初级中学教学工作计划.doc

初级中学教学工作计划篇一：2014.9初中学校教学工作计划2014-2015学年第一学期第一实验学校教学工作计划初中部2014.9. 12014-2015学年第一学期第一实验学校教学工作计划一、指导思想20142015学年第一学期的教学教研工作，要以烟台市初中教学工作管理常规和长岛县教研室工作要点为抓手，牢固树立以人为本，以学生的发展为本的教育思想，优化教师的教学行为和学生的学习方式。认真落实“和谐高效，思维对话”型课堂教学基本规范和作业规范，加强教学研究活动，全面提高课堂教学实施水平，进一步提高一校的教育教学质量。二、课程设置本学期的课程设置：主要开设语文、数学、英语、思想品德、生物、历史、地理、体育、美术、音乐、信息技术、体育活动、校本、传统文化、安全环境、地方、综合实践、班会等课程，初二要开设人防教育，初三、初四级部还要开设物理、化学、人生规划等课程。三、工作目标（一）、强化教学常规管理，规范教育教学行为（二）、深化课堂教学改革，努力抓好“高效课堂”、作业改革、读书工程各项重要工作。（三）、抓好师资培训，全面提升教师素质四、重点推进的工作贯彻落实烟台市初中教学工作管理常规和烟台市初中作业基本规范，规范办学行为，抓好“高效课堂”、作业改革、读书工程、写字教学等各项重要工作，抓好初四毕业班的送考工作和初二、初三的小四科会考工作。五、具体保障措施（一）、强化教学常规管理，规范教育教学行为教学计划、教案要规范、完整。教研组计划、教师教学计划的制定，必须要符合烟台市初中教学工作管理常规中第十一条的要求，按照学校的教学计划来制定。坚持周一查学制度，检查结果与考评挂钩，期中、期末各进行一次教学常规查学活动，检查结果记入德勤绩能考核。 1、严格执行长岛县中小学办学水平评价标准 严格执行教辅资料管理的有关规定，严禁乱征定，不参加未经教育行政部门批准的任何考试、竞赛，不组织周考、月考等任何考试，不公布学生成绩，不按考试成绩排列学生名次。不以考试成绩作为评师生的主要标准。稳妥做好教材、教辅、报刊的征定、发放工作，做好循环用书的管理和使用工作，不参与有偿家教活动，一心一意教学，全心全意育人。2、精心备课备课是教师准备教学所进行的一系列活动的中心内容和具体体现，是上好课、提高教学质量的基础和根本保证。教师备课要采取个人备课与集体备课相结合的方式，在个人备课的基础上以备课组为单位开展集体备课。统一教学目标和教学重难点，分析教材内容间的相互联系，根据不同类型的知识特点采取不同的教学策略和方法。在认真研究课程标准和教材的基础上，教师认真编写教学设计，也就是以课时为单位设计具体的教学方案。教学设计内容主要有：新授课、单元复习课、讲评课以及语文、英语学科的作文指导课，理化生学科的探究及实验课等课型。它包括教学流程、教学内容、教师和学生活动、思维对话的预设、练习及作业设计等内容。教师必须提前一周时间写好教学设计。教案封皮必须写清学校、年级、科目、教师姓名、使用日期这五项内容。每个人的教案必须有自己个性化的修改、整理或注解，严禁抄袭教案。3、认真上课教师上课时要衣着得体、仪表端庄、教态亲切自然。不随便出入教室、会客、接听电话等，不做与上课无关的事情，不中途离开课堂，不早退。教学用语要准确，简练、生动，板书设计要合理、规范、条理清晰，教师课堂教学要体现“学生为主体”的教学思想。坚持精讲多练、讲练结合，由讲授走进探究与合作，给学生更多的动脑、动口、动手自我训练的时间。课堂教学要注重思想教育的渗透，要确定更有利于学生“自主、合作、探究”学习的教学方法和教学手段，引导学生质疑探究，培养学生提出、研究分析和解决实际问题的能力。教师因病或其它事情不能上课，要提前请假，由级部负责安排调课，调课通知单要通知到任课教师、班主任，并报教务处备案。4、认真抓好起始年级、起始学科的习惯养成和学风教风的形成工作 养成良好的学习习惯和行为习惯，形成优良的学风教风是初一级部工作的重中之重。初一级部要制定学生日常行为习惯的要求，每位任课教师手持一份，教室中要张贴，级部组织教师和学生学习常规，要求教师按常规要求学生，学生按常规要求去做。每位任课教师第一节课都要对学生进行本学科学习教育并提出相关要求。初一级部全体教师要抓班靠班，加强对学生行为习惯的养成教育。开学第五周召开初一级部会，交流对学生日常行为培养情况。初三物理化学教师第一节课也要对学生进行本学科学习教育并提出相关要求，教学中要由浅入深，激发学生学习兴趣。5、要努力培养学生良好的学习习惯和行为习惯在平日的教育教学工作中，老师仍要始终坚持对学生良好的学习习惯和行为习惯的培养，包括：预习的习惯、听课做笔记的习惯、课后复习巩固的习惯、认真书写的习惯、主动思考的习惯、合作学习的习惯、积极回答问题的习惯、挤时间读书的习惯。让学习成为每位学生自然的习惯，快乐的事情。6、重视地方课程、学校课程和综合实践活动的教学工作。不但要高质量的实施国家课程体系的建设，还要不断完整规范地方课程教学，建设富有特色的校本课程和综合实践活动课程体系。把校本课程纳入课程建设，鼓励教师通过遴选、改编、整合、拓展等方式设计开发新的课程，使之符合区域、学校、教师、学生的需要。要适时建好学校的实践教育基地，做好校内外综合实践课程规划，开足开好课程，不断提升学生的创新精神和实践能力。7、切实抓好会考、送考工作，稳步提升一校教学质量要认真做好初二地理、初三生物、历史、信息技术会考工作、初四升学考试工作。要认识当前所面临的压力，分析出我们的困难和不足，篇二：2014-2015公王初中教学工作计划2014-2015年度学校教学工作计划一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。二、工作目标：1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教育现代化示范校、省实验小学的验收。3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。三、主要工作：（一）、德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制。 德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出中小学生日常行为规范、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：（1）认真做好眼保健操和广播体操。（2）有序地排好路队。（3）不乱抛纸屑，不吃零食。（4）轻声、慢步、右行、问好。（5）安全常识教育。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、校园广播站等融为一体、突出教育的重点。二是积极开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，浓厚校园的读书氛围。4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。（二）、教学工作：注重过程，加强引领深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。1、常规管理过程化（1）严格教学常规。对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。（2）严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。（3）重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的篇三：2013-2014学年下初中学校教学工作计划*中学教学工作计划（*学年下学期）新的学期开始了，我们又投入到忙碌而充实的教学工作之中，在以往的工作中我们精诚团结，扎实工作，锐意进取，敬业奉献，在提前放假的情况下较好的完成了各科教学任务，取得了很多令人欣喜的成绩，迎接了市旗领导的多项检查，对我校的教学工作给予了较高的评价，但我们自己知道我们还有许多不足，教学工作还有许多急需整改的地方，按照学校总的工作计划作如下教学工作计划，请各位教师审议，通过后遵照执行。指导思想以党的十七届五中全会精神为指导，全面贯彻和国家教育方针和在国家中长期教育改革和发展规划纲要，全面实施素质教育。工作目标1、 与政教密切配合，严格做好年级控辍保学工作，初一年级力争保持1个不辍，初二年级力争保持在3%以内。2、 按照新出台的教学工作实施细则严格公平检查，持续、深入实施“一个中心，两个基本点”的教学管理，即以实施“六个三工程”为中心，以执行“四签制度”和“星级教师教研组评比”为两个基本点。与教师的岗位竞聘挂钩，进一步完善教师教育教学评价体系，形成较为科学全面细致高校可行的管理体系，开创教学管理新局面，为实施绩效工资做好充分准备。3、 抓好具有我校特色的“两备两上”教研，开展好“一助一”教师协做互助工作，扎实提高教师教学水平，争取本学期人人有进步。4、 转变同年级同科目教师教学成绩差距过大的现象和同一教师任教班级成绩差距过大现象，力争使差距缩小到正常范围。5、 开展好“杜郎口教改实验班”的教学工作，力争尽快见实效，求得新变化。6、 做好教师校本培训工作，特别重视对个别学科新任教师的指导培养工作，提升教师业务素质。7、 初一年级着力抓好弱科教学，抓好敏感学科的辅导，使上学期已经掉队的学生及时追赶上来。初二年级提前进入中考状态，安排好辅导，夯实知识基础，为打好中考攻坚战做好充分准备，如果教学时间允许（全员上晚自习）可以适当开初三教学进度。8、 将全旗教育教学督导评估体系细则落实到平时工作中，特别是做好“33211”各项工作，进行阶段性检查，及时记录完成各项档案，保证不造假不后补，保证档案材料的高质量。工作内容与措施：一、 抓好年级工作。1、年级主任开学初通读本年级各科教材，掌握年级教材学科内容体系，检查指导教师制定科学的教学进度，同年级同科目教学进度应该一致，对进度过慢、过快、过松等现象及时纠正，制成“年级各科教学进度一览表”以便在检查工作时心中有数。每两周检查一次进度、教案、作业，加强教学常态检查，防止教师随意给课，拖课，赶课，并课现象发生，杜绝完不成教学任务或过早结课造成学生学习消化不良现象。2、抓好年级学生思想纪律教育工作，做好每月的学生调查或问卷工作，细致了解学生学习困难教师教学情况需要发扬和改进的地方，及时和教师做好沟通，帮助协调好师生关系形成教学相长的良好氛围，特别抓好学生控辍保学工作，开展年级辍学文艺活动，对学生加强理想励志求学集体主义教育，特别是做好开学初的辍学生家访工作，做好平时连续缺勤学生的家访工作，防止因为厌学缺勤逐渐辍学现象的发生。3、针对上学期月考和期末考试中暴露出的一些教师教学成绩差距过大个别科目学生成绩下滑掉队等问题，及时召开年级教师会进行分析，要求相关教师在教学计划中要制定整改措施着力进行整改，及时有效的改进教学，缩小成绩差距，辅导提高下滑生掉队生成绩。搞好分层教学，进度不变的情况下降低学习要求，使他们能跟着学，能学会，鼓励他们逐渐追赶，绝不能放弃每一名学生。4、抓好班主任对学生学习目的态度的教育，指导好学习方法，培养良好的课堂纪律和良好的学习风气，将学风和各科成绩作为班级评比的参评项；抓好年级纪律差生的转化工作，进行重点教育。在绿色教育上要有具体措施，在师德师风建设上和对学生思想纪律教育上把绿色教育落到实处，焕发新生机，成为我校教师教育和学生教育的又一大亮点。5、加强对年级学有余力的学优生的作业要求辅导力度，使他们能吃得饱消化好，最大限度的挖掘潜力提升成绩，为升入重点高中做好准备。6、召开好年级家长会，充分发挥校讯通作用，加强家校联系，防止学生纪律学习下滑。7、每月至少召开三次年级教师会议落实年级教育教学工作，鼓励干劲，培养学生独立完成作业坚决不抄袭作业习惯，不会及时问老师的习惯，早晨到校后马上自觉学习习惯，年级主任每学期不定期抽查学生家庭作业完成情况，抽查早自习抄作业情况，抽查学生晚自习抄作业情况逐渐纠正学生抄作业这一恶习，教师也要多想办法，对已经养成抄袭恶习学生加强教育辅导，对疑难作业布臵作业前适当点拨辅导，利用好当日辅导课，利用好当日的晚自习，本年级任课教师尽量在本年级组织上晚自习，以便给学生适当的辅导，任课教师安排好晚自习学习小组，疑难问题由小组长进行小声辅导。二、课程设臵与作息安排结合白昼逐渐变长，天气回暖的时令特点，充分利用学生在校时间，加上早读课和第八节课，加大初一初二年语数外科目和初二物理政史的课时量，打牢这三科的基础，继续加大中考科目的辅导力度，为提高授课效果，将语数外早读课与第一节课连上安排，便于教师集中进行授课和考试。根据实际调整作息时间，鼓励教师提前上，最大限度地提高学生学习成绩。三、常规检查：按照*中教师教学工作日常量化管理细则进行检查，共分教学纪律；教案书写；作业布臵批改；课后辅导；教学任务的完成质量；教师小考月考期末考；听评课；个人学习；个人教研；个人教科研及基本功训练；完成学校分配的工作任务；个人材料的完成计十二大方面共九百分，组成检查小组，每人每次检查全校教师一项材料（如教案、作业、听课），以保持检查的同一性和公平性。此细则望各位教师认真学习，遵照执行。1、查课：加强查课力度，保证学生有良好的听课状态和良好课堂教学秩序。（1）每天查课3次，不固定，每周尽量查全该年级任课教师课，对易出现学生违纪、空课、迟到现象，代课教师课重点检查，结果当天反馈，当天纠正。查眼保健操时间压堂、无案上课，课上接打手机，私自串课、占课、给课、并班上课，课间处理学生占课等现象。（2）每天收查班务日记对照课表查有无私自串课、空课等现象，记录每天各班出缺勤情况，及时督促班主任家访。（3）每月把上课常规与测试监考、阅卷、上交材料，完成分配任务等常规进行检查累计。2、教案书写：保证教案篇数。早读课辅导课可以不用写教案，但要求写辅导记录，要求教师新课写详案（特殊情况除外），包括活动课和作文课；复习课写简案应配有复习教辅或试卷；考试课应在教案上标明考试时间并配有写清日期相符合的试卷或教辅习题；应提前1课时备课；按照课标要求备课写教案，不能并课写教案（把2课时的内容写成1课时）。既有教学内容又有教学活动二者结合紧密可操作性强设计合理。每本教案上都要有“三表”即课程表，进度表，成绩表（成绩以等级评价呈现），重点检查教案的二次备课、教学反思、远程教育资源使用内容。3、作业布臵与批改：作业布臵要及时每节课后都要布臵作业。语文、数学、外语每周批改5次，物理、化学每周批改3次，政治、历史、地理、生物每周批改2次，任教两个年级的教师每周一个年级批改1次作业。音乐、美术、研究型学习指导、心理发展、健康教育、安全教育每个年级每两周留1次书面作业。要求教师教辅必须自己先备好课，教辅练习册是最主要的作业类别，教师一定把教辅练习册做透做全，难度过大不适合学生作业的个别少题可以删去，有错误的及时提前更正，在讲解练习册时要有方法，有重点，有实效，最大限度地发挥教辅的辅助作用，绝不可以把习题答案发给学生，由学生自己批改，那样多数学生只是照抄答案，该不会还是不会，本学期，教导处还要重点听教师教辅练习册的讲解课。看教师在讲解练习册上是否认真备课是否有一定实效。鼓励教师教辅全批全改，如果批改量过大，可以选择性批改，但每次批改量不能过小，应该留取难度较大不宜布臵作业的集中讲解，家庭作业批改不能用学生代替老师完成（课堂完成的练习可以由学生当堂互批）批改时教师应该签写日期给予等级性评语最好加上指导意见。及时记好批改记录以便及时辅导讲解。学校从收齐率、批改率、批改量、讲解率等方面进行检查。在以往学期检查发现个别教师教辅批改量小，学生做完教师没有进行讲解，习题仍旧错误或空白，或是教师只批对错，不讲解，起不到辅助学习的作用，本学期要在批改质量和讲解效果上严查。4、课后辅导：课后辅导要求：要求教师及时主动的课后辅导并且记好辅导记录，学校安排的早读课及第八节辅导课均为辅导课可以不写教案，但要求写辅导记录。除此之外，鼓励教师在自习课、缺勤课、课间、早读前等时间进行个别或集体辅导，要求教师都要及时记好辅导记录。记录辅导时间地点内容辅导原因方式效果。学校每月统计教师辅导次数调查辅导效果进行检查。5、组织两次月考和期末考，组织好小学毕业升初中考试。严格各项考务工作，做好试后的质量分析和整改工作。为加强学生学习效果巩固学习内容，每位教师每学期要根据科目特点搞“当堂小卷测试”次数不少于三次，不能以月考代替。教导处重点检查分析评估教师小