安全心理学习题.doc

精品文档一、 判断题1. 我国安全事故中人因事故不占主要地位（）2. 国内外大量调研表明，在各类工业事故中的发生的原因中的物的不安全状态是主要因素（）3. 排除人的“心理中的安全隐患”，是预防事故的根本措施（）4. 在同一事故的人为原因中，冒险行为和意外差错不可能同时存在（）5. 侥幸心理是一种投机心理（）6. 人的不安全行为受不安全心理所支配（）7. 由于并不是每一次违章都出事故，所以人们会产生侥幸心理（）8. 心理压力和情绪波动在导致事故的心理因素中占第一位（）9. 人的情绪反应并非来自事件本身，而是来自人们对于事件的认识或看法（）10. 作业者的过度疲劳并非煤矿事故的重要原因（）11. 紧张的外部刺激超出个体应对能力而引起的心理应急状态（）12. 作业疲劳现在是国际上公认的主要事故致因之一（）13. 情绪过度低落引起的中枢神经系统的全面抑制是导致操作事物的重要原因之一（）14. 作业环境对人的心里不会产生影响（）15. 情绪的波动对人的作业行为并无明显影响（）16. 管理者的行为不会导致工人违章（）17. 睡眠不足不会导致工作差错或者事故发生的可能性增大（）18. 联络信号实施不明确易造成感知、记忆和判断失误（）19. 缺乏知识和经验易导致事故的发生（）20. 麻痹心理是一种轻视、松懈、安全意识降低的心理状态（）21. “笑一笑”十年少，愁一愁，白了头”，说明情感具有调节功能（）22. 气质类型无好坏之分，但性格却有好坏之分（）23. 人是有心理活动的，心理活动直接影响着工作和劳动的成效（）24. 煤矿安全管理心理学就是煤矿安全生产管理领域中的心理现象及其心理规律的科学，是直接服务于安全生产的一门科学（）二.单项选择题1.在导致事故发生的各祌原因中（A）占有主要地位。A.人的心理行为因素B.物的因素C.不可测知的因素D.环境因素- 2惊慌是人在面临某种直接威胁时作出的一种（C）的行为A. 不协调B.无理性C.不协调和无理性D.合理性3.“1:29:300”的“海因里希法”则是指330起冒险经历中，必有一起（A）事故A.重伤或死亡B.轻伤C.死亡D.无伤亡4.侥幸心理的主要原因（心理动机）是（A）A.趋利B.安全C.违章D.违纪5.多次重复违章不出事故会导致（A）A.不安全行为的强化B.风险评估能力增强C.风险意识提高D.技术水平提高6.“复述指令”岗位操作法主要是指防止了作业者的（A）A.意外差错B.故意性不安全行为C.指令性错误D.情绪性影响7.统计表明，一个班次的时间中，越有一半的事故发生在刚上班的一个多小时和临下班的一个多小时，这主要可归因于以下不安全心理（D）A.紧张心理B.情绪波动C.意识昏沉D.注意分散8.人在一天24小时内工作能力会发生昼夜波动，出现两个高峰和两个低谷，其中两个低谷分别是（C）A.上午89时和下午19时左右B.上午6时和下午15时C.14时许和凌晨3时前后D.上午10时和下午16时9.关于“祸不单行”“乐极生悲”现象,以下说法正确的是（D）A.是一种神秘现象B.情绪因素导致人的正常身心功能发生改变所引发C.安全心理学不能给以科学解释D.是一祌无法避免的自然规律10.以下属于导致意外差错的心理生理原因的有（D）A.侥幸心理B.屈从心理C.省能心理D.紧张、惊慌11.过度的作业疲劳不会产生以下生理心理变化（D）A.注意力不集中B.反应迟钝C.动作不准确D.头脑清醒12.过重的心理压力下会产生以下影响（D）A.促进安全生产B.促进心理健康C.促进身体健康D.不易发生意外差错 13.煤矿井下发生突发灾害事故时，不少工人逃生时思维和行为混乱，这是一种（A）现象A.惊慌B.侥幸心理C.缺乏知识D.技术水平差14.通常说“行为之后，必有原因”，这个原因指的是（A）A.动机B.需要C.兴趣D.信念三、多项选择题1.安全心理学主要研究（AB）A.事故发生的心理规律B.事故预防的心理科学依据C.物的不安全状态D.行政管理2.构成工业伤亡事故的人与物两大因素括（AB）A人的不安全行为B.物的不安全状态C.行政管理D.技术管理.3.以下辱于冒险行为起因的有：（ABC）A.急躁心理B.错误的安全价值观C.侥幸心理D.注意力分散4.以下属于意外差错起因的有（ABD)A.分心B.缺乏安全知识C.侥幸心理D?感知与判断失误5.冒险行为按照主体不同还可分为（ABC）A.组织冒险行为B.群体冒险行为C.个人冒险行为D.职工冒险行为6.关于矿工在发生重大个人生活事件之后容易出现事故的原因是甴于（AB） A.事件造成的情绪波动所致B.事件造成了分心C.属于“祸不单行”的神秘力量D.两者之间没有因果关系7.疲劳一般分为（AB）两种A.体力性疲劳B.精神性疲劳C.疾病性疲劳D.有益性疲劳8.侥幸心理具有以下待征（ABD）A.趋利性 B.投机性 C理智性D.反映错误的安全价值观三.问答题1.试述需要层次理论在安全管理中的应用答：需要层次理论是马斯洛在1943年提出来的，他把人的需要分为五个层次，即生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现的需要。只有低一层次需要得到基本满足时，才能产生高一层次的需要。需要是人们行为的内在原动力，在安全生产管理过程中.必须正确地了解矿工的实际需要并尽可能合理地加以满足。首先，要客观地调査了解矿工的需要，并加以综合分析，.及时减少不正当、不合理的需要，合理需要得到支持和满足，就能保持高昂士气 保证安全生产。其次必须针对矿工的实际需要采取相应的管理措施充分理解矿工的安全需要和技术需要，加强安全技术培训工作改善劳保条件，是进取精神和成就需要。2.影响安全生产的心理因素主要有哪些答：影响安全生产的因素很多，其心理因素主要有：（1）恐惧焦虑状态（2）麻痹大意状态；（3）注意分散状态；（4）欲速冒进心理；（5）逆反心理（6）侥幸心理（7）盲目心理.3.性格、气质的概念，区别与联系，类型性格是一个人对现实的稳定态度和习惯化的行为方式。性格的类型分 类方法一种是按理智、意志和情绪哪祌在性格结构中占优势来划分性格类型。理智型人用理智衡量一切和支配行动；意志型人行动目标明确、积极主动：情绪型人情绪体验深刻，举止受情绪左右。除上述三种类型外，还存在混合型，如理智意志型。另一种普遍采用的分类是按个体心理活动倾向于外部或内部来确定性