钦州学院教育实习实施办法.doc

钦州学院教育实习实施办法 教育实习是高等师范教育教学计划的有机组成部分，是培养合格师资的重要的教学环节，是对师范生的职前专业训练，是一门具有师范特性的综合实践课程。为了加强对教育实习工作的组织与管理，提高教育实习质量，特制定本办法。一、教育实习的目的与任务（一）教育实习的目的1.通过教育实习，使实习生把平时所学到的基本理论、专业知识和基本技能综合地应用于教育教学实践，受到作为一名中(小)学教师应有的、全面的锻炼，从而培养实习生从事中(小)学教育教学的独立工作能力和忠诚人民教育事业的思想感情。2.通过教育实习，使学生懂得中(小)学教育教学的常规工作，正确掌握教学过程中备课、上课、辅导、作业批改、成绩考评和教学研究等工作环节，培养实习生综合运用知识解决教学中的实际问题和课堂应变能力。3.通过教育实习，使实习生了解班主任工作的职责，掌握班主任工作的方法，树立热爱班主任工作的思想，培养实习生的组织和管理能力。4.通过教育实习，检查我校的办学思想和培养目标，检查各系的培养规格和教学质量，及时获得反馈信息，以便进一步改进我校的工作，提高教育质量。（二）教育实习的主要任务实习生的主要任务是教学工作实习和班主任工作实习。教育实习的重点应放在实习生从事教育、教学工作能力的培养和训练上。此外，还适当开展教育调查研究活动。二、教育实习的内容和基本要求（一）教育实习的准备教育实习是在平时教育、教学工作的基础上进行的。要提高教育实习质量，首先平时必须加强基本理论、基础知识的教学，加强学生现代教育技术、“三字一话”及其他教师职业技能的培养与训练，切实加强经常性的专业思想教育和教育学、心理学、各学科教学论等学科的教学工作，同时加强与中(小)学的联系，密切掌握中(小)学教学的动向。并从各系实际情况出发，切实抓好平时教育见习工作和模拟实习的工作，使学生具有从事中(小)学教学的知识和能力。在此基础上，联系好实习学校，并做好出发前的各项准备工作。（二）教育实习前的见习实习生从进入实习学校开始到正式进行实习之前，要进行为期一周左右的见习活动。期间主要的任务是：1.请实习学校和实习班级介绍情况，使实习工作和实习学校的情况紧密联系起来。2.观摩原任课教师的讲课，注意吸取原任课教师的教学经验和基本教法，了解学生的学习情况和教学常规，以使实习的教学内容前后衔接，方法基本适应。3.观摩原班主任的工作，学习原班主任从事思想工作，组织学生活动的经验与做法，在原班主任的指导下，深入所下班级，广泛接触学生，熟悉学生，协助原班主任开展工作。4.在指导教师的指导下，分秒必争地修改好教案和反复预讲，制订实习班主任工作计划，为即将开展的实习作好充分准备。5.听取原任教师教学经验与原任班主任经验介绍。（三）教学工作实习教学工作的主要环节有备课、课堂教学、辅导、作业的批改、考评等，其中课堂教学是教学工作的中心环节，要求每个实习生课堂教学实习610节课，且尽可能实习各种类型的课。1.备课和试讲要求实习生认真学习教学大纲，钻研教材和阅读有关参考资料，做到弄懂教材的基本内容、基本概念、基本原理和基本方法，熟练地掌握教材内容以及内在联系；了解学生情况；确定教学目的；选择恰当的课型和教学方法；精心设计教学过程；编写教案。然后，在实习小组内进行试讲。在此基础上，在指导教师的指导下进行试讲，进一步修改和完善教案。2.上课要求实习生提前两天送审教案，得到指导教师同意后方能上课。讲课要求教态自然，精神饱满，用普通话讲课(英语专业还兼用英语)，语言表达准确，书写规范，善于调动学生的学习积极性和主动性，注意培养学生的各种能力。3.作业实习生要按教学大纲和教材的要求布置作业，对于学生作业必须全收全改，针对作业存在的问题，有的放矢地进行辅导。4.课外辅导实习生必须按学校的要求，下班辅导，给学生答疑。适当组织学科兴趣小组，并开展活动，激发学生的学习兴趣。5.考评实习生要做好命题、考试、评卷、讲评等工作，掌握考评的基本方法。6.教研同一实习小组的实习生必须互相听课，且要做好听课笔记，课后，在指导教师的指导下开展评议。同进度的实习生必须集体备课，共同研究。根据实际情况，举行12次公开课，并组织实习生进行评议，培养实习生听课评课能力。开展教育调查研究活动，撰写有关教育调查报告，提高学生的教育科研能力。（四）班主任工作实习班主任工作内容，主要是进行耐心细致的政治思想教育，积极引导学生刻苦学习文化科学知识，开展文体活动，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。为此，要在调查了解实习班级的情况下，根据原班主任的工作计划，制订班主任工作实习计划，内容除日常工作外还应包括组织12次班集体活动，举办12次主题班会，进行一些家访和做好个别学生(好、中、差)思想教育工作等方面，送原班主任批准后执行。通过班主任工作实习，使实习生初步明确和熟悉班主任工作的职责和方法。（五）其他实习期间，实习生应参加实习学校有关教研组会议，班主任联席会议等教师集体活动，使实习生了解和熟悉教师集体的工作方法。（六）实习结束前应注意做好的工作l.根据实际情况，请实习学校有关领导和有关教师召开座谈会，征求对我们实习工作的意见，并对他们的大力支持表示感谢。2.根据勤俭办事的精神，做好师生的思想工作，相互不请客，不送礼。3.检查实习生有无违反群众纪律，借用实习学校的资料、物品等是否还清，损坏的是否偿还，并注意做好移交与卫生清洁工作。4.付清实习期间应付的一切费用。5.提高警惕，注意安全。三、教育实习的总结与成绩评定（一）教育实习的总结实习总结是教育实习工作中的一个重要环节，应认真抓好以下工作：l.在实习最后周，每个实习生均应写个人总结，总结可包括实习工作的收获、体会；对我校教育、教学工作的意见和建议；也可就教学、班主任工作某个问题作专题总结。2.每个实习生均应填写好实习鉴定表，在个人总结鉴定的基础上，开展实习小组总结鉴定，评议时应肯定各人成绩，同时提出缺点，以利进步。3.在实习生个人总结鉴定和小组鉴定的基础上，指导教师根据各实习生的实习态度、实习质量和遵守纪律的实际情况，写好评语，然后送实习学校领导审批，最后由系实习领导小组审定。4.各系在各实习点的总结基础上，由系实习领导小组长召集全系实习指导老师漫谈讨论实习工作的收获、体会；实习质量的分析；对校、系今后教育实习的意见和建议等，进而写成书面总结向全系师生报告，并将总结报送教务处。（二）教育实习的成绩评定实习成绩的考核与评定是一项重要而严肃的工作，应本着严肃认真、实事求是的态度，实习生在集中实习期间的思想表现、工作表现、专业水平、教学能力和效果、班主任工作等方面的实际情况，参照成绩评定标准，分别评定教学工作、班主任工作的实习成绩。评定办法：先由我校指导教师和原任教师分别提出意见并评定教学工作、班主任工作的实习成绩，然后由实习学校行政审核，初评成绩不公布。回校两周内，由系实习领导小组组织有关教师，对集中实习的初评成绩及在校模拟实习时的成绩一并审议，分别评定教学工作、班主任工作的实习成绩。实习成绩评定采用五级等级分制，即优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（0-59分）。其中“优秀”比例原则上不超过学生总数的30。实习成绩不及格者，不发毕业证书。四、教育实习的组织领导教育实习是一项复杂、重要而又具体的工作，必须加强领导，统一部署，分工负责，才能完成教育实习的各项任务。（一）成立学校教育实习领导小组，由学校领导、教务处、后勤处、财务处、各系主任组成。其职责是研究、决定有关教育实习的原则性问题，审批系教育实习计划，检查教育实习的进展情况。教务处负责制订有关管理制度，办理学校教育实习领导小组交给的各项工作，统筹安排实习工作，编印有关文件和表册，编制经费预算、总结、交流实习经验。后勤处和财务处负责有关经费、物资、交通等后勤工作。（二）各系成立教育实习领导小组，由系主任、学科教学论教师、班主任和部分指导教师组成。其职责是：负责与有关教育行政部门或实习学校联系，选好和落实实习学校；根据学校的有关要求和系的实际情况，制订本系教育实习的执行计划和实习工作日程表；选配实习指导教师，并按实习学校组成实习队，尽量做到以老带新，新老结合；编排实习小组；做好实习生的政治思想工作和实习前的各项准备工作；随队深入实习学校，督促、检查实习工作；交流推广实习经验；评定、公布实习生的实习成绩；做好系的实习工作总结。（三）指导教师由系领导研究选派，要想方设法确保在35年内让全体教师(老弱病残者除外)均有机会参加教育实习的指导工作。原则上每30名实习生应配备1名带队指导教师；下到实习学校指导的教师每个教学班原则上配2名（小班除外）。指导教师是教育实习具体的组织者和指导者，应在教育实习中切实起到主导的作用。指导实习，要做到“引而不抱”，充分调动实习生的积极性、创造性。指导教师实行负责制，其主要职责是：根据系教育实习的执行计划和实习学校的情况，分配落实实习生的实习任务；指导实习生备课和试讲，审批实习生教案；听实习生讲课并组织评议；对实习生进行政治思想教育，检查实习生执行“实习生守则”的情况；与原任课教师、班主任商定实习生实习成绩，并写好评语。五、实习学校的任务实习学校对教育实习的领导和支持，是取得实习胜利的有力保证。应极力争取实习学校的密切配合，请求他们做好以下工作：结合本校情况对师生做好接待实习的思想动员；拟订接待计划，选派指导教师；安排好实习师生的生活；组织情况介绍与观摩活动；对我校实习队的工作进行指导；审核实习生的成绩与评语。六、实习生守则（一）认真学习教育实习手册等有关文件，明确目的，端正态度，服从领导，努力贯彻实习计划，积极完成实习的各项任务。（二）按规定的日期和手续将教案和班主任实习计划送请有关指导教师审批。（三）刻苦钻研，认真备课，反复试讲，努力上好每一节课；深入班级，循循善诱，做好班主任实习工作。（四）主动、认真地听同组同学的试讲和讲课，积极参加评议，互相学习，团结协作。（五）遵守实习学校的校规校纪，尊重实习学校的领导、教师和职工，爱护学生；不得公开议论、批评实习学校的领导或教师，如有意见，应向本校指导教师反映。（六）为人师表，艰苦朴素，讲文明、讲礼貌、讲卫生，不在课堂抽烟，不穿奇装异服，不留怪发型。（七）加强纪律性，不得无故迟到早退，有事要向指导教师请假，未经准假不得外宿，工作时间不许打扑克，下棋；严禁打麻将。（八）品行端正，与中（小）学生之间不得有不正常的交往；实习期间不得谈恋爱，严禁与中（小）学生谈恋爱。（九）实习结束时，不接受学生礼物；如学生主动赠送礼物，要耐心说服，并及时请示我校指导教师妥善处理。（十）未经正式公布的决定，不得向学生透露；向实习学校借用的资料和物品应认真保管，如数归还。对违反上述各项规定者，视其情节轻重、影响大小，给予批评教育，中止实习、遣送回校，直至必要的纪律处分。七、实习经费管理教育实习经费的开支与管理按学校有关规定执行。教育实习经费的管理原则上由指导教师负责，专款专用，经费使用情况应向学生公开。八、附则1.本办法自公布之日起执行。学校以前发布的有关规定与本办法不相符的，以本办法为准。2.本办法由教务处负责解释。附件1教学工作实习成绩评定标准优秀(90100分)良好(8089分)中等(7079分)及格(6069分)不及格(59分以下)课前准备20%教案备课认真，教案完整，质量较高，能按时完成。 备课认真，教案较完整，有一定质量，并能按时完成。 备课努力，经教师的帮助，教案才比较完整，质量一般但能按时完成。 备课尚努力，经教师较多的帮助，教案才较完整，质量较差，但能按时完成。备课不认真，组织教材有较大的困难，虽经教师多次帮助仍不能按时写出较完整的教案。 试讲内容熟悉，教态自然，符合教学要求。 内容熟悉，基本按教案试讲，教态自然，能接受意见,不断改进。内容基本熟悉，试讲不沉着，但能接受意见，注意改进。 内容欠熟悉，试讲有缺陷，尚能接受意见但改进不大。 内容不熟悉，随意发挥，不符合教学要求，接受意见不虚心。 课堂教学50%讲课目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统。 目的明确，重点突出，难点抓得较准，内容科学系统。 目的基本明确，能抓住重点和难点，无科学性方面的错误。 目的基本明确，重点不突出，难点未突破，科学性方面有缺陷。目的不明确，没有抓住重点和难点，有科学性方面的错误。 教学方法启发性强，引导得当，能调动学生的学习积极性，开展双边活动好，能制作直观教具和运用其他教学手段，进行教学。 启发性运用较好，能引导和注意调动学生的学习积极性,一定程度开展了双边活动，能运用某些教学手段。注意运用启发式，有所引导，能注意调动学生的学习积极性和开展双边活动，能注意运用某些教学手段。 教学一般化，引导差，学生学习积极性未被调动，开展双边活动差，不注意运用其他教学手段。 教学不得法，不能驾驭教材和学生，不重视采用必要的教学手段。语言板书运用普通话教学好，语言简洁、流畅、生动；板书安排有序，工整、美观、文字规范。 能用普通话教学，语言基本简洁、流畅，板书安排欠条理，字迹清楚，文字规范。 普通话不够标准，有方言土语，语言欠流畅，板书安排条理差，文字基本规范。 普通话不标准，方言土语多，板书无计划，书写随便，有错别字。 不能用普通话教学，口头语多，板书随便字迹潦草，错别字较多。 教学组织能全面照顾和严格要求学生，课堂教学组织严密,课堂秩序活而不乱，应变能力强。 能面向大多数学生,要求严格,课堂教学组织严密，课堂秩序较好,有一定的课堂应变能力。能面向大多数学生,对学生有一定的要求,课堂应变能力一般。 对学生有一定的要求,但不能全面关照学生,对突发事件缺乏应变能力。 无法照顾学生,不能控制课堂秩序，教学组织不严密，课堂应变能力差。教学效果达到了教学目的，教学内容能当堂消化，教学效果好。达到了教学目的，但有某些不足之处，教学内容基本当堂消化，教学效果较好。达到了教学目的，但有些缺点，教学内容均能听懂，大多数能当堂消化，教学效果尚好。基本上能达到教学目的，有较多的缺点和错误，教学内容均能听懂但未能当堂消化，教学效果一般。没有完成教学任务，教学内容部分学生尚未听懂，教学效果差。 课后活动30%辅导工作主动、经常, 耐心细致解答疑问正确,有启发性,能区别情况因材施教,指导科技活动或兴趣小组的能力较强。 认真、经常，解答疑问正确,有启发性，指导科技活动或兴趣小组的能力尚强。比较认真，解答疑问基本正确，指导课外活动或兴趣小组的能力一般。能进行辅导，解答疑问基本正确，指导课外活动能力较差。 少辅导，解答疑问不清楚，常有错误，指导课外活动能力差。批改作业批改作业仔细正确，评讲作业认真，效果较好。比较认真地批改和评讲作业，无差错，效果好。 尚能认真批改作业，偶有错误，评讲作业能力较差。批改作业马虎有