高三年部教学计划.doc

高三年部教学计划一、指导思想： 高三学年紧紧围绕“激励成材、张扬个性、顺势育人、全面发展”的教育理念，全面提高教育教学质量。树立强烈的忧患意识，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的备考氛围.以“拼搏、研究、合作”做为高三工作的指导思想。戮力同心，精诚合作.08高考取得辉煌的成绩而努力奋斗。二、工作目标：1.使全体高三学生顺利完成学业，成为一个合格的毕业生。2.高考目标：（1）重点生人.210人（在籍）。（2）本科生人650人（在籍）。（3）清华，北大有突破。名牌考上七人三、具体工作（一）教育工作1、强化三种意识目标意识、责任意识和竞争意识。各个班级要科学制订阶段性目标及长期工作目标。即要有总体工作计划又要有个体施教措施。班主任要及时全面把握学生的心理动态，做好学生的心理医生，保证学生在一年里有健康的心理、明确的目标、足够的动力。科任教师同样肩负着德育工作是职责，要和班主任一道优化各种教育元素，扎扎实实有条不紊地开展工作，保证教育目标的实现。高三要建立健全班级评价机制，努力营造出不甘人后、奋力争先的竞争局面。为高三总体目标的实现提供前提和保证。2、强化常规管理。高三学年不是特殊学年，管理上不能搞特殊化，要继续加强对学生的常规管理工作，在校服、仪容、仪表、两操、卫生等方面要展现良好的学生风貌和班级风貌。早、晚自习和午睡要秩序井然，轮值老师要及时到岗，认真负责，做好记录并把问题及时向班主任反馈。（二）备考工作1.统一思想、明确目标、实干苦干、甘于奉献， 高三工作是学校工作的重中之重，高考成绩的好坏关系到学校的荣辱兴衰。每个高三教师都要有大局观，都要有强烈的责任感和使命感。都应该以极大的信心、十足的干劲全身心地投入到教学工作中，出色地完成自己的本职工作，为高三整体目标的实现而努力奋斗。.备考工作务实、高效加强高考研究，优化复习策略研究考试大纲及说明。要指导好高考复习就必须知道高考考什么？怎么考？高考大纲及说明回答了这些问题。大纲是我们备考工作的行动纲领，教师要人手一套，仔细研究、认真学习。备课组要组织集体讨论，明确大纲对各章节、各考点的要求，并在教案中具体体现。对“题型示例”、“样题解析”也同样给予重视，要组织学生仔细研读、认真训练。在新大纲发行之前，一律以上一年的大纲组织备考。研究近几年的高考试题。高考试题设计科学、测试功能强，是我们选题非常好的素材，也是我们预测高考最有力的依据。高三教师必须熟悉近五年的高考试题。把高考试题做为我们最好的资源库。教学中要利用高考试题做为例题、练习题。对各届考生在高考中所暴露的共性问题，要加以研究分析，作为经验教训为我们的备考工作提供参考。独立命题的省市，我们要注意其大纲、试卷和全国大纲、试卷的区别加以甄别使用。加强主干知识、基础知识的复习从近几年高考来看，试卷非常注重主干内容的基础知识的考察。从我校高三学情来看，学生基础还很薄弱，知识尚未形成体系。所以无论体系的建构还是能力的形成，我们都应立足基础，稳抓稳打，步步为营，层层推进。“四高”（高起点、高速度、高密度、高标准）起步的做法得不偿失，不能奏效。主干知识的复习要作到“精”、“实”、“活” 精”包括：“精讲、精练、精考”“实”包括：“讲课实、训练实、辅导实”“活”包括：“思维活、方法活、题型活”加强辅导和测评 除做好自习课的辅导工作外，我们还应利用其它的时间和空间加强对学生的个体辅导。由班主任牵头制定不同层次目标的辅导计划。各科任要制定不同学生的辅导方案，并想方设法促进各目标的达成。对辅导效果要做阶段性评价。对学年尖子生的提优工作要做经常性的专题研讨，科学地制定施教方案。并对其密切关注、全程跟踪。所做的训练题及测试题要全批全改、面批面改。 科学设计、限量优练。每周必保一次以上的测试量，要全批全改，要发了必收，收了必判，判了必讲。编制训练题要反复推敲，“三堂会审”，不能一次成型，“免检上市”。要分层把关，集体敲定，不能单兵作战。多考不可，滥考必止，精考为佳。 大型考试全年共九次。要高度重视，认真组织。自主命卷要科学合理，即要保护大多数学生的积极性有要强调试卷的区分功能、评价功能。要严肃考风考纪。教师评卷要流水作业，分题阅卷，严格执行评分标准。考后要仔细分析、认真讲评。 开办名师讲坛加强合作、发挥团队力量同备课组教师的分工合作 每周的集体备课，组内要指定中心发言人，确定教学重点、难点、提出教学建议。在综合训练阶段，要按题型或按块分工组题。各备课组要集思广益，充分调动全组成员的积极性，促进学科整体实力的提高。要把备课组长的核心作用和组内教师的集体智慧结合起来。班主任和科任间的合作班主任和科任要经常组织班、科任联席会议。确定“提优”、“扶中”、“补差”的人选及辅导策略。科任教师要协助班主任参与班级管理，关注每个学生的心智发展，促进班级整体成绩的提高。综合科间的合作 高考成绩的好坏和综合科间的合作有关。三科的复习进度、练习、验收等工作要步调一致，互相配合。08年1月综合科开始复合训练，在组题、监考、阅卷、分析等环节密切协商、科学运作，以期共同提高综合科的应试能力。（5）加强信息的收集、整理、研究和使用我们要利用网络、刊物等各种媒体，通过走出去、请进来等方式获取有关高考的各种信息。并把这些信息加以整理和分析，以帮助我们预测08高考的趋势，确定备考思路.成立高考复习备考班子3、各阶段安排1、第一轮复习夯实双基（从2007年7月中旬到2008年1月中旬） 第一轮是以章、节为单元进行复习训练。工作要点： 抓好基本概念，基本规律的复习提高应用能力的训练，加强基本方法的训练加强实验能力的培养习题应选择中低档题目准备一个错题本，建立方法技巧档案学生紧跟教师走2、第二轮复习综合训练（从08年1月中旬08年4月末）各备课组要品读考纲，分析学情，拟订综合训练计划。然后分工协作精选“练”“考”习题，选题时既要继续强调“热点”又要突出总复习中学生掌握知识的薄弱环节。这一阶段努力使学生思维敏捷，知识架构合理，方法应用娴熟，做题“稳、准、快”，各学科要进行一定量的模拟练习综合科进一步做好学科间的整合。3、第三轮复习模拟阶段（从2008年5月初到6月初） 在此阶段要