2015课题研究人员考核细则.doc

课题研究人员管理 考核实施方案阳谷县实验小学2015. 9阳谷县实验小学课题研究人员管理 考核实施方案为加强对学校教科研工作的领导和评定，激发广大教师从事教学科研的积极性，促进教师专业发展，提高教育教学质量，经研究决定，学校拟对所有参加课题研究教师进行遴选和考核，特制定本方案。一、原则1坚持科研能力和教学成绩相结合的原则。2坚持公开、公平、公正的原则。二、标准1有较强的教育科研意识，能认真学习教科研理论知识，积极参加教科研活动，能够用先进的教科研理论指导、改进教学，教学成绩突出。 2能够在教学中发现问题，解决问题，积极进行课题研究，在课题研究中做出较大成绩。 3积极撰写教科研论文，且论文较有价值。4. 教科研有成果，有利于提高教学质量，提升学生整体素质。 三、课题研究小组的认定学校欢迎并鼓励全体教师参与课题研究工作。有进行课题研究工作热情的教师，采用先向本学科教务主任申请，再由学科主任向学校教务处书面申请的办法，由学校教务处提交校长办公会研究是否确立此课题研究小组。该课题研究小组一旦确定，主持人和参研人员填写申请表，由学校盖章生效。四、课题研究成员职责课题研究人员必须遵守以下职责和义务：1.各课题研究小组主持人，提交本课题组织结构成员，主持该课题组撰写该研究内容的可行性报告，写出开题报告并制定实施方案，拟定详细可行的总计划和分计划。学期结束有阶段性总结。定期进行课题研讨，并有积累的过程材料。2.各课题研究成员必须本着实事求是的原则，要勤于思考，踏实实践，善于总结，乐于反思，精于改革。杜绝有名无实的“假研究”现象发生。3.各课题研究成员，注意积累研究过程材料，形成实验前后对比。4.每个课题组定出集中研讨时间，定期集合研究，并上报教务处。各课题负责人将教研活动安排情况上报教务处，方便教务处检查量分。5.未尽事宜由教务处解释。五、评选时间、方式1评选时间：每学年末。2由教务处组织人员根据课题研究人员考核细则给课题组成员划分，按照总分由高到低顺序（打破学科和研究内容），按学校参研教师总数的20%、20%、20%、20%、20%的比例分一、二、三、四、五等，在教师年度考核细则中相应计分。一等即为教科研先进个人，与校级优秀教师同级别。评选结果公示。六、其他未尽事宜，由校长办公会进行解释。 阳谷县实验小学 教务处 2015.9阳谷县实验小学课题研究申报表课题名称课题负责人姓名性别年龄职称学科电话（手机）电子信箱课题组主要成员姓名性别年龄职称任教班级研究专长分工一、选题依据 （包括研究目的、意义等）二、课题研究计划（包括研究目标、内容、方法、手段和步骤等）三、成果形式审批人意见 签字： 年 月 日学校意见 盖章： 年 月 日9内 容考 核 要 求满 分A1教科研能力30分B1、担任教改主任或教研组长，积极组织教研活动，填写教研活动记录，引导课题组成员开展活动。按完成任务的情况分别得4分、3分、2分。4B2、能积极组织学生参加学校举行的各项课题实验活动，学生活动成绩按班级总数1:1的比例评出一、二等奖，分别计7分、5分，依次累加，最后总分数除次数得出教师最终分数，按30、50、20的比例评出一、二、三等奖，分别计7分、5分、4分。7B3、积极承担课题实验交流汇报任务，按照市、县、学校每次依次得5分、4分、3分。（两次相同内容的不重复计分。不同内容的可以重复计分。）5B4、在上级单位对学校教科研工作检查或评比中，代表学校出汇报课或观摩课，加3分。3B5、在课题实验课堂评估(有过程材料，确实与课题研究有关)中，各课题组按30、50、20的比例评出一、二、三等奖，分别计7分、5分、4分。7B6、每出一节校级教科研公开课得4分 。（指在大会议室进行的比较大型的学校课题研究公开课。可折半重复得分）4B7、在日常教学中，能按照课题研究规划上课，进行研究。发现有不按规定上课又没有创新改进者，一次扣除2分。0A2教研活动19分（该项最多不超过19分）B8、积极进行课题研究，上日常研讨课，按课时计分，且重复计分，每节次3分。B9、及时上交反思、评课稿，各课题组先按30、50、20的比例划分一、二、三等，分别计10分、8分、6分。学年末按学校规定间周一次上研讨课的课题组成员为各等次满分；其余各等次得分：个人次数/参研教师最多次数10为其他组一等得分，以此类推。【注：本研讨课指全组集合起来一起听评课】B10、按时参加课题组的各项教研活动，每缺勤一次扣1分，迟到一次扣0.5分。19A3完成材料上交任务5分B11、按时上交教科研计划、总结，项目齐全，内容具体、实用。根据完成质量，按30、50、20的比例评出一、二、三等奖，分别计5分、3分、2分。5A4教案10分B12、备课质量分三等，按30、50、20的比例产生一、二、三等奖分别记10分、8分、6分。（记每学期末共两次）10A5教学成绩14分B13、教学成绩各年级内最高分为满分14分，分差在2分（不含2分）以内减1分，分差在2至4分（含2、4分）以内减3分. 分差在4分（不含4分）以上减5分。（记全年期中期末四次成绩得分的平均数）14A6教科研效果22分B14本学年度内立项、结题的课题，按县、市、省、国家级，都分别记2分、3分、3.5分、4分。（同一课题按最高级计分，不同课题重复计分）B15教学改革和实验效果显著，有县（校）、地、省级论文及经验总结，分别记2分、3分、4分，不重复记分。发表的论文按高一级论文得分。（论文证的认定，非经学校上报的不予记分）B16能针对本实验编写相应的校本教材，使用该校本教材的实验教师记5分。（与实验内容无关的