点是正常更有甚者周末昏睡到十一二点或是整天不下床熬夜成了大学生活的标志享受风习弥漫整个校园渐渐的我们的大学生越来越羸弱丧失了梦想、拼搏激情的同时也失去了基础性的身心健康渐渐的我们的大学生越来越消沉灰色成了校园心情主调人生无趣人生没有意义的论调也甚嚣尘上大肆弥漫不健康的生活方式衍生的问题愈演愈烈迎对问题的同时一种呼唤探索健康的生活方式的声音和努力也日益显现出来我在这种背景下重读了弟子规当然也是伴随着“国学热“返回传统的潮流重读文化经典作品社会反思和寻求的浪潮是呼应的也许大学生浮躁颓废现象本身就是与社会整体性浮躁一脉相连的就是社会现象的一部分三字经百家姓千字文蒙学等等传统教育书目在教育界学术界舆论界纷纷拉开了热帷然而究竟要推崇到什么程度以怎样的视角重新解读怎样把握好度以适可而止这仍是值得考虑商榷的问题也是需要留待时间来解决的问题我读弟子规有种重受教育的感觉都说人是善忘的生灵又是无知愚妄的动物我们小时候接受学校教育的时候一言一行举止言谈都是有师长谆谆教诲加以引导着的规范不需要我们去寻找自来会向我们昭示然而社会自以为这种教育可以一劳永逸刻印在我们意识里在今后将永恒的发挥作用然而事实是我们越来越迷惘道德规范意识越来越模糊放任自流的结果是使我们一大部分人是非真理标准的混淆、模糊、失真如果你仔细观察你会发现小学生的道德修养要比初高中生的整体水平高而学生的整体道德水平又比大学生高大学生的比社会人员高人的群体道德修养随着年龄增长而递减我们的伦理道德拯救迫在眉睫弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余