氮元素知识清单.doc_第1页
氮元素知识清单.doc_第2页
氮元素知识清单.doc_第3页
氮元素知识清单.doc_第4页
氮元素知识清单.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

氮元素知识清单一、氮气1、氮气的物理性质:氮气是一种无色无味难溶于水的气体,常温下稳定,是空气的主要成分,沸点比氧气低,液化空气先得到的是液态的O2 。可用排水集气法收集(氮气与空气密度接近,不能用排空气法收集)。2、氮气的化学性质N2+O2闪电2NO N2+ 3H2 2NH3二、氨1、氨气的物理性质氨气是一种无色有刺激性气味的气体,易挥发,极易溶于水,1体积水能溶解700体积的氨气,氨气的收集用向下排空气法。2、喷泉实验 原理是氨气极易溶于水,圆底烧瓶内几乎形成真空,内外形成压强差。大气压将水压入圆底烧瓶中形成喷泉,若水中滴加了酚酞,喷泉就成红色。3、氨气的制备工业制法 N2+ 3H2 2NH3实验室制法Ca(OH)2 + 2NH4Cl加热 注意:不能用NaOH固体,因为玻璃管的主要成分SiO2强热下会和NaOH反应; 不能用(NH4)2CO3,加热分解会产生杂质气体CO2;而NH4NO3加热会爆炸将浓氨水滴加到NaOH固体中,NaOH固体溶于水放热,NH3H2O受热分解产生氨气4、氨气的化学性质氨气溶于水后显碱性:NH3+H2O NH3H2O NH4+ + OH-注意:1、氨水的密度小于水,氨水浓度越大,溶液密度越小2、氨气是高中所学溶于水后唯一显碱性的气体,故可用湿润的红色的石蕊试纸检验某气体,若试纸变蓝则一定是氨气。NH3H2O(一水合氨)的弱碱性Al3+ 3 NH3H2O Al(OH)3 + 3NH4+NH3 + HCl NH4Cl (现象:产生白烟,故可蘸取浓盐酸检验氨气) NH3+CO2+H2O NH4HCO3 2NH3+CO2+H2O (NH4)2CO3NH3的还原性(氨气中氮元素显负三价)氨的催化氧化: 氨气与氧化铜反应: 氨气与二氧化氮反应: 氨气与氯气反应: 5、铵盐NH4+的检验:取少量待测液,加入NaOH溶液然后加热生成气体,用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口,试纸变蓝,则溶液中有NH4+铵盐的不稳定性NH4Cl加热 NH3+HCl NH4HCO3加热 NH3+CO2+H2O (NH4)2CO3加热 2NH3+CO2+H2ONH4NO3在不同温度下加热生成的气体不同,体积迅速膨胀并爆炸,可作炸药练习:“索尔维制碱法”工艺流程如图所示,请回答下列问题:(1)合成氨工业生产中所用的-Fe催化剂的主要成分是FeO和Fe2O3,某-Fe催化剂中FeO和Fe2O3的物质的量相等,其中Fe2+与Fe3+的物质的量之比为 ;(2)向饱和NaCl溶液中先通入 气体,效果更好,反应制得NaHCO3沉淀和NH4Cl溶液的化学程式为 (3)索尔维制碱法除了得到纯碱外,还会产生一种废渣 ,侯氏制碱法在此工业上改进,不再使用CaCO3制备CO2,而是在制备NH3的过程中制得CO2,则侯氏制碱法在得到纯碱的同时还制得了 ,此物质在农业上的用途是 。三、氮的氧化物1、N2O:俗称笑气,可作麻醉剂 NO:无色无味难溶于水的有毒气体N2O3:是HNO2的酸酐 :N2O3+H2O 2HNO2NO2:红棕色有刺激性气味能溶于水且能与水反应的有毒气体 2NO2 N2O4N2O5:HNO3的酸酐:N2O5 + H2O 2HNO3注意:CO2会造成温室效应,但是不会形成酸雨;SO2、NO2会造成酸雨(pH 5.6)NO、NO2会造成光化学烟雾、破坏臭氧层。2、NO与NO2的化学性质 2NO+O2 2NO2 3NO2+H2O 2HNO3+NO =+ 2: =3+2: 练习1、标准状况下将10ml盛满NO2气体的试管倒置到水槽中,待反应完全后,若生成的HNO3都在试管中,则试管内稀硝酸的浓度是多少? 2、将10ml盛满的NO2与O2的混合气体的试管倒置到水槽中,待完全反应后,试管剩余2ml气体,则原混合气体中NO2、O2的体积分别是? 五、硝酸1、硝酸的物理性质纯的硝酸是无色的液体,可以和水以任意比例混溶,硝酸恒沸溶液质量分数为69.2%,相当于16mol/L,溶解了大量NO2的称为发烟硝酸,浓度为1216mol/L的称为浓硝酸,68mol/L的称为稀硝酸。2、硝酸的化学性质具有酸的通性,但不与金属生成H2,通常稀硝酸反应生成NO,浓硝酸反应生成NO2不稳定性 4HNO3光照/加热 4NO2+O2+2H2O强氧化性金属铁、铝常温下遇浓硝酸会钝化(生成致密的氧化物薄膜)3Cu+8HNO3 3Cu(NO3)2+2NO+ 4H2OCu+4HNO3(浓) Cu(NO3)2+2NO2+ 2H2O金属铜与浓硝酸反应的现象: 六、硝酸盐:NO、NO2与NaOH溶液反应: NO2与NaOH溶液反应 综合练习:1、下列离子方程式书写正确的是( )A、将大量的CO2通入Ca(ClO)2溶液中:CO2+H2O+Ca2+2ClO- CaCO3+ 2HClOB、明矾溶液中滴加Ba(OH)2溶液至SO42-完全沉淀:Al3+Ba2+SO42-+3OH-BaSO4+Al(OH)3C、100ml2mol/FeBr2溶液中通入2.24L标准状况下的氯气:2Fe2+2Br-+2Cl2 2Fe3+Br2+4Cl-D、硝酸钾与稀硫酸的混合溶液中加入铜片:3Cu+ 8H+ 2NO3- 3Cu2+2NO+ 4H2O2、在某稀溶液中含4 mol KNO3和2.5 mol H2SO4,向其中加入1.5mol Fe粉,充分反应(已知NO3-被还原为NO)。下列说法正确的是( )A反应后生成NO的体积为28 L B所得溶液中C(Fe2+):C(Fe3+)=1:1C所得溶液中C(NO3-)=2.75mol/L D所得溶液中溶质只有FeSO4和K2SO43、氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2,某同学在实验室中对NH3与NOx反应进行了探究。回答下列问题:(1)氨气的制备氨气的发生装置可以选择上图中的_,反应的化学方程式为_ 预收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置_(按气流方向,用小写字母表示)。(2)氨气与二氧化氮的反应将上述收集到的NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。在一定温度下按图示装置进行实验。操作步骤实验现象解释原因打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢通入Y管中Y管中_反应的化学方程式_将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温Y管中有少量水珠生成的气态水凝集打开K2_4、固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂。某学习小组以Mg(NO3)2为研究对象,拟通过实验探究其热分解的产物,提出如下4种猜想:甲:Mg(NO3)2、NO2、O2 乙:MgO、NO2、O2 丙:Mg3N2、O2 丁:MgO、NO2、N2(1)实验前,小组成员经讨论认定猜想丁不成立,理由是_。查阅资料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O针对甲、乙、丙猜想,设计如下图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略):(2)实验过程取器连接后,放人固体试剂之前,关闭k,微热硬质玻璃管(A),观察到E 中有气泡连续放出,表明 称取Mg(NO3)2固体3 . 79 g置于A中,加热前通人N2以驱尽装置内的空气,其目的是_;关闭K,用酒精灯加热时,正确操作是先_然后固定在管中固体部位下加热。 观察到A 中有红棕色气体出现,C、D 中未见明显变化。 待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得剩余固体的质量为1 . 0g 取少量剩余固体于试管中,加人适量水,未见明显现象。(3)实验结果分析讨论 根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想_是正确的。 根据D 中无明显现象,一位同学认为不能确认分解产物中有O2,因为若有O2,D中将发生氧化还原反应 (填写化学方程式),溶液颜色会褪去;小组讨论认定分解产物中有O2存在,未检侧到的原因是_ 小组讨论后达成的共识是上述实验设计仍不完善,需改进装里进一步研究。5、某课外活动小组根据镁与CO2的反应设计实验探究镁与NO2的反应。甲同学推测产物是MgO和N2;乙同学推测产物除了MgO和N2外,固体中还可能含有Y。该小组同学设计了以下装置探究镁与NO2反应的固体产物,并测定其组成。 实验开始时,先关闭止水夹后打开弹簧夹,再打开分液漏斗活塞,当硬质玻璃管充满红综色气体后,打开止水夹,关闭弹簧夹,最后点燃酒精灯。这样做的目的是 装置B中的试剂可以选用 A、浓硫酸 B、无水氯化钙 C、五氧化二磷 D、碱石灰装置C中盛装氢氧化钠溶液的作用是: 为保证生

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论