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文档简介

邵寨中心小学三年级一班2012-2013学年度课外科技活动总体设计因地制宜地开展课外科技活动，是实施全面发展教育的重要途径，是科技创新活动的重要任务。本次活动旨在启学生从观察生产生活劳动，观察自然做起，探索科学与人类生活和生产的关系，学习用科学的方法去感知生活和生产劳动，激发探究兴趣，提高认知能力和创新能力。一、活动内容及目标：根据农村充足的生态资源，设计开展以下活动内容、以家庭生产劳动为凭借，通过实践活动了解作物栽培、蔬菜栽培、果树栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽养殖、水产养殖、特种动物养殖、农产品加工、生物防治等科技知识，培养劳动意识，建立“科学技术就是生产力”的价值观。、科学小实验，引导学生进行简单的生物实验的科研，培养严谨的科学态度和动手操作的能力，如种子萌发率的观测、植物的向光性、花粉的传播等，培养试验研究与探索求知的方法和能力。、生物资源和生态环境和谐发展的调查，了解家乡生物资源和生态环境的资源优势。诸如动植物标本采集制作、害虫防治、益虫益鸟益的保护，感悟保护生态的重要性。二、活动组织及形式：1.参加人员活动辅导老师：三一班班主任、科学老师。活动参与学生：三一班全体学生2、确定活动子课题，每队根据兴趣选定课题。3、自由组合，分组编队，选派组长。4、分散与集中相结合，自主开展活动。5、定期交流，互相学习，不断完善活动方法。三、活动要求1、实地考察，选定调查实验目标。2、搜集目标有关资料（请教专业人士，上网查询，找图书资料）。3、与指导老师交换意见，制定小组（队）观察实验程序。4、分工协作，充分发挥团队精神，按程序实施观察实验。5、两周组织一次汇报交流会，收集成果及新情况。6、根据成果及新情况，及时调整完善活动细则。7、展示成果，归档整理形成比较系统的活动总结。四、活动步骤及完成时间2012.9.1-2012.9,10 制定活动计划2012.9.10-2012.9.30 查找相关材料，设计小组活动方案。2012.10.1-2013.6.20 分组开展活动，收集积累详细资料。2012.6.20-2012.7,10 资料整理归档,完成实践活动总结。 五、附活动记录表册 作物栽培 观测员 作物名称栽培时间栽培方式生长情况水肥管理修枝打岔病虫防治观察时间科学小实验 实验名称试验方法实验材料参与人员实验准备实验过程现象记录思考分析结论及新发现实验结果生物资源调查分析鸟（虫）名称形体特征繁殖生长活动特征食谱对生产生活的益害保护或防治措施活动感悟及新发
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