浅析事件性新闻策划的十字架模式(doc 18页).doc

事件性新闻策划的十字架模式童铘（参考消息总编）事件性新闻策划向来有5W和1H的经典模式，即“何时when，何地where，何人who，何事what，何故why，如何how”。但网络时代以来，单纯的事实性传播(即何时何地何人做了何事)，已经不能满足普通读者的需求。讲述一件不太愉快的事情。新华社副社长周树春早就提出：新闻有“What”和“So what”两个层面。网络时代我们面临的，正是事实性传播“What”之后怎么办的问题，也就是常说的如何寻找新闻的“第二落点”。沿着“What”和“So what”两条主线，来看网络时代新闻的意旨，其实关键在于“记录”和“解读”两个层面。而“记录”和“解读”，恰恰也源自事实、价值二分法的思维方式：事实性传播(What)层面，不仅仅局限于事件本身，而是“全景记录”和“精细记录”，也就是分别把事实从广度和深度扩展开去；价值性传播(So what)层面，讲究学科工具性的解读，而解读的重点又在“何故”和“如何”上。驻足网络时代回看“5W+1H”的模式，遗憾尽出：5W和1H这六种元素，仍然以一种线性思维存在，单个元素的细化不足，以“事件”为中心，但彼此间的关系也模糊不清；而“十字架”模式正是希望突破新闻策划的线性思维，在细化、深化“5W+1H”的基础上，以“人物”为中心，打造网络时代立体新闻策划结构。事件性新闻策划十字架的左端是时间“When”，右端是地点“Where”，上端是如何“How”，下端是原因“Why”，中心则是人物“Who”。但是，在新闻策划的具体实践中，以上五个元素都在不断深化，并被赋予新的意义，如时间成了历史，地点成了环境，人物成了利益方等等。而就事件性新闻策划模型的选取过程中，笔者尽管选用的是西方文化中棱角分明的十字架，但其内涵要义在于以“人物(who)”为中心，分别从横向和纵向“一生二，二生三，三生万物”，且元素间相互影响。十字架横向按照“时空人”的事实性传播框架，由中心的“人物（who）”衍生出“历史（when）”和“环境（where）”两个二级路径，其中“历史（when）”又可衍生出“类比”和“延续”两个三级路径，而“环境（where）”则衍生出“政治法律环境”“经济环境”“社会文化环境”三个三级路径。十字架纵向按照价值性传播框架分别向广度和深度拓展，由中心的“人物（who）”衍生出“如何（how）”和“原因（why）”两个二级路径，其中“如何（how）”又可衍生出“如何发生”“影响如何”“如何发展”三个三级路径，而“原因（why）”更是可以按学科工具衍生出社会学、政治学、法学、经济学等多个三级路径。而在具体新闻策划中，我们往往采取“单篇文章强化单个元素”的方式。无论沿着那条路径走下去，都可以单独成文。以下就每个元素、路径做简要说明：1.时间When时间，是一切事件的势能。传统的事实性传播中，“When”这个元素，仅仅代表着事件发生的时间，往往以“某年某月某日”的形式存在。如今价值性传播的新闻策划，要求我们把“when”这个元素，赋予其“历史”意义，即常说的新闻要有历史厚度，要有大时代的格局。透过历史看新闻，往往又有类比和延续两种维度。横向的类比维度上，历史如同一个圆圈，首尾相连。我们经常发现，历史在做简单的重复，而一个个人物的身上，也隐显昔日英雄的影子。我们需要做的，往往在于比较如今的新闻事件与过去有何相同或者差异之处，历史上哪些真实有趣的细节，可供我们使用。纵向的延续维度上，全在历史发展中的因果二字。如今的新闻，往往要求我们全景式地记录“事件究竟是如何发生的”。报章上某某事件“始末”、“全程”、“追踪”等字眼背后，是追溯事件源头、顺着“量变”水流直下，以求查实前因后果（关联度）的记者。他们的做法，正是“延续”；而因果之中，是“when”赋予“why”的时代局限，赋予“who”的性格、思想观念，赋予“how”的偶然与必然、量变与质变。2.地点Where地点，是文明天然的分野。传统的事实性传播中，“Where”这个元素，仅仅代表着事件发生的地点，往往以“在某地”的形式存在。如今价值性传播的新闻策划，要求我们把“where”这个元素，进一步发掘其蕴含的“环境”意义，即把新闻置入不同的环境、文明发展阶段中去看。新闻事件所处的环境，一般分政治法律环境、经济环境、社会文化环境等多个层面。这些环境将为新闻事件的发生酝酿着必要条件，即媒体常说的新闻背景。例如：政治法律环境层面，很多时候政府作为规则的制定方，直接影响着新闻事件中各个利益相关方的选择；经济环境层面，新闻事件中是不是有金钱的因素存在，金钱的作用从哪里开始，到哪里结束；社会文化环境层面，那些文化、习俗、道德或者家庭生活的变化，是否影响了新闻事件的发生等等。而通过内外不同环境的对比、类比，来对新闻做全方位的解读，是媒体在新闻策划中常用的手法。如重庆的出租车罢运后，我们会去看看为什么太原出租车非但不罢运，甚至成为样本；中国发生毒奶粉事件，我们会去看看国外是否也发生过类似事件，他们又是怎么应对的。如果说十字架左端“when”元素的深化，是对新闻事件在历史维度上的全景式解读；那么十字架右端“where”的深化，则是对新闻事件在社会环境甚至文明发展维度上的全景式解读。3.人物Who人物，是利益博弈的核心。传统的事实性传播中，“Who”这个元素，仅仅是事件发生的施者或者受者，往往以“某某做了某事”的形式存在。如今价值性传播的新闻策划，要求我们把“who”这个元素，赋予其“利益相关方”的标签，即须看到每个新闻事件的背后，其实是各个利益相关方（人物）之间的博弈。他们的博弈，又可以具体分为态度和行为两个层面去观察。态度层面我们记录下的是各个利益相关方（人物）的语言、心理、情感，行为层面则是他们具体的动作、行动。若要再深入一步，则是要发掘超越人物自身利益之上的“思想”的力量。与此同时，价值性传播的新闻策划不同于事实性传播的一点，在于“Who”这个元素取代“what”，成为整个新闻记录和解读框架的核心，事件因人而起，而不是人因为事件而存在。新闻策划十字架中，“who”居中，“when”和“where”分居两侧。因为凡是人物，无不受到其所处时空的影响。大历史、时代背景（when）及周边环境（where）通过对人物性格、理念的塑造，直接影响这个人物做出的选择，甚至命运。而就居中的“who”而言，又有大小之分。整个人类的历史，虽说已经从神的时代、英雄的时代到如今普通人的时代，但历史本身仍然有大人物和小人物。大人物引领潮流，小人物只能随波逐流。在每个转折点上，大人物做出的选择，往往能改变历史发展的轨迹；而小人物所做的选择，却是社会演进的最细腻的印证。新闻所记录和解读的，无非是在时代和环境的影响下，人物自身性格、思想观念的形成；以及他们基于自己所处的利益方立场，去判断情势，进而作出的态度和行为层面的反应和选择。利益分明，条缕清晰，是新闻策划一开始就需要的。4.如何How如何（How），是对新闻事件继十字架横轴上“时空人”的框架分析后，在事实层面所做的广度上的拓展。位于十字架上端的它，可细化为“三个如何”：第一，记录事件“如何发生”。即事件中各利益相关方博弈的全过程。既然有博弈，就有正反双方的矛盾冲突；戏剧般的开端、发展、高潮、结局，矛盾冲突又如何愈演愈烈？第二，分析事件“影响如何”。即事件影响范围有多大；事件到底意味着什么；事件对各利益相关方有何利害刺激，他们在态度和行为上分别做何反应。物理学有“作用力”和“反作用力”，新闻策划中同样要关注这一点。范围有多大，是对新闻事件的影响定量，其衡量标准往往是时间的长短，环境的大小，人物利益的得失、思想观念冲击的轻重。如毒奶粉事件的影响是从河北三鹿一家企业，逐步扩展到全国包括上游奶农、下游奶企的整个奶制品行业，进而到整个国家的公信层面。意味着什么，实际上是在事件影响的基础上，通过评论或点评，给新闻事件定性。至于各利益相关方的利害刺激上，我们需要关注正反双方通过其态度和行为上的“反作用力”，是在加强还是减弱事件的影响，促进还是阻挠事件的发展。第三，预测事件下一步“如何发展”。当然，从理性、建设性的层面，还有一个“怎么办”的问题。5.原因Why最后要谈的是新闻解读的最关键之处“why”。位于十字架下端的“why”元素，是继对新闻事件“时空人”框架分析后，在价值层面所做的深度上的拓展，亦即历史学家黄仁宇所说的“注重事实何以如是展开”。策划会上，我们经常发愁于寻找一个报道的角度，在渴望灵感出现的过程中痛苦不堪。其实寻找独家的新闻报道角度，并不能被动的诉诸于随机的灵感，而恰恰在于对新闻盲点的洞悉（上文对“How”元素的细化），以及学科分析工具的运用（对“why”元素的深化）。“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”鲁迅这句说红楼梦的话，恰恰阐明不同学科、不同专业背景，看待事件的角度截然不同。那么找角度时，反推之，为什么不试试运用行业、学科的分析工具呢？深化“why”，要求我们在新闻策划中主动、有意识地引入尽可能多的学科分析工具，对新闻事件进行全方位的解读，而非随意找几个万金油式的专家，在文尾做总结式的点评。而综合运用多学科分析工具，本身也是新闻策划从线状思维到网状思维的改变。笔者查询了1993年7月1日实施的中华人民共和国学科分类与代码国家标准。共设五大门类、58个一级学科、573个二级学科、近6000个三级学科，其中新闻策划相关的学科工具运用，主要集中在五大门类中的人文与社会科学。人文社会科学有19个一级学科，其中最经常运用的分析工具，集中在社会学、政治学、法学、经济学、历史学、军事学等等。学科分析工具的具体运用上，除了对学科专业名词的借势、套用外，更重要的是用学科中的规律、模式来观察和解读新闻事件。如我们经常用到的社会学中的阶层分析，政治学中的势力均衡。即使是博弈二字，也源自数学。当然，心理学很多时候也可以作为观察新闻人物的一个工具。比如当事人自我意识、复仇意识或者愿望满足，是否推动了整个新闻事件的发展。平常不妨多读读社会学家茶座历史学家茶座经济学家茶座之类的小书，可以用来训练自己的学科工具分析能力。何时When，何地Where，何人Who，何事What，何故Why，如何How “5W和1H的”新闻策划模式，已经因其线性思维无法满足网络时代新闻策划的需求。笔者在上篇事件性新闻策划的十字架模式（载于本刊第7期）中，在细化、深化“5W+1H”的基础上，提出了以“人物”为中心的事件性新闻策划十字架模型。在本文中，笔者主要谈谈十字架模型在新闻策划中的实战方法。 笔者看来，新闻策划的思考脉络如下：“读者需求新闻题材报道方法文章体裁传播介质”。其中新闻题材解决的是“报道什么”的问题，讲“好故事”；报道方法解决的是“怎么报道”的问题，“讲好”故事；文章体裁则是解决“用哪种新闻表现文体”的问题。 事件性新闻策划十字架横轴上的“时空人”框架，对应展开的是新闻策划方法；十字架纵轴上的“How”和“Why”两个元素，对应展开的则是新闻体裁。 When时间历史 透过历史看新闻，有类比和延续两种维度，对应着若干新闻策划的实用方法。 1. 延续按事件在时间轴上的由近及远，分为“持续跟踪式”、“周年纪念式”、“社会变迁式”三种新闻策划方法。 （1）持续跟踪式 持续跟踪式的新闻策划，针对的是还在不断发展中的新闻事件。 a.对事件的最新进展进行持续跟踪报道，可视事件影响大小，并结合自身媒体特色与资源，确定几个分主题持续跟踪报道，而不是东打一枪西打一枪。例如512地震重建报道分“灾民安置”、“灾区重建”、“心理救援”、“疫情控制”等分主题持续跟踪。 b.在整数日、整数月或者自然年即将结束时，对新闻事件的进展做阶段式的总结、梳理与展望（注意事件发展中相关特征的提炼与梳理）。例如震后百日看汶川、陈水扁狱中三月等。 c.事件基本告一段落时，作全景式的记录，回溯事件“始末”、“全程”。注意记录整起事件中关键时刻、关键人物起到的作用，并展现事件中的偶然性与必然性因素。例如大陆保钓人士登岛始末等。 （2）周年纪念式 周年纪念式的新闻策划，针对的是某个标志性的、影响深远的事件。该事件往往是历史的关键节点，如伟人的生死、组织的盛衰、制度的存废、国家的兴亡等。a.小叙述：围绕事件本身展开通过回访，展现事件发生以来相关人与事的今昔对比；或者展现亲历者或者后人对事件的看法、真相（历史的真相往往经过时间的冲刷才能浮现）。例如中美“乒乓外交”球员今何在等。b.大叙述：重在事件之后的延展展现事件发生迄今，对政治、经济、文化等不同领域（尤其是人物、社会心理、思想文化方面）所产生的影响，或者迄今的变化。 具体操作过程中，往往把历史的延续分为若干阶段，并展现每个阶段中的若干关键节点、人物、语录或标志性事件。例如邓小平逝世10周年、小岗村的30年等。（3）社会变迁式社会变迁式的新闻策划，针对的是社会发展转型过程中的某个领域、主题。该策划方法秉持的是长线观察思维，力图通过对一段时期内社会发展中某个领域、主题的扫描和脉诊，来展现社会变迁，揭示演变规则。 具体操作过程中，同样是抓住“整数年”，并把历史的延续分为若干阶段，进而展现每个阶段中的若干关键节点、人物、语录、主题、关键词或标志性事件。例如：中国反腐10年、两岸开放交流20年、京剧百年等。 当然，也可以针对某个领域、主题，进行盘点式、关键词式、排行榜式的聚合与梳理。 2. 类比以史为鉴，凸显异同 新闻事件发生后，我们往往会去寻找从前是否发生过类似的事情，并沿着十字架的五元素延展类比。 （1）When：类似事件的发生，在时间上是否存在一定规律与规则？例如中国官场腐败的“59岁现象”等； （2）Where：事件发生的环境是否类似？例如国共第三次合作与国共前两次合作的对比等； （3）Who：是否也有同样类型的人物出现？例如达赖喇嘛与热比娅等； （4）How：相关人物是否采取了同样的做法？例如美军伊拉克战争中是否效仿德军“闪电战”等； （5）Why：事件发生的原因是否雷同？有哪些必要的条件满足后，事件就会发生？亦可通过不同领域的主题对比，来记录社会变化。例如：SOHO小报主题反差式的“新闻比一比”，选取不同年代的媒体对同一个话题截然不同的观点表达。笔者推荐爱因斯坦的梦一书，这对时空的把握，对叙述结构的思路拓宽有很大启示。 Where地点环境 透过环境看新闻，分政治法律环境、经济环境、社会文化环境三个层面，又具体对应着两种新闻策划的实用方法动态环境策划与静态环境策划。 1. 动态环境策划 针对新闻事件，“Where”往往是新闻事件发生地。 （1）How：通过探访新闻事件现场尤其是对细节的观察，以及现场亲历、知情人士的讲述，重现新闻事件发生、发展的全过程，以及那些不为大众所知的另一面。操作过程中往往以“第一现场”、“多方连线”的样式包装。例如：两岸海协会与海基会在台北会谈时，当地场所对联的精心安排。 （2）Why：发掘地点背后的环境特征，探讨、追查新闻事件的深层诱因。特别注意揭示不同环境、层面的运行规则，如政治法律环境、经济环境、社会文化环境等多个层面，分别为新闻事件的发生酝酿了哪些必要条件？例如： a.交通事故多发路段工程贪腐； b.美国政治中的犹太基因，中国新闻周刊广西现象。 2. 静态环境策划针对新闻话题，“Where”往往是热门话题、焦点人物的相关地。 静态环境策划文章，一般会用“第一人称导览”的手法。就是说作者在文章中以一个导游的身份出现，逐步走近、描述地理风貌，然后通过点出地理上的特别之处尤其是地理与主题故事、人物的结合点，进而展现地理背后的故事。（1）通过实地探访，发掘热门话题相关地背后的主题故事，如政治地理、军事地理、历史地理、经济商业地理、人文地理、虚拟地理等。 政治地理重在讲述地理背后的政治故事。例如走进靖国神社、圆山饭店见证两岸动荡史等。 军事地理重在揭开军事要塞的神秘面纱。例如登上美军“华盛顿号”航母等。 历史地理重在追溯地理背后的历史因由。例如赤壁地理、带一本书去巴黎等。 经济商业地理重在寻觅地理背后的商业逻辑，尤其可用于对城市转型、企业运营的报道。例如东北老工业基地转型之痛、晋商兴衰等。 人文地理重在展现地理背后的不同文化观念、时尚。例如达芬奇密码之旅等。 虚拟地理则是互联网时代的最新报道题材，重在记录那个虚拟社会里的运行规则以及它与现实社会的交叉往复。例如网络政治、南方周末系统等。 （2）通过实地探访，发掘地点背后的人物传奇。例如在福建探访陈水扁老家、在上海寻找张爱玲等。 无论是针对新闻事件的动态环境策划，还是针对新闻话题的静态环境策划，都要注意引入内外不同环境的类比，进而在社会环境甚至文明发展维度上进行全景式观察与解读。例如中国工人全球安全调查等。 Who 人物利益相关方 无人不新闻。任何新闻策划的第一步，都是回到人物的层面去思考。 透过人物看新闻，看到的是利益相关方（人物）之间的博弈。新闻策划沿着“博弈”和“人物”两个维度展开，通过与新闻当事人/利益相关方的对话实现. 1.博弈 新闻记录和解读的无非是在时代和环境的影响下，人物自身性格、思想观念的形成，以及他们基于自己所处的利益方立场，去判断情势，进而作出的态度和行为层面的反应和选择。 围绕着上面这句话，新闻策划沿着“博弈”维度的展开，分出三条思考脉络： （1）态度与行为 态度层面我们记录下的是各个利益相关方（人物）的语言、心理、情感；行为层面则是他们具体的动作、行动。知行如何最终合一，则是新闻的全程。 （2）状态与情势 新闻策划时，可针对利益相关方所面临的顺境或困境，展开SWOT描述阐述分析核心人物面临的“威胁&机会（威逼利诱，是每个利益相关方时刻面对的）”，以及人物自身的“优势&劣势”。 成事者，囊括天时地利人和，偶然与必然间自成新闻故事。当然，相较于大团圆的成功结局，读者更喜欢过程中的百转千回，中意“困境”、“逆境”甚于“顺境”。对此，在新闻策划时需特别关注：造成核心人物如今状态或者情势的社会制度性因素、利益结构。例如：海外中国形象面临三重困境等。 （3）性格、思想观念与心理历程 新闻策划可从核心人物所处的时代解构，从人物成长的社会环境家庭、教育、工作、社交圈子、个人喜好展开，去分析他性格、思想观念的形成，以及心理历程。例如： a. 透视陈水扁的童年，挖掘贪腐的心理诱因； b. 南方周末的还原马加爵等。 2. 人物新闻策划十字架模式的关键点，在于“Who”这个元素取代“What”，成为整个新闻记录和解读框架的核心。事件因人而起，而不是人因为事件而存在。由此，沿着“人物”维度展开的新闻策划，同样分出三条思考脉络：（1）个体与群体（个人、家庭、组织、国家） 孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群人的孤单。个体与群体，永远在新闻策划天平的左右两端。 向左走，是个人的看法、行为；向右走，则是民意、群体行为、社会现象（如“群体性事件为何层出不穷”）； 向左走，是个人利益驱动、得失衡量；向右走，则是利益链调查、诱发的制度性因素与利益结构揭示、格局是如何构成的（如官员公费出国利益链调查）； 向左走，是个人性格、理念与心理历程；向右走，则是城头上变幻的各种思想、主义、社会思潮，以及墙根下恒