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文档简介

古筝音乐欣赏教案教学目的：1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器古筝的历史、构造、流派、演奏技法等，了解我国丰富多彩的民族乐器，进而增强学生对祖国民族音乐的热爱。2、能积极参与本课听赏与体验，交流与探索活动，大胆发表自己的听赏感受，与同学一起分享。教学重点：1、欣赏筝曲渔舟唱晚，感受和体验乐曲的意境和情感。2、欣赏彝族舞曲，感受其艺术形象，对比哼唱两段音乐主题旋律，。教学过程：一、 导入同学们，生活离不开音乐，没有音乐的生活是缺乏色彩的；而音乐的产生，又离不开各种各样的乐器，不用说全世界各民族，仅就我们中国的民族乐器而言，就已经品种众多，可谓琳琅满目、灿若繁星，那么，我想请同学们说说看，你所知道的乐器有哪些？（学生。）（老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题）古筝是东方的钢琴！这节课就让我们走近古筝，近距离地欣赏它的魅力！二、 新课（一）古筝介绍“奔车看牡丹，走马听秦筝。”（唐.白居易）古筝有着悠久的历史，早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带，所以又称秦筝。1、古筝构造。（用实物讲解）面板、边板、底板、筝弦、琴码等。2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。3、演奏技法。右手技法：托、抹、勾、打、刮奏、 扫弦、摇指、琶音、泛音等；左手技法：颤音、滑音、按音、点弦等。（教师边讲解边范奏，使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系，为欣赏乐曲打下较好的基础。）（二）古筝乐曲欣赏1、欣赏渔舟唱晚。请学生说说该乐曲可分为几段？乐曲的速度、力度发生了什么变化？它使你产生怎样的联想和感受？（学生：。）（要求学生根据自己的理解，大胆地进行联想和想象，发表自己的听赏感受，以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。）2、欣赏彝族舞曲。介绍乐曲。教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。提问并思考：“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象？”。学生对比哼唱两段音乐旋律。完整欣赏全曲。3、欣赏山丹丹花开红艳艳。由阿宝歌曲导入。教师范奏。欣赏并思考：1、该曲的曲式结构？2、每段的情绪是怎样的？3、民歌与器乐曲的创作有何联系？（三）教学互动沧海一声笑。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏；全体学生用歌声抒发自己的情怀。课堂小结：古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天，我只给大家
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