新形势下中职学校德育工作的问题与思路.docVIP

新形势下中职学校德育工作的问题与思路中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见指出：“现在和今后一、二十年学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动遥必须站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期学校德育工作的重要性”。这是新形势下学校德育工作的指导思想，也是我们制定具体工作思路的依据。面对新的形势和要求，我们要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻教育方针，坚持社会主义办学方向，落实中国教育改革和发展纲要，以爱国主义教育为主线，加大力度，完善体系，健全组织，形成合力，从我区实际出发，针对目前中小学德育的现状通过多种途径，积极探索中小学德育规律，找出最佳对策，以适应新时期中小学德育工作的需要。对策一：以“五爱”为核心，着重抓好中小学生的爱国主义教育。几年来，我区围绕爱国主义教育主旋律开展形式多样的系列活动。如充分利用我区教育资源建立校外德育基地。蜀山烈士陵园、包公祠和地质博物馆等历史遗迹、风景名胜都为青少年爱国主义教育提供了极好的校外课堂。全区中小学周一坚持升国旗、唱国歌制度，利用重要节日的庆祝活动突出爱国主义内容。许多学校针对青少年的特点，运用影视、演讲、主题队会等形式对学生进行“五爱”教育。如西园小学要求学生首先做到爱老师、爱父母、爱同学、爱学校、爱西园，这样从我做起，从身边做起，由浅入深，看得着，抓得住，实实在在，容易被学生所接受。五十 中学、四十八中学等中学根据新时期的特点，重视对学生进行军事训练和国防教育，他们以炮兵学院、电子工程学院为训练基地，坚持举办少年军校，收到良好的育人效果。?1994年7月我区少年军校被团中央、国家教委授予“全国优秀少年军校”的光荣称号。对策二：以学校教育为主体，发挥德育整体功能。学校教育是中小字德育工作的主渠道。我区自1988年以来，不断拓宽德育渠道，丰富内容，改革方法，使德育渗透于教育教学过程和校内外课内外全部活动之中，初步形成我区中小学德育的基本框架。一是按照不同学科特点，促进各类学科与课程同德育的有机结合。如要求每个学科教师在传授文化知识中渗透德育，在德育中传授文化知识，使德育教育融思想性、趣味性、知识性为一体，增强教育效果。二是德育与学校管理相结合，以思想道德教育和养成教育为重点，严格校规校纪，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。三是重视校园文化建设，每年举办校园艺术节活动，努力净化校园环境，抵制消极、腐朽思想的渗透和影响，弘扬中华民族优秀文化中的传统美德，在学生的学习、生活环境中创造出一种健康、上进的“小气候”。四是健全和完善中小学德育评价制度。从1992年开始，我区在广泛开展创建“文明班级”、“文明学校”的基础上制定了小学生思想品德评价方案和学校教育质量和管理水平评估标准。通过每年一次的评价考核，逐步使中小学德育形成规范，建立制度，推动中小学德育深入、持久、扎实地开展。对策三：以学校、家庭、社会教育为网络，协调社会各方面形成整体合力。中小学德育是一个庞大的系统工程，它需要学校、家庭、社会紧密配合，互为补充形成合力，?才能发挥教育的最佳整体效益。?我区自1987年开始，就相继成立“学校一家庭一社会”三结合教育机构，坚持以政府协调，地区为主，社会参与，共育人才。我区省三建集团、铁四局、龙河路居委会等一批“三结合”教育实验基地，多年来创造了行之有效的办法，使青少年思想教育做到“校内有教师抓，家庭有家长管，社会有单位抓”，思想教育不留空白点。1990年、1992年盛市政府先后在我区召开全拾学校、家庭、社会”三结合教育现场会，省委副书记杨永良在报告中对我区“三结合”教育成果给予充分肯定和赞扬。对策四：以队伍建设为保证，充分发挥全体教师在教书育人中的模范作用。建设一支专兼结合、功能互补、信念坚屋、业务精湛的德育队伍是搞好学校德育工作的关键。多年来我区一直重视提高教师队伍素质，采取多种措施稳定德育骨干队伍。如要求全区所有中小学都要成立德育领导小组或政教处，德育工作要做到有阵地，有计划，有领导分管，有专人负责。教学主管部门和教研人员要深入教学第一线听课、评课，与学生接触，有针对性地发挥教学、教研的德育功能。从事德育工作的教师在专业职务评审和待遇等方面优于一般教师。对多年从事班主任工作的有贡献的优秀教师由政府发给奖励津贴，并在子女就业、分配住房等方面给予优先照顾等。同时注意充分发挥党团组织及工会、妇委会、学生会等群众团体的作用，开展健康有益的教育活动，把广大学生吸引到自己周围，形成齐抓共管的德育新格局。对策五：以“应试教育”向素质教育转轨为契机，全面贯彻教育方针，提高德育效益。中国教育改革和发展纲要指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，?促进学生生动活泼地发展，?办出各自的特色”。由“应试教育”向素质教育转轨是加强中小学德育工作的重要环节。当前，我区中小学正抓住这一契机，认真学习全国教育工作会议精神，严格执行国家教委新调整的课程计划，切实减轻学生过重课业负担，开展丰富多彩的课外活动和社会实践活动，不断提高德育的实效性、可行性，使中小学德育尽快适应新的形势和要求，更好地发挥对青少年学生健康成长和对学生工作的导向、动力、保证作用。中小学德育工作是一项社会性的系统工程。近年来，我们坚持以爱国主义、集体主义和社会主义为主旋律，引导青少年追求高尚的道德情操、健康的审美情趣，培养他们具有文明的行为习惯、良好的遵纪守法意识、科学的世界观、价值观和社会主义的理想信念，已经收到较好的效果。1988年以来，全区18所中小学被评为市、区级“文明学校”，3000多人被评为市、区“三好学生”或“优秀学生干部”，1992年我区屯溪路小学获全国红领巾读书竞赛优秀奖，西园小学、青年路小学等8所学校被授予“全国少先队红旗大队”光荣称号，