初中汉语教案第三册 第27课.doc

汉语课教案第七周（第二十七课）（初中第三册） - - - 第二十七课 外婆家的新厨房 词语 记住本课10个生字和25个词语的字音和字形理解本课词语的词义和用法能用本课词语造句在理解的基础上掌握本课词语的字音、字形掌握词语的用法，能用词语造句 课本，黑板 选择正确的答案1、guo A.祸 B.锅 C.窝 D.融2、pin A.拼 B.并 C.兑 D.总3、ceng A.屋 B.层 C.握 D.怡造句： 生火 顾 聚拢 吸收 第二十七课 外婆家的新厨房词语：1、厨房：烹制菜肴饭食之处2、锅：本义:炊事用具,圆形中凹,多用铁制3、灶：本义:用砖石等砌成,供烹煮食物、烧水的设备1、板书课题2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读词语。3、板书词语 4、热气腾腾：形容群众性工作或运动蓬勃开展,气氛热烈热火朝天的参军运动5、生火：使柴、煤等燃起来生火做饭6、顾：本义:回头看7、咕嘟：好像冒气泡似地发出生气勃勃的声音汨汨地流, 液体 发汨汨声,不连贯,不规则而汨汨地涌出或流动长时间的煮8、拼：合在一起;连合;连缀9、聚拢：会聚合拢起来10、吸收：物体把外界物质吸到内部海绵吸收水物体使某些现象、作用减弱或消失被镉棒吸收的中子11、所见所闻：所看到和听到的板书词语并一一加以解释同时，让学生口头造句 老师范读，领读、齐读、抽读，老师及时纠正发音上的错误。教学生用下列词语再次造句：生火 顾 聚拢 吸收复习词语，巩固学过的知识 - - - 第二十七课 外婆家的新厨房 课文 能准确的读课文并理解课文大意。掌握正确的发音，会读课文理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构能初步理解课文中的思想感情培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力 录音机 1、根据所学过的知识口头回答问题如果你遇到同样的事，你怎么做？2、熟读下面的词语 第二十七课 外婆家的新厨房课文1、板书课题2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。3、听课文录音。 星期天，吴亚萍去看外婆。外婆住在农村，两三个小时就到了。这天，天气特别好。田里在收麦子，人们在收割机和汽车的前后忙来忙去。亚萍找了只篮子就去拾麦子。中午，怕平回到屋里不见外婆，走进厨房，也不见外婆，锅灶空空的，外婆忙得忘了做饭了吧？亚萍正在愣神儿，外婆端着一碗热腾腾的汤面走了进来。“快吃块吃，累了一上午，把你饿坏了吧？”亚萍感到奇怪，问：“外婆，谁做的饭呀？”“我呀！”亚萍尝了一口，真香，“没见您生火，怎么做的饭？”4、老师范读。5、领读、齐读，老师及时纠正发音上的错误。 1、抽读2、根据课文内容口头回答问题1） 亚萍看外婆的时候，是什么季节？2） 亚萍外婆用什么做饭？3） 太阳灶像什么？熟读课文 - - - 第二十七课 外婆家的新厨房 课文 能准确的读课文并理解课文大意。掌握正确的发音，会读课文理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构能初步理解课文中的思想感情培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力 录音机 根据课文内容口头回答问题外婆家在哪儿？外婆端来一碗饭时，亚萍为什么愣神儿？外婆的新厨房好不好？ 第二十七课 外婆家的新厨房课文1、板书课题2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读课文。3、听课文录音。 第一段： 去看 住在 小时 口头回答问题：1、 吴亚萍的外婆住在哪儿？答：农村2、离这儿多远？答：两三小时的路。 让12名学生看着板书复述第一段的内容。第二段：特别 收 忙来忙去 找 拾口头回答问题：1、亚萍看望外婆那一天，天气怎么样？答：特别好。2、亚萍到了农村以后，干了什么？答：拾麦子。让12名学生看着板书复述第二段的内容。第三段：回到 走进 空空 忙得口头回答问题：1、亚萍为什么走进厨房找外婆？答：中午了，肚子饿了。2、外婆在厨房吗？答：没有。让12名学生看着板书复述第二段的内容。按照上述方法，逐词逐句逐段地加以讲解。4、板书课文重点词语，让若名学生看着板书口头回答问题，复述这一段的内容 1、 看着板书，复述课文大意。2、 口头回答问题：夏天，人们位身喜欢穿白色的衣服？你们周围也有太阳灶之类的东西吗？背诵课文 - - - 第二十七课 外婆家的新厨房 情景会话 听力训练 熟读本课情景会话，记住录音文本内容。掌握正确的发音，会读课文理解情景会话内容及课文中词句的意义和结构能初步理解情景会话中的思想感情培养学生用汉语直接思维并能用汉语回答问题的能力 录音机 熟读并理解下列词语 第二十七课 外婆家的新厨房情景会话1、板书课题2、抽查学生的预习情况，让一两名学生分角色朗读情景会话。3、听情景会话录音。 情景会话（艾力和爸爸讨论写作文）爸爸：艾力，你在想什么？艾力：爸爸，汉语老师让我们写一篇作文，题目是：我的家乡。我不知道怎么写。爸爸：你可以写去年回乡下奶奶家的所见所闻嘛。艾力：可是我在那儿见到的、听到的很多，改写那些么？爸爸：你觉得给你留下印象最深的是什么？艾力：那当然是农村的变化了。村里通了电，铺上了柏油路，许多人家都盖了新房子。听力训练一、听录音（1），选择正确的答案。二、根据录音（2）的内容完成下列句子。4、老师再次范读情景会话5、领读情景会话听录音，回答问题，选择正确的答案 1、根据情景会话内容怀答问题老师给艾力布置的作业的题目是什么？在奶奶家乡，对艾力印象最什么是什么？熟读情景会话自由结对子，根据某种情景准备对话。 - - - 第二十七课 外婆家的新厨房 练习 能准确的读练习中的句子，并能改写句子记住所学过的知识理解本课练习中词句的意义和结构能用学过的知识发展听说读写的能力用制定的词语完成句子 书 黑板 读拼音，学词语 熟读下列词组：经常愣神儿 不要愣神 愣什么神儿涂颜色 涂掉 乱涂乱画把孩子饿坏了 把我们饿坏了顾不上学习 顾不上吃饭 顾不上病人镜子闪闪发光 太阳闪闪发光学生读，老师纠正发音上的错误并加以解释，适当的用母语 从本课的词语表中选择恰当的词语天空。1、拼 2、顾 3、闪闪发光4、吸收 5、愣神儿 6、题目写出三个同偏旁的字。锅：钢 铁 镇 灶：烧 炼 炮饿：翻 馋 馆 理：玻 璃 球闪：闻 问 闹 思：想 念 感用指定的词语完成句子1、 我进门的时候，李小华意看见我就愣神儿了。（愣神儿）2、 麦收时节，所有的人在田里割麦子。（割）3、 早晨没顾上吃饭，现在我饿坏了。（俄坏）学生上黑板做，让学生纠正，最后老师来普及。学生上黑板做，使