重常规贵在坚持严要求督促落实.doc

重常规 贵在坚持 严要求 督促落实 -关于学生能力兴趣培养与班级文化建设的交流材料城西校区 李卓富班级文化建设是班级管理和建设的一个重要方面，选用不同的“文化”去建设一个班级，会使班级呈现出不同的特色。班级文化首先体现的是班主任老师对班级的管理思想，其次才是班级的学生个性。作为一名职高的班主任，从刚开始参加工作到现在，我经历了青涩的成长阶段，梦想阶段，到现在的实用主义的阶段，其实分别在这些阶段我有不同的管理班级和建设班级想法，我就结合自己多年的班主任工作经验，把我目前的班级文化建设的途径和方法谈一些自己的看法。（一）、重视学校常规工作，要求学生以“坚持，坚持，再坚持”的态度对待学校要求的每一项常规，培养隐形的班级文化氛围。对于班级目标我在第一次上班会课时就给学生提出来了，那就是我们要在全校拿第一，形成一种我们已经就是第一的这种氛围，坚持下来就是一种文化；清洁扫除是一样；纪律也一样；学习更是一样的，如果我们没有做好那就是不对，那就还需要继续努力，因为在学生心里我们就是第一，我们就是最好的。坚持下来在学生的心理就有一种自豪感，学校常规自然而然的应该做好，我理解的这就是一种班级文化。（二）、严格要求，督促制度的落实，长期坚持，形成制度文化。制度的制定是一个很苦恼的事情，对于每一个班主任老师来说都太难了，而更难的是制度的落实。其实我们班级在形成完善的制度也是开学后两个月才完成。制度的完善真的需要一个能干的班干部，我深有体会。制定好完善的制度后重在落实，贵在坚持。如何坚持，以及坚持的好不好，这就是我们班主任老师是否督促好了，如果督促得好，长期下来就形成 一种文化，如果不好制度就形同虚设。这个是一个真实的例子，我们班女生2-3寝室因为有一天没有做好内务到晚上我忘记了给她们处罚，结果学生自己到操场上跑了5圈。当我看到她们时，她们对我说李老师我们自己来处罚自己，不然你不好处理得，我真的感动了。学生能够自己对自己做出事情负责，认识到制度在她们那里是平等的。这就是长期坚持的结果，我觉得这就形成了一种文化。（三）、最重要的还是加强物质文化建设，以实用为本，营造文化氛围。有教育专家说“要让每一面墙壁说话”，这有道理，也有人说那就给每一面墙壁都贴上名人名言。错了！其实我认为一面雪白的墙壁也会说话；一排整齐的课桌椅也会说话；规范的教室布置也会说话；一个班整齐的校服也会说话。它告诉我们这里不应该有不该有的东西。所以我说并不是说物质文化建设就是给我们的教室搞得好花俏。一个班级的班规、班训（精裁细剪 锦绣前程）、班级口号这些是少不了的，这真是一种文化。可以让这个班的外在形象不断的提升，并且能够不断的内化到每一个学生心里去。举一个例子，大家都知道我们开始时学生喊这个口号时，那个不情愿都不说了，好多人都认为不好意思。现在呢？改变了！班级文化要以实用为主，主要我们要把黑板报，教室公布栏等一些常规文化阵地规范好！重点是规范！总之，我觉得班级文化建设是班级成员共同的活动，是在班主任老师的引导下师生对“精神家园”的一种经营，这种经营是一个动态的系统工程。班级文化建设要根据学生不同时期的心理，形成促进他们健康发展的文化环境。班级文化弥漫在班级的每个角落，学生一旦置身于班集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。在班级文化建设中，我们首先要具体分析本班的实际情况