逍林初中初二上月考试卷.doc

2010-2011学年度八年级第二学期第一次月考语文试卷一、语言的积累与运用（ 32分 ）1、下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）A滞留（zh） 搓捻（nin） 黝黑（yu） 文绉绉（zhu）B禁锢（g） 不逊（xn） 缥碧（pio） 颔首低眉（hn）C诘责（ji） 尴尬（gng） 匿名（n） 广袤无垠（mo）D眼翳（y） 繁衍（yn） 瞥见（pi） 花团锦簇（c）2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）A翻来复去 鹤立鸡群 油光可鉴 粗制烂造B正襟危坐 唯妙唯肖 暗然失色 油然而生C不可质疑 冥思暇想 器宇轩昂 张皇失措D诚惶诚恐 好意难却 落英缤纷 不可名状3、下列句子中，加点的成语运用不正确的一项是（ ）（3分）A这些字使整个世界在我面前变得繁花似锦、美不胜收。B俄罗斯马戏团在上海豫园精彩纷呈、抑扬顿挫的表演，倾倒了在场的观众。C社会上腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛疾。D皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。4、判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项是（ ）（3分）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。 （2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。 （3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。 （4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩！ A.比喻 引用 排比 拟人 B.拟人 反语 排比 比喻 C.比喻 反语 比喻 拟人 D.比喻 反语 排比 反语 5、下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）A爸妈闹矛盾，小静伤心极了，她多么希望能有朋友和她分享这无限的苦恼啊。B依据法律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。C但不知怎地我时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激的一个。D“英语讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。6、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）（3分）A、雷电颂郭沫若屈原B、我的第一本书胡适父亲C、再塑生命海伦凯勒D、列夫托尔斯泰茨威格列夫托尔斯泰 7、综合性学习。（6分）假如你班召开了一次以“报答母亲的养育之恩”为内容的主题班会：（1）筹备组请你为这次主题班会确定一个主题。你确定的班会主题是_（2分）（2）、仿写划波浪线的句子。（2分）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像 ， 。8、为了教育孟子。其母三易其居，古今中外象这样的事例不少，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你写出一个著名的事例或能给人启发意义的故事。（不少于10字）（2分） 9、古诗文语句填空：（6分）（1）_，松柏有本性。（刘桢赠从弟）（2）念天地之悠悠，_。（陈子昂登幽州台歌）（3）如朋友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句诗送别，则略显感伤，不妨借用王勃送杜少府之任蜀州中的_，_ ”则有一种豪迈的情怀。（4） (6)五柳先生传赞扬五柳先生的安贫乐道并与“不慕荣利”一句相照应是_ ， _。10.名著导读1508年5月10日，巨大的工程开工了。阴暗的年月，是他整个一生中最阴暗但却最伟大的几年！这是传奇式的米开朗琪罗，是西斯廷大教堂的英雄，他那伟大的形象已被而且应该被铭刻在人类的记忆之中。这段文字出自 ，作者是 。（2分）二阅读（28分）（一）梨一样的苹果（16分）米哈朵夫是一位出色的小学图画教师，能飞快地调出各种颜色，闪电似地画出各种线条。尽管他爱发脾气，但所有的孩子还是特别喜爱上他的图画课。他在苏联这个偏远的小城中教了一年又一年图画课，他一如既往地按照自己的范图评价学生的图画作业，从未出现过任何差错。一天，像以往一样，米哈朵夫翘着有些俏皮的小胡子走上讲台，教学生画苹果。米哈朵夫绕着教室看了一圈，小胡子快活地抖动着，他满意极了。突然，他的目光落在墙角的课桌上。这里坐着的是刚刚转来的尤里卡，他的父亲是西伯利亚的护林员，因病调到小城工作。似乎是故意捣蛋，尤里卡画的苹果又长又圆，蒂部尖尖的，并且涂满了梨黄色。可以说，他画的根本就不是苹果。“你画的是苹果吗？”孩子回答：“是苹果。”“我看倒有些像梨。”“是的，老师，有些像梨的苹果。”米哈朵夫压着火气告诉那孩子，苹果是扁圆的，应该用浅黄，再加上一些鲜艳的红色。他的口气非常温和，他希望用老师惯用的说理、感化方法，使尤里卡放弃这个像梨的苹果。但这个孩子压根就没在意他的温和，他告诉老师，在西伯利亚大森林里，一棵苹果树和一棵梨树各自被雷劈去了一半，两棵树紧紧靠在一起，长成了一棵树，上面结的就是这种像梨的苹果。并且，他还吃过这种苹果。他是世界上惟一吃过这种苹果的人，因为，这两棵树只结了一个苹果，后来，两棵树慢慢烂掉，都死了。专注倾听的米哈朵夫从故事的结尾上感到了嘲弄的味道，他嚓一下撕掉了那页像梨的苹果：“要么拿出所说的苹果，要么就乖乖地画我的苹果。否则，就不要来上我的课。”在全班哄堂大笑中，这个从西伯利亚来的土头土脑的小男孩可怜巴巴地缩在墙角，但他仍执拗地坚持：“确实有这种苹果，我吃过这种苹果。” 第二天孩子拿着画满了苹果的作业乖乖地走到他面前。使米哈朵夫吃惊的是，这些苹果比所有学生的苹果都画得好，只是在每一个圆润鲜艳的苹果边都洒满了斑斑点点的泪渍。如果尤里卡是一个爱说谎的孩子，事情也就这样过去了。但经过米哈朵夫明查暗访，尤里卡从不说谎。米哈朵夫虽然一如既往地上他的图画课，但是那两撇可爱的小胡子似乎是患了感冒，再也不会欢快地抖动了:那些泪渍早已深深印在他的心上了。每一节图画课都是一次折磨：他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声象锥子似的扎在心上。他知道，他必须弄清到底有没有像梨的苹果。他来到护林员家里，他一趟趟到邮电所去发信，到处询问有没有像梨的苹果。一封封信像雪花一样飘走了，一点回音也没有。终于有一天，米哈朵夫跳上了一辆破旧的汽车，风尘仆仆地赶到两千里外的莫斯科。在国家园林科研所里，园艺家米丘林听完他的故事，突然疯子似地跳起来拿出了伏特加酒，为他的故事，为他身上两千里路的尘土，为他们的令人尊敬的痛苦一次次干杯，米丘林激动的说：“亲爱的米哈朵夫，我的确不知道世界上有没有这种苹果，但我必须感谢你的故事。回答这个问题至少需要三年，也许，三年之后的秋天，我会送给你一个像梨的苹果。”三个秋天过去了。突然有一天，教室的大门被猛地撞开了，一个披着厚厚尘土的人闯了进来。这正是伟大的米丘林，他的手里握着两个神奇的金黄金黄的梨苹果。米丘林走上讲台，向同学们讲述了他从米哈朵夫故事中得到的启示，采用嫁接术获得梨苹果的经过。“这是植物界的一场真正的革命，有了嫁接术，我们就有了成千上万种没有见过没有吃过的神奇水果。而开始这场伟大革命的有两个人，一个是图画老师米哈朵夫，一个是12岁的学生尤里卡。” 像三年前一样，米哈朵夫神气地站在讲台上，小胡子快活地抖动着：“同学们，让我们再画一次苹果。我要说的是，请画出和我不一样的苹果。尤里卡同学，请务必再画一幅梨苹果。”尤里卡画好的梨苹果上，再一次洒满了泪渍。不过，那是米哈朵夫老师不小心弄上去的。 12、请以“梨苹果”为线索，概括故事的情节。（6分）起因 ： 经过 结果 13、结合文意，谈谈你对第段中加点词语“令人尊敬的痛苦”的理解。（4分）（1）“痛苦”指的是 （2）“令人尊敬”指的是 14、结合语境，品味下面加浪线句子的表达效果。(3分)每一节图画课都是一次折磨：他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声象锥子似的扎在心上。 15、在文中的第和第米哈朵夫老师分别说了这样两句话：“要么就乖乖地画我的苹果”“请画出和我不一样的苹果”。请联系全文内容谈谈你的理解或感悟。（3分） （二）课内文言文阅读理解（12分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。16、解释下列句中加点的词。（4分）鸢飞戾天（）窥谷忘反（）负势竞上（）好鸟相鸣（）17、翻译下列句子（4分）（1）急湍甚箭，猛浪若奔（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝 18、本文总领全篇的一句话是（2 19、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句，表达了作者怎样的思想感情？（2分）三、写作题目 （40分） 20、任选一题写作：、留在心底的风景线 要求600字以上 、林语堂说：“我爱春天，但她太年轻。我爱夏天，但她太气傲。所以我最爱秋天，因为秋天叶子的颜色金黄，成熟、丰富。”作者通过这种形象的说法，表明了他那个年龄段的人对生活的看法，那么，作为朝气蓬勃的年轻人，在属于自己的季节里，你有着怎样的人生感悟呢？ 请结合自己的生活经历，以我的季节我作主为题，写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实校名、人名。四，附加题（20分）（一）回首（13分）连谏出门前，母亲怯怯地望着天空，一副欲说还休的样子。三十年了，她们俩面对面时，她总是这样的神态，撒娇亲昵在她们之间从未出现过。她两岁时被父母送给亲戚收养，原因是他们想要个儿子，她却是第四个女儿。因是太近的亲戚，她的身世从未被保密过，依旧喊他们爸爸妈妈，但心的距离，却越隔越远，随着她渐渐长大，她开始怨恨他们，只是用所谓的修养遮掩起来罢了。每次回去，她找不到回娘家的亲昵之感，而是像做客，他们也像待客般客套，惟恐招待不周。无所眷恋，每次离开，她总是匆匆而去，从不回头，惟恐一回首的瞬间，相送的人早已回去，落得更多凄凉在心头。这一次，她侧着身体，顶着风沙，向长途车站的方向艰难移动，一种叫做孤独或者落寞的东西在心里挤呀挤的，忽然，她想转身，想知道有没有目光追随在自己背后。只这一眼，似乎所有的风沙都已静止：风沙里，父亲紧紧拽着母亲的胳膊，她似乎在挣扎着，要向她离去的方向移动。那是第一次，她看见苍老已经佝偻了他们的身体，染白了他们的鬓角，那种父母对儿女的牵挂，只有在面对她的背影时，才会肆无忌惮地流露出来。显然，她的转身让他们意外。他们先是愕然，然后，母亲飞快地揉揉眼睛，好像风把沙子吹进眼里了。A她的泪，刷地流下来。风没有把沙子吹进她眼里，她知道，让母亲落泪的也不是沙子，而是B她心里有爱却不能表达。那天，她留在了小城，一整夜他们都在聊天，那些带着些许谴责的话，她没有去问，因为，在风沙中回首的刹那，她穿越了他们苍茫的眼神，知道了属于她的那份爱一直搁置在他们心里。在每个孩子呱呱坠地时，都会有一份爱与牵挂随之诞生在父母心里，无论以怎样的方式和孩子分离，这份爱都会扎根在每一位父母的生命里。所以，在人生的道路上，每个人都应该学会适时回首，看看有没有一份不曾感知的爱，被丢在了身后。（选自感动文摘2008年第9期）21本文围绕“回首”写了什么事？抒发了怎样的情感？用简洁的语言概括。（4分） 22.第段中加点的四个“她”，（2分）A指代 B指代 23. 请从第段划线句子中揣摩“母亲”当时的心理。（2分） 24. 第小节划线句中加点处的“风沙都已静止”该如何理解？（2分） 25.文章结尾划线句耐人寻味。从中你得到了怎样的人生感悟？（3分） （二）张之万之马（7分）张尚书之万，畜一红马，甚神骏，尝日行千里，不喘不吁。有军人见而爱之，遣人来买，公不许。固请，之万无奈，遂牵而去。未几，马送回，之万怪之，询其故，曰：“方乘，遂为掀下。连易数人，皆掀坠。此乃劣马，故退之。”之万求之不得，遂退金收马。比公乘之，驯良如故。盖此马愿从主也。 【注释】尚书：官职名称。26解释下列加点的词（4分）畜一红马（ ） 遣人来买（ ） 公不许（ ） 之万怪之（ ）27翻译下列句子（2分）（1）连易数人，皆掀坠。 （2）比公乘之，驯良如故。 28韩愈马说写的是由于没有伯乐千里马不被重用，本文中的“军人”识马却驾驭不了，请你用马说中的意思（可引用原句，也可用自己的话）推测“军人”无法驾驭这匹千里马的原因。（1分）1、B 2、 D 3、 B 4、C 5、 C 6、B 7、符合要求即可89、（每小题2分）“围绕感恩母亲” 例：（1）“报得三春晖”；“献给母亲的爱”等；（2）略（3）“10、岂不罹凝寒。独怆然而涕下。 海内存知己，天涯若比邻。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。11名人传。罗曼罗兰12起因：图画课上，尤里卡画了一个梨苹果，米朵哈夫老师责罚了他。经过：米朵哈夫老师怀疑自己错怪了尤里卡，内心很痛苦；为弄清有没有梨苹果，他到处询问，甚至找到了国家园林科研所。结果：梨苹果嫁接成功，米朵哈伊老师真诚地请尤里卡在画一幅梨苹果。（各2分）13（）米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。（意思对即可。分）（）这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。他到处询问，千里奔波，这种求实的态度和执着的精神，同样令人尊敬。（答对一点分，共分）14运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了米哈朵夫老师内心深深的痛苦。15言之成理即可。示例一：“我的”“和我不一样的”，这小小的变化体现出米哈朵夫老师教学理念的转变。示例二：一样的课堂，不一样的理念，不一样的收获。16鸢飞戾天（至）窥谷忘反（通“返”）负势竞上（凭借）好鸟