大唐盛世的奠基人唐太宗版.docVIP

第二课大唐盛世的奠基人唐太宗一、教材分析：本课下设五个子目，其中“玄武门之变”和“晚年的反省”二目为课外阅读内容。其它三目其实是一个问题的几个方面，即从政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面论述了贞观之治出现的原因及其表现。教学目标：知识与能力：列举贞观之治的主要表现；理解唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。过程与方法：从“社会”二字入手，理解贞观之治的原因和表现。情感态度价值观：感受唐太宗善于纳谏、用贤的优秀品质。二、课前导学：“贞观之治”是一种社会现象，而社会是由政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面组成的，因此，要了解“贞观之治”出现的原因，也要从这五方面入手分析。而要阐述“贞观之治”的表现，也必须从这五方面着手。我们不妨把本课的内容概括为两个方面，即（1）“贞观之治”出现的原因是什么？（2）“贞观之治”的表现有哪些？三、教学设计1、隋朝的灭亡和唐朝的建立2、玄武门之变和李世民继位这两个内容指导意见不作要求，由教师简单地讲述一下即可。3、“贞观之治”出现的原因 学生认真阅读教材，从政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面概括“贞观之治”出现的原因。（1）政治方面：重用贤能，选官不避亲仇，用人扬长避短；虚怀纳谏。（2）经济方面：以“存百姓”思想为指导，实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制，轻徭薄赋。（3）思想文化方面：文德治国，崇儒尊孔；慎用刑法，仁义为本；完善科举，提高进士科地位。（4）民族关系方面：采取“战而后和”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施，促进民族团结和发展。（5）对外关系方面：采取积极友好开放的对外政策，对外来文化采取兼收并蓄的方针，大大增强了中外经济、文化的交流。4、“贞观之治”的表现学生再次阅读教材，依然从政治、经济、民族关系、对外关系和思想文化五个方面概括“贞观之治”的表现。政治清明、社会安定、生产发展、文化繁荣、民族团结、中外交往频繁。以具体的史实来论证这些表现：（1）政治清明：重用贤能，“内举不避亲，外举不避仇”，如对魏征的任用；用人扬长避短，如对房玄龄、杜如晦的任用； 善于纳谏，如魏征的进谏和太宗的纳谏。（2）社会安定：囹圄常空，外户不闭。（3）生产发展：马牛布野，粮价低廉，尚需要联系必修二专题一第二、第三课内容。（4）文化繁荣：进士科人才济济，科举制推动封建文化向高峰发展，尚需要联系必修三专题二有关内容。（5）民族团结：设置羁縻府州：东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突厥首领为都督，可以世袭。后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。册封：西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐册封。设置机构：唐攻下西突厥后设置安西都护府，管辖西域。和亲：吐蕃赞普松赞干布请求与唐通婚，唐太宗以文成公主和亲。文成公主带去种子、工匠、书籍和冶金技术、中原文化。促进了吐蕃经济、文化的发展，加强了汉藏人民的关系。这种民族团结政策加强了唐与少数民族之间的关系，有利于加强对边疆的管辖，也为唐朝盛世局面的出现提供有利的条件。同时有利于少数民族吸收汉族先进的文化，促进了少数民族经济的发展。（6）中外交往频繁：设立专门机构鸿胪寺接待外宾；鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚；对各国使者，以礼相待；都城长安不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大都会。实行开放的文化政策：佛教、景教、回教、摩尼教传入中国；高僧玄奘去天竺取经；朝鲜、日本僧人来唐游学，朝鲜、日本深受汉文化影响。这种开放的对外政策，大大增强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元的色彩。也使唐文化对周边国家产生了强大的辐射作用，促进了亚洲各国的文明进步，尤其是朝鲜的新罗、日本的“大化改新”。举一反三：概述唐太宗在推动中国古代社会发展中的历史作用。四、通用课件：另附大唐盛世的奠基人唐太宗.PPT五、课后练习：1、唐太宗曾多次说过：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”这些看法表明唐太宗 （A ）A正确认识到人民群众力量的伟大B认真总结了隋灭亡的教训C清醒地看到了身为天子的危险处境D及时制定了防止“覆舟”的统治政策2、唐太宗善于用人和纳谏，其根本目的是 （D）A当一代贤明君主 B. 减少决策失误C 笼络人才 D. 维护封建统治3、唐太宗认为“为政之要，惟在得人”。据此，他采取的措施有 （A ） A选贤任能、虚怀纳谏 B. 轻徭薄赋、劝课农桑C力倡节俭、禁造台榭 D. 限制佛教、裁汰僧尼4、“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶繁荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗 （D） A民贵君轻的思想 B. 农业为本的思想C君治为本的思想 D. 心存百姓的思想5、下列关于文成公主入藏所起作用的评述，不正确的是 （ C ） A为吐蕃的经济文化发展作出了贡献B表明了唐太宗开明的民族政策 C加强了唐政府对吐蕃的管辖 D表明了唐蕃之间的友好关系6、唐太宗一反前代“贵中华，贱夷狄”的做法，而抚九族以仁，这一政策说明当时 （ B ） A统治者放弃了对边疆用兵 B统治者的民族政策比较开明C各族之间关系一直非常和睦 D统治者通过册封各族首领以巩固边防7、步辇图描绘了松赞干布的使臣向唐太宗请求通婚的情景，其反映的实质问题是（ D ） A采用册封的方式迫使少数民族政权臣服唐政府 B凭借先进的经济文化形成对周遍民族的巨大向心力 C通过互派使者的方式维持与少数民族的友好关系 D通过和亲的手段有效加强对边疆地区的管辖8、下列受唐朝文化影响最大的国家和地区是（ A ） A朝鲜、日本 B. 印度 C东南亚 D. 西亚、中亚9、派遣留学生到唐朝学习先进文化，推动了本国政治经济改革的国家是（B） A天竺 B. 日本 C. 新罗 D. 波斯10、唐朝中外交流十分频繁，最根本的原因是（ A ） A唐代经济文化处于世界领先地位 B对外交通发达 C统治阶级实行开明的对外政策 D唐代重视对外贸易六、资料汇编：1、唐太宗的三面镜子贞观政要论任贤第三：太守尝谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏徵殂逝，遂亡一镜矣！”2、唐太宗的“存百姓”主张贞观政要论务家第三十：贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静及可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？”3、“水能载舟，亦能覆舟”贞观政要论教戒太子诸王第十一：（太宗）见其（太子）乘舟，又谓曰：“汝知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！”4、“房谋杜断”旧唐书卷66房玄龄杜如晦传赞：世传太宗尝与文昭（房玄龄）图事，则曰：“非如晦莫能筹之”，及如晦至焉，竟从玄龄之策也。盖房知杜之能断大事，杜知房之善建嘉谟，相须而成，俾无悔事。5、贞观之治 资治通鉴卷一九三太宗皇帝：天下大稔，流散者咸归乡里，斗米不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。选择朋友要经过周密考察，要经过命运的考验，不论是对其意志力还是理解力都应事先检验，看其是否值得信赖。此乃人生成败之关键，但世人对此很少费心。虽然多管闲事也能带来友谊，但大多数友谊则纯靠机遇。人们根据你的朋友判断你的为人：智者永远不与愚者为伍。乐与某人为伍，并不表示他是知已。有时我们对一个人的才华没有信心，但仍能高度评价他的幽默感。有的友谊不够纯洁，但能带来快乐；有些友谊真挚，其内涵丰富，并能孕育成功。一位朋友的见识比多人的祝福可贵得多。所以朋友要精心挑选，而不是随意结交。聪明的朋友则会驱散忧愁，而愚蠢的朋友会聚集忧患。此外，若想让友谊地久天长。这需要技巧和判断力。有的朋友需近处，有的则需远交。不善言谈的朋友可能擅长写信。距离能净化近在身边无法容忍的缺陷。交友不宜只图快乐，也要讲