新人教九年级第一次月考卷(内能,内能利用,电路).doc

富宁一中九年级物理第一次月考测试卷（100分钟）班级: 姓名: 得分: 一、选择题：（每小题2分，共24分）1234567891011121、动画片熊出没深受广大观众喜爱，片中熊二能够嗅到树林深处的蜂蜜味是因为蜂蜜（ ）A.分子在不停地做无规则运动 B.分子间有空隙C.分子间存在引力 D.分子间存在斥力2、木工师傅做家具时，来回拉动锯条锯木头，锯条温度升高，该过程主要通过（ ）A.热传递使锯条的内能增加 B.做功使锯条的内能增加C.热传递使锯条的内能减少 D.做功使锯条的内能减少3、在进行如图所示的实验或有关装置工作时，由机械能转化为内能的是（ ） 4、在下列过程中，通过热传递增加物体内能的是（ ） A.火车经过铁轨后,铁轨的温度升高 B.压缩筒内乙醚,使其燃烧 C.铁棒被太阳晒热 D.夏天室内洒水降温5、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ） A.温度越高的物体所含的热量越多 B.物体温度为0时内能为零 C.物体的内能增加,一定要吸收热量 D.温度相同的两物体之间不会发生热传递6、关于比热容和热值，下列说法正确的是（ ） A.比热容的大小与物体的质量、吸收或放出的热量及温度有关 B.比热容和热值都是物质本身的一种性质,只与物质本身有关 C.水的比热容较大,所以不能用来制冷 D.氢气用来作为火箭的燃料,是因为其热值较小7、如图所示是内燃机的四个冲程,其中属于压缩冲程的是( )A B C D8、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝，则（ ） A.它们降低相同的温度,铝放出的热量一定大于铜放出的热量 B.它们升高相同的温度,铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量 C.它们放出相同的热量后,铝降低的温度一定高于铜降低的温度 D.它们吸收相同的热量后,铜的末温一定高于铝的末温9、已知水的比热容为4.2103J/(kg. ),则质量为2kg的水,温度由25降低到20放出的热量是( ) A.4.2104J B.2.1105J C.1.68105J D.3.78105J10、下列各组物体中全部属于导体的是（ ） A.铝、陶瓷 B.橡胶、铜 C.油、大地 D.水银、石墨11、关于电荷、电流、电路，下列说法正确的是（ ） A.自然界只有两种电荷,同种电荷互相吸引,导种电荷互相排斥 B.在电源外部,电流的方向是:从电源负极流向电源正极 C.家庭电路中的各用电器之间是并联连接的 D.公路边的路灯之间组成的是串联电路12、下列电路图中,属于并联电路的是（ ）A.1、2 B.1、3 C.2、3 D.2、4二、选择题：（每空1分，共20分）13、古诗“花气袭人知骤暖”的意思是，从花的芳香气味变浓可以知道周边的气温突然升高。从物理学的角度分析，这是因为温度越高， 。14、如下左图所示，用气筒向装有少量水的瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，还看到瓶中出现了 。这是因为空气对外做功时其内能 ，于是水上方的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）成小水珠，这个现象说明了 。15、如上右图所示，一种新型的“旋转焊接”技术，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过_的方式使两者接触处温度急剧升高，内能 ，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在_力的作用，从而使两者紧密结合在一起。16、冬天的北方地区一般采用暖气输送热量到各家各户，其中主要是利用了水的比热容较 （选填“大”或“小”）的性质。水的比热容为4.2103J/(kg. )，它表示的意义是： 。17、热机的早期发展是蒸汽机，它是利用燃烧煤使煤的 能转化为水的 能，再转化为汽车的 能，使汽车前进。1、中国南海海底探明有大量的“可燃冰”，同等条件下，“可燃冰”完全燃烧入出的热量在到煤气的数十倍，说明“可燃冰”的 很大（选填“比热容”或“热值”）；以10倍的关系粗略计算，1kg“可燃冰”完全燃烧放出的热量可以使 kg的水从20加热至60。q煤气=4.2107J/kg，水的比热容c=4.2103J/(kg. )18、如下图所示，要使灯L1和L2串联，应该闭合开关 ，断开开关 ；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关 ，断开开关 ，如果三只开关全闭合，电路发生 。 三、实验探究题：（共41分）19、（每空1分）用下图（1）装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是 （填A或B）瓶，实验中根据 可知气体发生了扩散。这一现象说明了： 。 20、（每空1分）如上图（2）将两铅柱的底面削平后紧压在一起，这时两块铅柱就会结合起来，甚至在下面还可以吊一重物，这一现象说明 ；图（3）实验中，在空气引火仪底部放入少许硝化棉，当快速向下压活塞时，会看到 ，这说明外界对空气做功，空气的内能会 ；在图（4）实验中，点燃酒精灯使酒精燃烧，把 能转化为水的 能，水蒸气的 能又转化为活塞的 能，活塞被弹开，生活中的 就是利用这一原理来工作的。21、在探究“不同物质吸热能力”的实验中，如下图：（每空2分）（1）实验中取两个相同的烧怀加入初温相同、 相同的水和煤油（水煤油），选用两个相同的电加热器的目的是： ；加入搅拌器作用是： 。（2）根据以上图中液体的体积情况可知，A物质是 （选填“水”或“煤油），理由是： 。（3）实验中可以通过控制加热时间相同，比较 来研究水和煤油吸热能力的差异。在此实验中，加热相同的时间发现， 的温度升得更快，初温相同情况下，要使两者升高到相同的温度，就要给 （选填“水”或“煤油”）加热更长的时间。（4）水和煤油的温度随时间变化的图象如下所示，由图象可知：甲应该是 （选填“水”或“煤油”），图象中也说明 吸热能力强。22、将以下右边电路元件按左边电路图连接成实物图。（要求导线不交叉）（5分） 23、根据以下实物图，在右边画出相应的电路图。（要求：用直尺把电路图画在虚线框内）（5分） 四、计算题：（第24、25题各3分，第26题9分，共15分）24、质量为2 Kg的某种物质温度从20升高40时，吸收的热量是1.4105J，求该物质的比热容是多少？（ 3分）25、在标准大气压下，将5 Kg、20的水烧开时，水总共吸收了多少热量？ c水=4.2103J/(kg. ) （3分）26、某次实验过程中，学生用焦炭给20kg的水加热，同