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学会提问读书笔记学会提问作者粟津恭一郎作为日本企业高管教练，毕业于日本早稻田大学，他通过多年的工作和学习总结出，好的提问至关重要。他关于提问的技巧，可以很好的帮助家长们改变过去“吼叫”的教育方式，建立更加和谐稳定的亲子关系。1、优质提问，优化亲自关系?提问是引发人思考最直接的方式，好的提问能够引发人深入的思考和积极的行动。正如粟津恭一郎说“优质提问具有强大的力量，能改变自己和周围人的人生轨迹，使它们朝着更好的方向发展。.实际上，成功人士大都不会满足于一成不变的提问，他们会不断努力，争取每天都能向自己提出新的问题。因为他们知道，新的提问会促成新的行动，而新的行动则会导向成功。”不光是家长与子女之间，同事之间，任何一种人际关系都应该注重提出优质的问题。优质的提问就是那些能让被问者不假思索就乐意回答，并能为其带来新发现的提问。有的时候，一个好的提问，甚至可以改变彼此之间的关系，父母的启发式提问，可以让子女感受到被尊重，感受到被当做一个大人来看待，因此，回答起问题来，也会更自信。优质提问可以优化亲自关系，建立父母与子女之间的平等对话机制。2.越反问越笨，越提问越聪明“还要我说多少次？”的潜台词：我已经说过很多次了！“别人家的的孩子像你一样吗？”的潜台词：你比别人家的孩子差！“上课有听讲吗？”的潜台词：你上课肯定没有认真听讲！看似问句，其实是一个接一个的惊叹句，是对孩子消极强化。粟津恭一郎认为，优质的提问态度上应该是积极的，目标上也是积极的，这样的提问引发积极的行为。家长是孩子最亲密的人，家长的轻率言语，会在孩子的脑海里留下深深地印象。“人的意识是可以被提问控制的。一旦提问改变，具体可见的事物也会发生变化。”粟津恭一郎表示，好的提问是可以引发人好的行动的。因此，当你希望孩子能好好做作业的时候，你的提问不应该是“消极的”，因为“消极提问”只会引发消极的行动。3.好的提问胜过的好建议“你照着这样来做。”“你重新检查一遍。”这样的建议句式，也应该改变成，“你认为自己已经很好的完成了吗？”，“今天的复习内容，你觉得用哪种方式更好呢？”通过将直接的建议，改变成鼓励孩子自己去思考如何让自己变得更好的问题。粟津恭一郎认为“对于来自他人的“你必须这样做”“请照这样去做”等单方面的教训或命令，任何人都会反感和厌恶。与之相反，“提问”具有能够轻易进入对方大脑的优秀特征。.提问比其他任何言语都更容易被人牢记住。尤其是“没有答案的提问”，内化的力量相当强大。”当你把思考问题的权利交回到孩子自己手中，他才能够真正的掌握学习的主动权，同时，主动的去担负起自己的的学习责任。4.四种类型提问的转化四种类型的提问粟津恭一郎将提问分为四种类型：轻松提问、优质提问、劣质提问、沉重提问。四种类型的提问之间并不是不可跨越的鸿沟，而是可以互为铺垫和互相转化的。轻松的问题，例如：“今天在学校开心吗？”，“今天的午餐好吃吗？”这样轻松的问题，可以为接下来的问题情感上的铺垫。为什么会出现沉重的提问，主要的原因在于家长与孩子的目标是不一致的。正如粟津恭一郎所说“有时父母向孩子抛出与考试、就职等有关的沉重提问，会引起吵架，严重的甚至会导致关系破裂。之所以出现这种情况，正是因为亲子双方尽管存在信赖关系，却没能实现目的的共享。”因此，家长避免自己提出沉重问题的方式，应该是努力向孩子的目标靠拢，孩子的目标是希望通过自己的能力做到更好，那么家长就应该一次次的多给他们机会和鼓励。5.优质提问的具体方法：优质的提问是解决许多亲自问题有效的工具，家长们可以通过以下几点，优化亲自间的提问：一、询问“真正渴望得到的东西提问” 。了解孩子的内心。二、询问工作大义的提问。大义，指对于世人有着怎样的意义，问孩子的远大理想。三、尝试改变立场提问。站在孩子的角度提问。四、询问现在和未来的提问。引导孩子思考未来。五、“优质提问”是开放式提问 。不要问只能回到“是”和“否”的问题，应该鼓励孩子畅想。事实上粟津恭一郎表示说，优质提问无须特殊知识和技能，因为，你充当的是镜子的作用。也就是说，你的提问，是引起对方对自己的发问，促使对方更好的认识自己。因此，家长的优质提问，是孩子认识自己的做有效的工具。但是粟津恭一郎还是给我们提供了一些提问时的小诀窍：一、交换言外的信息（衣着，表情，姿势等）凝神谛听对方的话语。学会观察孩子说话时的表情。二、提问应顺势而行，现想现问。对孩子提问要自然，不要刻意，不要居高临下。三、提问不提建议比起好的建议，“优质提问”更容易成为“一生的财富”。四、意外回答的应对方法。不要给出否定回应；顺藤摸瓜，问问为什么五、将“沉重提问”变为“优质提问”的方法。变成面相未来的提问。六、认清场合提问。孩子也是爱面子的，不要再公共场合，提出为难的问题。优质提问，不仅可以给他人带来有效的思考和行动