工会干部培训问题与建议.docVIP

附件120112015工会干部教育培训人次统计表填表单位（盖章）南桐水泥公司工会 联系人：肖静 联系电话目培训总人次培训类型培训渠道乡镇街道工会干部培训企业工会干部培训工会社会化工作者培训师资培训工会专业知识培训其他培训工会干部院校党校、行政学院高等院校网络培训其他工会组建集体协商劳动法律劳动工资与社会保障劳动安全与劳动保护其他工会知识序号1234567891011121314151617培训人次555填表时请注意逻辑关系：1=2+3+4+5。1=6+7+8+9+10+11+12。1=13+14+15+16+17。 - 5 - 附件220112015工会干部教育培训学时统计表 填表单位（盖章）：南桐水泥 联系人：肖静 联系电话：48347332干部类别脱产培训网络培训总学时人均学时总学时人均学时县处级以上工会干部县级工会机关乡镇街道工会其他党政机关工会企事业单位工会合计科级以下工会干部县级工会机关乡镇街道工会其他党政机关工会企事业单位工会104合计104 注：网络培训学时计入脱产培训学时（即脱产培训数据含网络培训数据）。单位组织的专题讲座按1天8学时或半天4学时折算计入脱产培训。远程教育（不含网络培训）、中心组学习、干部自学、学历教育学时不计入学时。工会干部培训工作存在的问题与建议一、当前工会干部教育培训中的问题 伴随着经济体制的改革和工会工作任务的不断变化，工会干部教育旧有的办学模式、培训内容、培训方式以及工会干部教育的运行机制也相应的受到了不同程度的冲击,影响了现阶段工会干部教育培训的质量和效果. 1.培训形式、培训内容、教学方式方面的问题。目前工会干部教育的培训形式、培训内容与解决工会干部的现实需要表现出极大的不适应。诸如不分类别、不分层次的“大一统”培训方式还在一定程度上存在。教学内容只限于基本知识的掌握、基本素质的提高和“一言堂”为主的教学方法还没有根本改变。这种培训的循环与反复其后果不仅在一定程度上造成了时间、人力、物力和财力的浪费而且大大降低了培训的吸引力。 2.培训对象的认识问题。从现实看一些工会干部存在着不 愿意参加培训或参加培训后学习热情不高的现象，其具体表现和主观原因：一是一些工会干部没有真正认识到经济体制改革对工会干部素质提出的新要求和新挑战，这些同志对社会急剧发展变化认识淡漠缺乏应有的危机感和主动性；二是工会干部调换率增高大量新到岗的工会干部给培训工作带来压力；三是多头培训、重复培训的实际情况影响了培训对象参加培训的积极性。 3.师资水平方面的问题。从深层次分析目前师资水平严重跟不上培训目标和培训内容的要求。其原因：一是教学“两层皮”的现象比较普遍；二是一些教师对新知识、新技能更新速度较慢；三是部分教师缺乏良好的职业心态。 4.工会干部教育管理体制、培训机制方面的问题。工会干部教育主管部门履行“规划、协调、检查、指导、服务”的主导职能在实践中作用发挥得还不够。加之在现行的工会组织领导体制下工会本身无法解决工会干部培训与使用相结合的问题这在一定程度上影响了培训的实效。 二、加强和改进工会干部教育培训工作的几点见意 1、树立人力资源管理理念。人力资源管理是把人力作为资源和要素进行管理，是以人为中心的管理。它着眼于设计出一套调动人的积极性和创造性的管理模式。各级工会组织必须树立人力资源管理理念,坚持以人为本不断地建立和形成良好的人才环境和用人机制形成,工会干部与使用相结合的机制充分调动工会干部参加学习培训、不断提高自身素质和技能的积极性。 2、建立健全职责明确、分级负责、宏观调控与自主管理相结合的工会干部教育体系。首先各级工会干部特别是领导干部要从战略的高度认识工会干部培训工作的重要性和紧迫性。各级地方和产业工会应建立一把手亲自抓，主管主席具体抓，由干部教育主管部门、相关职能部门、培训单位共同组织干部教育培训工作领导机构。同时应最大限度地把工会干部培训纳入党政干部教育的总体规划中其次应形成宏观管住、管好微观放开、搞活计划调控与自主管理相结合培训重心尽量下移的培训运行机制。同时要处理好干部培训主管部门与职能部门及培训阵地的关系。另外还应严格培训制约机制，认真实施全总关于加强工会系统办班管理的暂行办法区分训与不训的界限和待遇建立行之有效的统一审批办班、统一发证等一系列干部管理制度。 3、建立一支具备理论技能和丰富实践经验并与岗位培训相适应的复合型的专兼职教师队伍。各级工会应从战略的高度充分认识建立高水平师资队伍的重要意义。其工会应广泛挖掘本地师资潜力选调优秀师资人才充实力量为师资培训和发展创造良好的环境；其二要建立教师定期培训进修制度使教师知识得到及时的更新和调整。各级工会机关要为教师深入基层调研、挂职锻炼积极铺路搭桥解决目前教师“一手硬一手软”的难题；其三建立一支以办学单位为主有一定教学水平的工会机关干部和大中型企业工会主席为辅的专兼职教师队伍补充目前培训单位独立承担教学任务的局限性；其四工会各级机关应建立健全教师管理机制和奖惩机制为教师的成长和发展创造必要的条件。 4、形成内容新、节奏快、重实效、适应工会干部特点的培训新模式。应统筹安排培训尽量减少培训次数缩短培训时间。在培训内容的设计上要“精”要贴近形势发展的步伐贴近工会工作的实际。在