幼儿园中班数学《比较》主题优质教案三篇.doc

幼儿园中班数学比较主题优质教案三篇 引导幼儿通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。培养幼儿比较和判断的能力。下面就是给大家带来的幼儿园中班数学比较主题优质教案三篇，希望能帮助到大家! 幼儿园中班数学比较主题优质教案一：比较大小 活动目标 1、运用感官感知物体的大小，发展幼儿初步的比较能力。 2、通过观察比较大小不同的物品，初步理解物体大小的相对关系。 3、发展目测力、判断力。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 感知物体大小的相对关系 活动准备 皮球兔子篮子雨伞等教学挂图 活动过程 一、情境导入 教师和小朋友做游戏。 二、活动过程 1、比较皮球的大小：黄色球，红色球不大也不小，蓝色球最小。 2、兔子找篮子：先把4只大小不一样的兔子和篮子贴在小黑板上，然后让4个小朋友连线，最后老师移动篮子配给一样大小的兔子。 3、展示挂图：蓝色云朵、绿草地、红花、胡萝卜、白菜、房子 小朋友把胡萝卜摘下来。 小朋友把胡萝卜和篮子连线，老师把胡萝卜放进篮子。 小朋友把大小不同的白菜放进篮子 三、拓展延伸 幼儿园中班数学比较主题优质教案二：雨伞和数字搭配 1、小朋友上黑板连线：4把大小不同的雨伞和数字1234连线 2、教师发给每个小朋友一张图画，全体操作。 比较轻重 活动目标： 1.感知物体的轻重，能用多种方法比较物体的轻重，正确运用“轻”、“重”表述物体比较结果。 2.初步理解轻重的相对性，并按物体轻重进行正、逆排序。 3.发展目测力、判断力。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 活动准备： 经验准备：幼儿在日常生活中已具备对轻重的初步认识。 物质准备：花片、积塑、石头、核桃、积木、幼儿天平人手一架;排序板(4)花片、积塑、石头、核桃、积木图片人手一套记录表幼儿人数一份、示范记录表二份 活动过程： 1.学习比较两个物体的轻重，能正确运用“轻”、“重”词汇表述比较的结果。通过师幼互动游戏“抱一抱”，引导幼儿通过目测比较两个物体的轻重。 (1)师:老师和小朋友，谁重?谁轻?为什么? (2)学习用“”符号表示物体轻重。 师小结：我们用眼睛一看就知道了老师比小朋友重，小朋友比老师轻。 2.能用多种方法比较物体的轻重。 (1)出示大袋和小袋，引导幼儿通过提一提比较两个物体的轻重。 师：雷老师给小朋友带来了两个袋子，小朋友猜猜，这两个袋子哪个轻?哪个重? 小结：看来有时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再判断物体的轻重。 (2)出示苹果和梨，介绍天平，通过工具称一称，比较两个物体轻重。 师：雷老师还给小朋友带来了苹果和梨，小朋友猜猜，哪个重，哪个轻?(介绍天平) 小结：比较物体的轻重有很多方法，可以用眼睛看一看，用手提一提，还可以用工具称一称。 (3)幼儿操作，尝试用多种方法比较物体的轻重。 第一组：乒乓球和实心球 第二组：花片和积木 第三组：实心球和绿球 师： (1)请小朋友比一比它们谁重，谁轻? (2)你是用什么方法判断的? 3.比较和讨论三个物体轻重，初步理解轻重的相对性。 师：(请出两个小朋友) (1)你们知道它们谁重?谁轻?你是怎么知道的?(幼儿讨论)那么老师和小朋友谁轻，谁重? (2)为什么一会儿说这个小朋友重，一会儿说它轻?他到底是重还是轻? (3)小结：看来这个小朋友是重还是轻要看它和谁比。 4.进行3个物体重量的正、逆排序练习。 师：请小朋友根据我们三个人重量给它们排排队，怎样排呢? 5.提供材料(石头、积塑、花片)，介绍材料的名称及操作方法。 (1)幼儿操作，按照排队的顺序，用图片把它插在排序板上，师巡回指导。 (2)师讲评幼儿操作情况。 6.自然结束活动。 活动延伸： 将5种材料(核桃、积木、石头、积塑、花片)投放到数学区让幼儿继续比较。 幼儿园中班数学比较主题优质教案三：比较粗细 活动目标： 1、知识与技能:引导幼儿感知物体的粗细，并用语言准确表达。 2、过程与方法：通过观察、操作、游戏等让幼儿初步感知物体的粗细。 3、情感态度与价值观：提高幼儿的探索欲望和主动学习的兴趣。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动重点难点： 活动重点： 感知物体的粗细。 活动难点： 用语言准确的表达物体的粗细。 活动准备： 1.图片：粗细不同的茄子、大树、萝卜。 2.粗细不同的纸棒、水彩笔、吸管、旺仔瓶等实物。 活动过程： 一、通过玩游戏“粗宝宝、细宝宝”引出主题，初步感知物体的粗细。 1.教师出示两根纸棒，引导幼儿观察，并回答问题。 师：它们有什么不同呢?(一个粗一个细。) 2.请幼儿将纸棒按粗细进行分类。 (1)出示纸盒，请幼儿观察。 师：小朋友看看这两个小盒子上有什么?(有两个洞洞。)这两个洞洞有什么不同呢?(一个大一个小。)你能看出哪个是粗宝宝家的房门，那个是细宝宝家的房门? (2)介绍活动规则。 (3)幼儿动手操作，感知纸棒的粗细。 请个别幼儿在藏宝袋中拿出一个粗的和一个细的物体，并说一说你怎么知道它是粗或细的?启发幼儿了解粗细必须通过比较才能知道的。(指认) 二、启发幼儿感知物品的粗细，并按粗细进行分类。 1.出示所比较的物体的图片。 2.引导幼儿观察物体，初步感知物品的粗细。 师：出示两根茄子，请幼儿仔细看看，这两根茄子有 什么不同?(一根粗，一根细。) 师：出示两棵大树图片，小朋友再仔细看看，这两棵树有什么不同呢?(一棵粗，一棵细。) 3.启发幼儿将物品按粗细进行分类。 师：小朋友，请你们动脑筋想一想，这些物品可以怎样分类呢? 请个别幼儿上前来操作，其余的幼儿观察。 三、幼儿集体操作。 师：请小朋友完成数学课本中第29页的内容，看一看图中的物品，哪个粗，哪个细，请你把细的物品圈出来吧。 四、游戏：说相反。 幼儿跟老师玩“说相反”的游戏